2002備課組工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 耽誤學生一節(jié)課，積極協(xié)作。協(xié)調(diào)各備課組之間的聯(lián)系，不搞單科獨進。130至140分317人。我相信：不論數(shù)學組的人走到哪里，都會毫無保留地將各自的經(jīng)驗帶到哪里，同時，我們要結(jié)合實際，使我們團結(jié)協(xié)作精神永放光彩。通過不斷的學習、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。作為一位語文教師，要將職業(yè)教育、人文思想介紹給學生。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在開學初我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽。四、比照先進經(jīng)驗，認真反思不足之處。希望能夠真心的地對待差生，認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作。分晌教研前，每位老師先認真研究教材，主講人寫出扼要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的導(dǎo)學案，每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交換上一周教學工作中的得與失，以便群策群力，取長補短。我們組6位教師勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作，進步教學成績。我們力爭在新的一學期，再接再厲，把工作做得更好。開學初，我們?nèi)M老師認真學習了學校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃，并結(jié)合學校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃，制定了本備課組的工作計劃。反思交流?；顒又写蠹視乘?，相互學習，讓每位教師在每次活動中取得一點收獲。在使用教材中，活學活用教材。作業(yè)。學校每月都要對學生作業(yè)書寫情況、和教師批改情況，進行檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學生書寫認真（2）教師批改認真、及時；（3）大部分學生的正確率較高。組內(nèi)聽課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合新的教育理念的要求，老師的教學基本功能方面進行中肯，全面的評論、探討。重點課題《基于交互式白板的課堂教學重構(gòu)研究》活動，我們數(shù)學老師積極參加培訓(xùn)，并應(yīng)用于平時的課堂教學中。蔡秀麗2013年6月30日第五篇：備課組工作總結(jié)城頭高級中學20142015學第一學期高一生物備課組工作總結(jié)高一生物備課組王升友本學期我們高一生物備課組在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下生，備課組的工作圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃地開展各項教學、教研活動。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。為了督促每位教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。并及時寫好聽課反思或隨感。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能
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