小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（模版）-預(yù)覽頁
【正文】 握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。再次，由學(xué)院的教研員肖教授，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性，和實效性。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我們非常有幸參加2010年四川省農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也很感激杭州師范大學(xué)給我們提供一個學(xué)習(xí)的平臺，幫助我們提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平。我經(jīng)常在專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。他不僅向我們介紹了定向運(yùn)動的歷史、種類、分類、要求，還重點(diǎn)講解了地圖和指南針的使用方法，使我們對這項新興的體育運(yùn)動有了一定的了解。使我們對體育從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力。武術(shù)不是簡單的體育運(yùn)動項目，而是完全不同于西方體育體系的具有強(qiáng)烈民族文化特征的身體文化。要使武術(shù)教育成功就必須形成一種意識：強(qiáng)烈的文化保護(hù)意識；樹立一種觀念：武術(shù)課不屬于體育課；達(dá)成一種共識：教材的多元化；形成一種風(fēng)氣：加大教學(xué)方法的研究；制定一種制度：將學(xué)校武術(shù)工作納入學(xué)校教育的單獨(dú)考核之中。自編的武術(shù)操引入大課間活動，從小就進(jìn)行中國的傳統(tǒng)文化的熏陶。所謂痛快就必須先痛而后快，否則談何痛快！通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的認(rèn)識，對體育教學(xué)又有了新的思考。第四篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會本次骨干教師學(xué)習(xí)以視屏學(xué)習(xí)為主，通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的一門新興教育體系。使我對遠(yuǎn)程教育有了實實在在的認(rèn)識，今天我想借此機(jī)會來談一點(diǎn)心得與體會。在本次學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：一、樹立學(xué)習(xí)信心，按要求學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做筆記的過程中，還必須靈活思考材料的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。第五篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會前幾天，我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)，心情特別高興，因為有許多教研員、教研室主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起學(xué)習(xí)。人不學(xué)，不知道。培訓(xùn)中，專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：成人才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。直至把每一個孩子培養(yǎng)成人。
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