11級(jí)幼師《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》期末試題-預(yù)覽頁
【正文】 風(fēng)、水、電、雨、花、樹，讓小朋友認(rèn)讀。健康教育）教學(xué)方案，回答后面的問題。C．分別品嘗各種單做的菜肴，說說味道怎么樣，告訴幼兒每天吃一個(gè)雞蛋能使小臉長(zhǎng)得紅撲撲的，身體更健康。以下哪個(gè)不屬于教育活動(dòng)（）、郊游一般來說，小班比較適合（）雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。、“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（），認(rèn)識(shí)國(guó)旗是（）社會(huì)教育的目標(biāo)之一。當(dāng)踩到別人的影子時(shí)，互換角色，繼續(xù)玩。B、教師示范并說明配制飲料的方法。教師請(qǐng)幼兒說說“你是怎么配制飲料的？”，竟沒有一個(gè)幼兒能說出在飲料中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)一般應(yīng)包括以下三個(gè)方面：、。幼兒辨別空間方位的順序一般是 → →，并以自身為中心過渡到以 為中心，辨別區(qū)域逐漸擴(kuò)大。此例運(yùn)用了（） 在《金色的房子》故事教學(xué)中，教師教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是（） 教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓更感興趣而做了調(diào)整，這種做法反應(yīng)了（），不負(fù)責(zé) C．要科學(xué)分解教育目標(biāo) 教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認(rèn)識(shí)“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運(yùn)用了（） 教師運(yùn)用飲料瓶、煙盒等廢舊物品布置活動(dòng)室，這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（） 聽信號(hào)左右分隊(duì)走是（）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。 1下列問題中，屬于開放性的問題是（）A.“他是什么”B.“她們一樣嗎 ” C.“你們?cè)敢鈪⒓訂帷?D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么”1一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（） 1在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識(shí)的圖形是（） 1學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解與組成是（）幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。（3）敲一敲、聽一聽：鼓勵(lì)幼兒用小棒子或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同聲音編奏自己的樂曲。A、接受式學(xué)習(xí)B．探究式學(xué)習(xí)C．合作式學(xué)習(xí)D．體驗(yàn)式學(xué)習(xí)組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的最佳途徑是（）。A、聯(lián)系智能 B、音樂智能 C、操作智能 D、聯(lián)想智能1（）是教學(xué)設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體部分。A、熱身活動(dòng) B、發(fā)展體能的游戲 C、基本體操訓(xùn)練 D、收拾器材1能熟練用勺子吃飯是（）幼兒動(dòng)作發(fā)展應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。A、托班 B、小班 C、中班 D、大班二、判斷題（每小題1分，10小題，共10分）身體保健和身體鍛煉都是健康教育活動(dòng)，開展活動(dòng)的方法都一樣。（）觀察法只適合在幼兒園進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。（）教師應(yīng)該從幼兒的興趣、需要出發(fā)，設(shè)計(jì)幼兒喜愛的室內(nèi)環(huán)境。（25分）1）小班幼兒參加周一升旗之后，認(rèn)識(shí)了國(guó)旗。2）中班的家長(zhǎng)送來了一些植物，布置了植物角。幼兒思維過程的明顯特點(diǎn)之一是（）激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。（）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。此例運(yùn)用了（C）。這種導(dǎo)入方式是（C） “破壞”行為時(shí)，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問題，控制自己，理解幼兒說錯(cuò)話、做錯(cuò)事是正?，F(xiàn)象。因此幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有哪些要求？，而目標(biāo)的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要因素。B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動(dòng)作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。C、小朋友自己選用材料制作飲料。問題：（1）以上四個(gè)步驟分別主要采用了什么教學(xué)方法？（2）在步驟C中，教師應(yīng)怎樣做才能避免出現(xiàn)步驟D的尷尬局面？四、實(shí)踐應(yīng)用題：秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經(jīng)落到了地
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