【正文】 重要性，客觀地、多層面地進行。外請培訓公司進行的培訓應(yīng)著重于課程設(shè)計，成本核算，應(yīng)用效果方面等。在培訓中大量運用高科技手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學、多媒體教學、遠程教育等方式，打破培訓時 空限制，提高培訓整體效果。酒店通過招聘錄用、考核評估、報酬分配及開發(fā) 培訓的有機組合，可以實現(xiàn)酒店人力資源的系統(tǒng)化管理。酒店要保持競爭力，必須在人力資源的培訓發(fā)展方面有一個戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，并保持培訓工作的可持續(xù)發(fā)展。在實際檢查過程中，無法及時發(fā)現(xiàn)問題。三、相對人不良信息、違法查處等情況無法及時得到體現(xiàn)監(jiān)管人員劃分片區(qū)后，應(yīng)形成A、B角色，以責任片區(qū)為主，交叉檢查為輔，既便于交流，也可使每一個執(zhí)法人員都全面掌握轄區(qū)基本情況，保證執(zhí)法公平、公正，避免長時間監(jiān)管某一片區(qū)，形成“自留地”。第三篇：城市道路綠化存在的問題及應(yīng)對措施城市道路綠化存在的問題及應(yīng)對措施關(guān)鍵詞：道路綠化 存在的問題 應(yīng)對措施城市道路綠地是城市道路景觀、城市綠地系統(tǒng)的一個重要組成部分，在保護和改善城市生態(tài)環(huán)境、美化城市、塑造城市形象等方面發(fā)揮著重要的作用。城市道路綠化存在的問題，綠化率低。，群落較為單一，缺乏立體效果。各地植物資源豐富，但在城市道路綠化應(yīng)用中卻極為稀少，多則一般不超過10種，少則幾種，甚至一種，導(dǎo)致了種植層次結(jié)構(gòu)簡單，群落過于單一，缺乏立體效果。道路景觀綠化能很好的體現(xiàn)城市自然和文化特征，但在道路景觀設(shè)計和施工當中，綠化樹種和景觀的設(shè)計往往只重視效果圖，忽視了植物對當?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性，違背綠化樹種生長的自然規(guī)律，造成了施工后的道路景觀和城市規(guī)劃脫節(jié)，不能反映當?shù)刈匀伙L貌和城市文化特色，甚至出現(xiàn)年復(fù)一年的重復(fù)改造，既造成建設(shè)資金的浪費，又很難形成特色。，提高建設(shè)標準。②提高道路綠化施工企業(yè)的準入門檻，實行招投標制。園林綠化監(jiān)理人員從工程施工到工程竣工驗收,能夠做到全過程跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)不合格材料、工序和產(chǎn)品,及時整改,以確保道路綠化工程每個環(huán)節(jié)運作流暢,從而保證了道路綠化工程施工質(zhì)量。如不嚴格按圖施工,將會歪曲整個設(shè)計意念,影響綠化、美化效果。養(yǎng)護工作要做到全面、細致、到位。同時，應(yīng)將綠化費用納入城市各項建設(shè)的投資預(yù)算，切實落實好綠化資金，保障道路綠化工程順利實施。如何當好一個叫領(lǐng)導(dǎo)放心、叫學生歡心、讓家長安心的班主任，不是件容易的事。平時忽視了對學生的年齡特征、時代特點等共性和學生的興趣、愛好、能力、知識、品德等個性作深入分析，沒有根據(jù)學生的身心變化來揭示學生的心理動向并加以指導(dǎo)幫助的意識和行為。在我努力下，師生關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)。出現(xiàn)了對學生放手不夠的問題。把課堂時間和空間還給學生。我都參與進去，適時調(diào)控討論的方向和重點（根據(jù)課前的設(shè)計方案和目標），敢于放手，將表演舞臺讓給學生。但結(jié)果卻恰恰相反，教育效果并不是很好。這樣會使學生知道我尊重他（她）。語言要簡明，親切。如：“同學，你一貫很懂禮貌的，怎么 今天做出這樣不禮貌的事來呢？”。班主任工作頭緒多，事情雜，現(xiàn)在對班主任工作中存在的問題及如何應(yīng)對總結(jié)如下：存在的問題：怎樣對待學習困難的學生及躲在角落里的孩子。怎樣正確處理孩子們的小秘密。使學生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。并協(xié)調(diào)各科教師結(jié)合學科教材內(nèi)容滲透心理健康教育。增強自信心與成就感。班主任要在日常生活中以說悄悄話、個別談心，群體交流，座談疏導(dǎo)等形式對少數(shù)心理情緒不正常或存在心理煩惱、障礙的學生進行咨詢與疏導(dǎo)。以從中消除心理矛盾和心理誤解。一、嚴格要求學生，從嚴格要求自己做起孩子的模仿性很強，特別是班主任的言行，更是孩子的行為指南。同樣的，如果我們要求學生在升國旗時莊重、行禮，那么班主任老師就應(yīng)當自己先站在班級隊伍的最前面，莊重地對國旗行禮，這樣的話，不用班主任多說，孩子們自然會明白應(yīng)該怎么做。殊不知這樣一來，自己是痛快了，可孩子們卻被帶壞了。因為這樣可以讓他們找回自信和成就感，重新獲得別人的認同，從而差生不差，成為班內(nèi)的活躍分子。而我所做了的只不過是發(fā)現(xiàn)了同學們的一個又一個的特長，并加以肯定和引導(dǎo)，給他們以鼓勵而以。班級文化建設(shè)得好，班風就正，反之則會助長班內(nèi)的歪風邪氣。而且必須是針對班內(nèi)出現(xiàn)的某一事物，及時地采取措施，就事論事，做到有的放矢，不說空話、放空炮。