135互動(dòng)課堂培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 用屁股寫字，雙手放在腰上，然后扭動(dòng)屁股，就向手在空中寫字一樣，一邊扭，一邊要把筆畫數(shù)說出來。一旦有人說錯(cuò)，即受罰。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆?！?”和一個(gè)在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一個(gè)在座者的名字，第二個(gè)被叫者叫“7”和第三個(gè)被叫者的名字，一旦聽到第三個(gè)被叫者的名字后，他左右的兩個(gè)人要在最短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，可以揮揮手或模擬撫摩第三個(gè)被叫者，讓他帶點(diǎn)兒眾星拱月的自豪感。游戲的最大樂趣除了最后那一關(guān)，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當(dāng)熱烈，牽涉面也相當(dāng)廣。 參加者側(cè)身圍成一個(gè)圈，盡量靠攏，主持人發(fā)命令后大家向下坐（即坐在后面一個(gè)人的腿上），如果大家足夠信任自己的同伴，放心坐下去，則不會(huì)有任何不適的感覺，否則支撐不了多久。，找8個(gè)人左右，由主持人說出頭一個(gè)字，從第一個(gè)人開始接著連下去，每個(gè)人要以前面一個(gè)人說出的詞的最后一個(gè)字開始說起，不能重復(fù)，讀錯(cuò)或者 忘記的就淘汰，一個(gè)個(gè)淘汰之后剩下的為勝者。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房 子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。在兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采,欣賞了他們的課堂教學(xué)藝術(shù),他們的課給我全新的感覺，留給我印象最深的是他們的課是那樣的樸實(shí)，那樣的簡(jiǎn)單，讓我受益匪淺，為盲目的我指明了今后教學(xué)前進(jìn)的方向。從學(xué)生的發(fā)言當(dāng)中，老師抓住了王熙鳳的性格特征，以此突破文章的主要內(nèi)容以及難點(diǎn)。同時(shí)，他還引導(dǎo)學(xué)生分析課文描寫人物時(shí)所采用的不同方法，這對(duì)學(xué)生寫作也能起到很好的促進(jìn)作用。我也初次見識(shí)了什么叫吟誦，汪秀梅老師是中華吟誦學(xué)會(huì)理事，通過她的吟誦，能把孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來，讓他們?cè)谛问蕉鄻?、富有情趣的反?fù)誦讀中，既讀懂詩(shī)句的意思，又充分感受到詩(shī)的意境，獲得審美的喜悅。學(xué)生在充分的朗讀中，一步步地加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。第四篇：課堂互動(dòng)小游戲“正話反說”主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。三輪過后留存選手及其小組勝出。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。主持人將1號(hào)學(xué)員叫到一邊，將內(nèi)容和動(dòng)作教給他。我是007 規(guī)則：全部人圍成一個(gè)圈由主持人指定其中一個(gè)人說“0”，緊挨他右邊的人也要說“0”，相鄰的第三個(gè)人說“7”的同時(shí)手呈槍狀指向圈中任意一個(gè)人，但同時(shí)被指的這個(gè)人兩邊的人要同時(shí)舉手喊“??！”，其他人保持不變喊錯(cuò)或報(bào)錯(cuò)數(shù)字、或是沒接下去的人退出包圍圈規(guī)定時(shí)間為10分鐘，十分鐘后留下的人獲勝第五篇：課堂互動(dòng)游戲道具：凳子（若干）參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。本游戲要求參加者的配合默契。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。道具：氣球一個(gè)、繩子一條參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。變通：這個(gè)游戲也可以作為個(gè)人游戲。以一實(shí)例加以說明。.正話反說 規(guī)則：主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。三輪過后留存選手及其小組勝出。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。給大家三分鐘時(shí)間回憶并努力記住這些物品。即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用 時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員 去思考新的方法。再做一遍。1風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員通過手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來。先自己拍，再兩三人一組互相拍。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。2警察抓小偷：兩組人成兩排，面對(duì)面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。排頭第一人說一個(gè)代號(hào)，然后向自己的隊(duì)員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號(hào)，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。二、殺人參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1