北京課改版語(yǔ)文七下《伊索寓言》word教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教案 教材分析：兩則寓言選自《伊索寓言》，極具諷刺意味，作者已點(diǎn)明寓意：希望和結(jié)果的矛盾，是《赫爾墨斯和雕像者》諷刺性之所在；《蚊子和獅子》諷刺了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人卻撞在蜘蛛網(wǎng)上的蚊子。 2. 分析故事情節(jié)，學(xué)習(xí)改寫，編寫寓言。他看見宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀圓。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒(méi) 抓到蚊子。 所以寓言的寓意，是從故事情節(jié)中得來(lái)的，如果改動(dòng)情節(jié)，那寓意相應(yīng)也有變化。在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。 ，多角度深地概括寓意。 伊索寓言，來(lái)自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。 ？ 解析：蟬是個(gè)懶惰的、只顧眼前沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的人；螞蟻是務(wù)實(shí)、勤勞的人。 小結(jié)：以上答案供參考，如果你能有理有據(jù)地說(shuō)出自己看法，你的學(xué)習(xí)就是成功的。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1