一時間該班花錢斗富成風。讓全班同學針對班內(nèi)出現(xiàn)的以上現(xiàn)象展開討論，自然地得出結(jié)論，進而讓全班同學都明白這樣做的害處。只要全班的勁往一處使，就沒有辦不好的事。但如果馬上把這些“害群之馬”當眾批評一頓，數(shù)落一通或是棄之于不顧，班主任是心里的氣順了，可問題就此解決了嗎？當然沒有，這樣簡單地處理事情的方法只會讓問題變得更棘手，更尖銳。五、用心去關(guān)愛每一位學生，讓學生對班主任敢說話，有話說當前農(nóng)村中小學無一例外都是寄宿制學校，有的還是低齡寄宿制學校，那些只有六七歲的孩子，就已經(jīng)在住校了。這樣孩子們才會對班主任敞開心扉，班主任也才能真正了解學生，才能做好學生人生道路的引路人。因為它的代價太小了。對于這種刀槍不入的學生僅僅批評還能起作用嗎？在日本的教育法律中就明確地寫了對學生適當?shù)膽徒涫潜夭豢缮俚模ㄒ允种复忠韵碌哪竟鞔蚱ü?，以不出血印為界限）。學生的個體是有差異的，那就得因材施教啊。第五篇：農(nóng)村水利建設(shè)存在的問題及應(yīng)對措施最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文農(nóng)村水利建設(shè)存在的問題及應(yīng)對措施農(nóng)村水利建設(shè)存在的問題及應(yīng)對措施摘要：農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)關(guān)系到農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)、農(nóng)民的增收和國家的穩(wěn)定，是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個重要因素。 ine and the stability of the country, the development of rural economy is an important our irrigation and water conservancy construction has made some achievements, but there are also many instance, in the irrigation and water conservancy facilities in under the influence of natural disasters is more fragile, irrigation and water conservancy facilities lacks certain funds, there are still many problems in management of the defect, all of these seriously affected the development of China39。本文將在分析現(xiàn)階段我國農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)的一些問題基礎(chǔ)上，探討如何解決這些問題，以加快我國農(nóng)村的水利設(shè)施建最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文設(shè)。據(jù)預(yù)計。往往在農(nóng)民比較清閑的時候，各大農(nóng)村出現(xiàn)了興修水利設(shè)施的高潮。從90年代以來，政府將工作的中心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設(shè)的方向上來，把是否拉動了經(jīng)濟增長作為考核政府官員政績的一項重要指標，所以大多的政府官員將財政收入用到見效比較快的領(lǐng)域，而在農(nóng)田水利建設(shè)這種投資比較大、工程比較久、收效比較小的方面上投入比較少，所以造成了我國農(nóng)村大部分地區(qū)的農(nóng)田水利設(shè)施因為缺啥資金而不能修建或者完善。由于得不到政府的資金支持，所以這些地方的農(nóng)田水利設(shè)施只能夠吃老本，有的甚至幾十年不修繕，功能出現(xiàn)了嚴重的衰退。沒有形成完善的農(nóng)田水利體系我國許多農(nóng)村地區(qū)往往靠天吃飯，如果遇上大的降水和干旱的天氣，就會導(dǎo)致洪澇和干旱，嚴重影響了農(nóng)作物的收成。其次，要建立以政府為主要力量的最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文多元投資體系，將農(nóng)田水利的建設(shè)納入市場競爭機制，吸引社會上的企業(yè)和個人等對水利建設(shè)進行投資，從而保證水利建設(shè)的供給。首先，對于大型的水利設(shè)施，還是由國家和政府出資興修，然后適當?shù)匾胧袌鰴C制；其次，對于中小型的水利設(shè)施，要引入市場化的運作機制，以招標投標的方式，將水利設(shè)施的產(chǎn)權(quán)交給具體的個人，由個人負責水利設(shè)施的建設(shè)和管理，從而提高用水的效率。加強科學規(guī)劃，做到科教興農(nóng)為了更好地發(fā)揮水利建設(shè)系統(tǒng)的作用，政府除了加大對大中型水利設(shè)施的建設(shè)之外，還要加強對小型的水利設(shè)施建設(shè)的投入力度，形成科學的水利設(shè)施規(guī)劃，做到主支銜接、大小