北師大版一年級語文《想飛的烏龜》教案-預覽頁
【正文】 本書，輪流讀各段，讀完后你們倆就坐好。） 課堂過渡：剛才你們合作得真好，可這篇課文太長了，有的同學讀起來有點困難，別著急，孩子們，我們先學這部分。 學生活動，這一部分分角色讀，老師也參加。 5．句中的詞認識嗎？看他們來了！（課件）在課文中點擊： 烏龜問、你們、很美、地方、哪兒、 從文中放大滿屏顯示出來。 7．這回又變了，你還認識嗎？（出示字卡）問、你、很、地、哪 學生活動：比賽誰讀生字快并能用 “問 ”字組詞，以擴充學生的詞匯量。 1．誰能把這個辦法讀給大家聽聽呀？其他同學準備好，讀對了烏龜和小鳥就會和你們見面的。 學生活動：讀書后能說出烏龜看見的美景。 學生活動：學生指著書自已讀，在 讀出美感的同時，記住字。 出示詞卡：高興、耳邊、開心、喊起來 學生活動：兩人比賽讀，讀出來的給予獎勵，全班讀。 （一）找出書上的句子快讀讀 學生活動，指讀這一部分，了解故事的結果。從課文中滿屏放大。 3．小組合作學習后向大家介紹好方法？學生活動：匯報自已的記字成果。 （二） 老師板書： “前 ”邊說邊板書。 附：板書設計 想飛的烏龜 你 很 方 興 田字格指導書寫
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