云房子第二課時(shí)（5篇材料）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 起來。瞧，這是大家剛才造得最漂亮的五幢房子，再仔細(xì)欣賞一遍，然后告訴大家，你最喜歡哪一幢？你最喜歡哪幢云房子？為什么喜歡？能告訴大家嗎？（師生交流）（1）師：原來你喜歡它的美！那你能“美美地”讀好這句話嗎？（邊說邊點(diǎn)擊：美美地）(評(píng)價(jià)： 云房子像盛開的鮮花，美極了！帶上動(dòng)作一定會(huì)讀得更美！還有誰來夸一夸？云房子很美，你讀得更美！我們一起像她這樣來讀。（邊說邊點(diǎn)擊：很高）讀出它的高大！（評(píng)價(jià)：老師聽出來了，這云房子真大，真高??！喜歡它的站起來讀出它的高大?。?）“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會(huì)、舉行典禮的地方，所以很寬很大。)師：你們可真了不起，造出的房子千姿百態(tài)！大拇指獎(jiǎng)給你們！三、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)、看到這些親手造的云房子，你們的心情怎樣呢？（開心）四、美的享受，、帶著這種心情來讀這兩段。云房子哪兒去啦？）（出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。六、課外拓展、水汪汪的藍(lán)天、自由飛翔的小鳥，多美的景色啊！只要我們留心觀察，大自然的美無處不在。第三篇：云房子第二課時(shí)教案教學(xué)要求：精讀課文，理解課文。出示生字詞，指名讀讀。三、學(xué)習(xí)第4自然段。我想，你們一定會(huì)知道了。課文向我們介紹了一場(chǎng)雨過后，天空留下一片片云，小鳥們?cè)炝烁鞣N各樣的云房子，他們?cè)谠品孔永镩_心地玩耍。抄抄寫寫。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語(yǔ)言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語(yǔ)言積累?！对品孔印返诙n時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。[設(shè)計(jì)意圖] 動(dòng)畫演示雨過天晴的情景，讓學(xué)生形象感知雨后天空的美麗景色，感受到天空明麗的色彩，輕快的音符和跳動(dòng)著的生命力，從而讓學(xué)生進(jìn)入歡快的情景，獲得身心的愉悅，為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作好鋪墊。因?yàn)槲矣X得既然是大禮堂，里面一定很大，許多小鳥可以在里面自由活動(dòng)，小鳥會(huì)很幸福。師：你還喜歡什么樣的云房子？ 生2：我喜歡大冬瓜那樣的云房子，因?yàn)槲矣X得像大冬瓜那樣的云房子很可愛。學(xué)生自己加上動(dòng)作，讀得很美。生2：我用白云造了一座高級(jí)的學(xué)校，里面的設(shè)施俱全。有（）的學(xué)校，有（）的醫(yī)院，有（）的電話亭。云房子哪兒去啦？誰愿意幫小鳥配音？指名讀（板書：變小了、不見了）你是用什么語(yǔ)氣讀的？為什么要這樣讀？你們覺得奇怪嗎？（奇怪）對(duì)呀小鳥也覺得很奇怪。生2：我覺得應(yīng)該讀出高興的語(yǔ)氣。你來勸勸剛才傷心的小鳥，讓他們也和你一起快樂起來。學(xué)生置身于特定的情境中，成為勤勞的小鳥，畫出自己所希望的云房子，快樂無比，真正感受到云朵的千姿百態(tài)。生2：有一句話說得好，害人最終害己。小朋友，我們?cè)鯓硬拍茏屗{(lán)天更藍(lán)，白云更白，請(qǐng)大家課后通過各種途徑想一些有效的辦法，為美化家園獻(xiàn)上自己的一份力！[設(shè)計(jì)意圖]雨后的天空，有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時(shí)，天空顯得潔凈艷麗，孩子們很自然地流露出對(duì)藍(lán)天白云的熱愛,對(duì)大自然的喜愛。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能仿句說話教學(xué)過程：一、引入美：導(dǎo)入：我們每個(gè)同學(xué)都有家，我們都住在房子里，也見過很多房子，那么同學(xué)們知道有哪些房子嗎？(茅草屋，泥瓦房，木房子，鉆頭的，鋼筋水泥混泥土的房子等)今天我們要認(rèn)識(shí)的這種房子它們不是稻草造的，不是木頭造的，也不是磚造的，大家猜一猜它是用什們?cè)斓哪?？它們又是誰造的呢？ 板書：云房子？你們會(huì)想到什么呢？在解決這些問題之前呀，先來考考小朋友們，還記得這些可愛的生詞寶寶嗎？ 出示生詞（同學(xué)們讀的真棒，給自己鼓鼓掌吧）？這篇課文總共幾個(gè)小節(jié)呀？(哪些同學(xué)最勇敢，愿意來試試呢？)小朋友讀的真棒！請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲地讀一讀第一小節(jié)，想一想是誰在什么時(shí)候做了什么事兒的？ ——哦，原來是下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來不及把云全收回去，小鳥們看到這么美的云朵想想造云房子了。像駿馬那樣在草原上奔馳像小白兔那樣蹦蹦跳跳像五星紅旗那樣迎風(fēng)飄揚(yáng)像魚兒那樣在水里自由自在地游來游去我們的小朋友真是小小設(shè)計(jì)師啊，說了這么多美麗的云房子，誰能連起來說一句完整的話呢？誰能勇敢的來挑戰(zhàn)一下？我們的云房子真漂亮啊，有的像，有的像，有的像，還有的像 ??，一會(huì)兒把云變長(zhǎng)這樣，一會(huì)兒又變長(zhǎng)那樣，能用幾個(gè)詞語(yǔ)來形容一下嗎？（千姿百態(tài)千變?nèi)f化變化萬端各種各樣），小鳥們開心地住進(jìn)去了，請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀一讀第三小節(jié)，體會(huì)一下小鳥們這時(shí)候開心的心情。云房子哪兒去啦？）誰愿意幫小鳥配音？你們覺得奇怪嗎？（奇怪）對(duì)呀小鳥也覺得很奇怪。誰愿意讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？（指名讀），但是有溫暖的太陽(yáng)公公和清澈的藍(lán)天，雨后的天空真美，歡快的小鳥們盡情玩耍，自由飛翔，真開心?。∵@么純凈的天空，老師都想送給同學(xué)們一首優(yōu)美的詩(shī)詞了?！铩锇涯阆胂竦脑品孔?
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