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北京課改版語(yǔ)文七下伊索寓言word教案(已修改)

2024-12-19 06:36 本頁(yè)面
 

【正文】 《伊索寓言》五則教案 《赫爾墨斯和雕像匠》《蚊子和獅子》教案 教材分析:兩則寓言選自《伊索寓言》,極具諷刺意味,作者已點(diǎn)明寓意:希望和結(jié)果的矛盾,是《赫爾墨斯和雕像者》諷刺性之所在;《蚊子和獅子》諷刺了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人卻撞在蜘蛛網(wǎng)上的蚊子。但本課更在于靈活地分析寓意,允許從不同的角度做概括。 教學(xué)目標(biāo): 1. 用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 2. 分析故事情節(jié),學(xué)習(xí)改寫,編寫寓言。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 寓言總是很受孩子喜歡,這個(gè)學(xué) 期我們學(xué)過(guò)寓言嗎?什么是寓言呢? 讀課前導(dǎo)語(yǔ) 二、朗讀寓言,分析故事情節(jié) 朗讀《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》讀出人物的語(yǔ)氣。 思考①赫爾墨斯又笑著問(wèn)道的笑你認(rèn)為是一種怎樣的笑?表現(xiàn)了他怎樣的心態(tài)? ②赫爾墨斯為什么先問(wèn)宙斯、赫拉像的價(jià)錢如果首先問(wèn)自己的雕像的價(jià)錢,結(jié)果會(huì)怎樣? ③一個(gè)
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