【正文】 知識，發(fā)展語言技能，提高語言能力。因此，在日常教學(xué)中，教師自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性；另外在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語表演的舞臺，讓更多的學(xué)生參與到其中來，以此來積極引導(dǎo)學(xué)生參與語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。第二篇：七年級上冊英語期中考試七年級上冊英語期中考試篇一：七年級英語上冊期中測試題(人教版)有答案七年級英語上冊期中測試題一、單項選擇（20分）()1.–Hi, to meet you.–Hi, , thank to meet you do you do()2.–Can you _______this word? –Yes, ()3.–Where _______ the socks?_______ on the 。It() is my little name is Jenny, we all 。she() _______ these books to your () is a puter _______ the () have a also _______ a () song sounds _______ , I like ()9.–How many _______do you have？–Let me see, my father has two ()10.–_______ you _______ TV every day?—Yes, I 。see() like apples _______ bananas, but I don’t like () have hamburgers _______ (the dictionary in the store? Ten much much many is many are() like _______ after the basketball basketball play the basketball play basketball() eats three _______ every ()’s _______ ()? likes like() your family () every () an English / His /二、完形填空（10分）閱讀下面一篇文章，理解大意，然后從每個小題的四個選項中選出一個最佳答案，使短文連貫完整。chair 。s black and white.() many(多少)people are there in Kate’s family? .() is Mrs Green? the the floor the chair Kate’s grandparents() Mike on the floor? , he , he isn’, he , he isn’t.() is the cat? the the the chair.() color is the cat? and D Please look at my family are my are my mother is likes likes apples for she often plays is my name is doesn’t like just likes often has milk for breakfast and then plays this is name is like blue very sweaters, my Tshirts, my pants, my shoes are all my breakfast, I like don’t like ’s so just like ’s so is my love my 、在下面的題目中填上恰當(dāng)?shù)腂e動詞。要求字?jǐn)?shù)不少于40詞。______schoolbag is _______ _________ 、他的手表在椅子的下面。It’s 。she 。re B．No，they are C．Yes，they aren39。hers五、句子搭配（共10分）() are you?, it is.() is this in English? are in the pencil case.() to meet you! is my sister.() Tom your brother?,they aren’t.() are the pens? to meet you, too.() those his parents? .()’s her family name?’s a dictionary.() birthday to you!, he is.() this his ruler? ’m fine, thanks.() is she? 、完形填空（每小題1分，滿分10分）閱讀下面短文，從每小題所給的ABCD四個選項中選出一個最佳選項。chair 。a C．the；。s play 、Yes , I 、That39。t like playing _____ 、a。/() you like hamburgers?, I don’, I , I don’, I 根據(jù)表格所提供的信息，選擇正確的答案。 the drawer , he isn’t() the table.(), he 、聽短文，選擇正確答案, 短文讀兩遍。雖然說試題簡單，但是存在的問題依然很明顯。，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。其次，在日常的教學(xué)當(dāng)中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。，對學(xué)習(xí)英語沒有興趣，上課注意力不集中。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感；設(shè)計全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫。兩個班的教學(xué)反差很大，他們的情況具體如下：311班學(xué)生的基礎(chǔ)還算可以，所以有些知識點，略點一下就可以領(lǐng)悟了！但在這次期中考試中出現(xiàn)了這樣的情況，尖子不尖，好像感覺很沒有活力，中上階層的學(xué)生多，但是拔尖的卻沒有體現(xiàn)出來，滿分120分的有一個同學(xué)，過110分的只有21個學(xué)生，大多數(shù)都是96至109的，同時還有幾個勉強(qiáng)及格或是差點及格，期中這份題對學(xué)生來說是簡單的，可就是考不出水平！而316班學(xué)生的基礎(chǔ)很差，同一個單詞反復(fù)教導(dǎo)，還是讀不準(zhǔn)，有些26個字母還沒有掌握，上課無心向?qū)W的學(xué)生基本占整班的三分之二，所以這次期中考試情況很不好，及格人數(shù)二十多個，優(yōu)秀人數(shù)十個左右，和其他班更行對比，成績很不理想！我認(rèn)真做了以下的反思：出現(xiàn)尖子不尖的情況，主要是我忽略了這個方面的培養(yǎng)，我應(yīng)該多在這方面花點精力！同時應(yīng)該出多點練習(xí)給學(xué)生操練！因為學(xué)生的練習(xí)沒有按時完成，操練比較少，所以學(xué)過的知識不能得到很好的鞏固，我應(yīng)該在這方面安排督促檢查的！還有學(xué)生的單詞總不過關(guān)，每次聽寫單詞時都是不合格！學(xué)生的基礎(chǔ)還不打扎實，書寫還是個大問題！針對以上情況，我在下半個學(xué)期做以下的安排：七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。所以在開學(xué)最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時間向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法?？梢杂衫蠋焾笾形慕忉?，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個輔助手段。一、得分原因分析本次考試試題簡單，都是基礎(chǔ)知識。平時學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈活，解決和處理問題的能力較好。本次試卷我班的都是學(xué)校打印的，由于打印機(jī)的問題導(dǎo)致一些加號和減號看不清楚，學(xué)生有看錯題目的地方。重視課本，學(xué)生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)