gkh拼音教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-預(yù)覽頁
【正文】 ？（猛推卡片）說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母243。我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來香。拼讀：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō（自由讀，指名讀，小組賽讀）卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuā gu243。《課堂作業(yè)本》第二題 gāguā kākuā hāhuā gūguō k六、小結(jié)。能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。第一關(guān)：拼一拼，讀一讀請小朋友把《課堂作業(yè)本》輕輕打開，翻到第6頁，找到第四題，自己先讀一讀，不會(huì)的地方請教請教同桌。摘掉拼音小帽子，還會(huì)不會(huì)讀？去掉拼音，在小組里認(rèn)讀。（課件）生齊讀謎語。第三篇：gkh拼音教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用精華優(yōu)質(zhì)一年級拼音教學(xué)gkh精品教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入上課，起立。今天我們來學(xué)習(xí)三個(gè)新的聲母，他們分別是gkh，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，鴿子的嘴里銜著什么？你還看到了什么？你的觀察可真仔細(xì)，你的小眼睛可真亮。它是由一個(gè)左半圓和豎左彎兩筆組成的字母。請同學(xué)來讀一讀，單獨(dú)讀，齊讀。請跟我讀。請同學(xué)們身體坐正，伸出右手食指，跟老師一起寫。都寫完了，請課本倒扣。同學(xué)們請看，這是一張課程表，每周一下午第二節(jié)課，有一位漂亮的唐老師來給我們講有趣的科學(xué)知識(shí)，這節(jié)課就是科學(xué)課，所以我們可以給k編一句什么什么kkk？科學(xué)科學(xué)kkk。好，請坐好，打開課本，描一個(gè)寫一個(gè)。還可以怎么說？學(xué)生說，我們學(xué)過一個(gè)字，（禾），大家可以怎么說？禾苗禾苗hhh。寫完同學(xué)課本倒扣。同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，我們來做游戲，摘蘋果，齊讀，小組讀。讀。掛鉤。這四個(gè)音節(jié)請同學(xué)們先自己讀一讀。我來第一個(gè)，kuā，夸獎(jiǎng)。hu224。請同學(xué)們看一看，畫這個(gè)字里面包含著我們學(xué)過的一個(gè)字是，田，對，田上面加一橫，下面加豎折，豎，就變成了畫，利用熟悉的字來記住生字，這是很好的識(shí)字方法。dǎ，gǔ，打鼓，注意兩個(gè)三聲聲調(diào)的字連讀，前面的就發(fā)生變化，d225。真棒！下面我們來聽一首兒歌：播放。小雨點(diǎn)說話，沙沙，沙沙，小鴿子說話，咕咕，咕咕，小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，聲母gkh和三拼音節(jié)，請同學(xué)們下課以后找一找，還有哪些三拼音節(jié)，自己試著讀一讀，下課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1正確拼讀ｇ、k、h 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】ｇ、k、h 的發(fā)音辨析。：ɡā、ɡǔ、h233。學(xué)生認(rèn)讀。二、對比音節(jié)，學(xué)習(xí)三拼音節(jié)：一個(gè)西瓜圖片，請學(xué)生說出名稱。ɡuā是三拼音節(jié)，ɡ叫聲母，u叫介母(介于聲母與韻母之間，像一座橋梁一樣連著聲母和韻母)，ɑ叫韻母，讀的時(shí)候要先讀ɡ，再讀u，緊連著讀ɑ，要由慢到快，連成一個(gè)音節(jié)。：ɡu224。： kuā huā ku242。 kuā huā ɡuō ku242。(2)想一想，生活中哪些地方用到過這個(gè)音節(jié)？，學(xué)生讀音節(jié)，比較每組音節(jié)的不同點(diǎn)?！猭u242。)(5)利用課件來訂正。(1)多媒體課件出示音節(jié)：①ɡā ɡā ②hā hā ③ɡū ɡū ④huā huā ⑤ɡuā ɡuā ⑥ɡuō ɡuō(2)學(xué)生拼讀這些音節(jié)，再回答老師的問題： 小鴨子ɡā ɡā叫。小伙伴hā hā笑。四、圖片識(shí)字，練習(xí)說話，還能幫我們識(shí)字?！爱嫛薄按颉弊挚?，4人一組，組長手拿字卡，其他3個(gè)成員抽讀生字，比一比誰把字音讀得最準(zhǔn)確。在此基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，并進(jìn)行說話練習(xí)，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和口語表達(dá)能力。，爭取讀準(zhǔn)每個(gè)字音?！堆a(bǔ)充習(xí)題》。教學(xué)重難點(diǎn)：g和k的正確寫法，區(qū)分h和n，寫法不混淆。）剛剛我們讀的都是單韻母，單韻母發(fā)音的時(shí)候要做到又長又響，現(xiàn)在我們來看看學(xué)過的聲母。提問：圖上畫的什么？誰能給小朋友講一講？課本打開，讓學(xué)生觀察圖片，描述圖片，老師幫助小結(jié)。（出示聲母卡g，貼在黑板上第一個(gè)房子里）聲母g一個(gè)人在家很孤獨(dú)，它也想像d、t、n、l一樣有朋友，我們來給它找個(gè)韻母寶寶做朋友吧。同學(xué)們，ga的發(fā)音讓你們想到什么，舉手回答。在四線格內(nèi)范寫g，指導(dǎo)書寫：g占中格和下格，兩筆寫成，左半圓，豎左彎，要注意的是豎左彎不要碰到下面的線。（水草，小蝌蚪）小蝌蚪，水里游，碰上水草變成k。依次學(xué)讀ka，ku，讓學(xué)生用ka、ke、ku組詞。圖上兩個(gè)小朋友玩累了坐在椅子上喝水，看看椅子像什么，引導(dǎo)學(xué)生念出“h”，小椅子h、h、h。（讓學(xué)生依次把a(bǔ)、e、u放到房子里）他們貼的對不對，誰能說出它們的發(fā)音。用ha、he、hu組詞。把一聲的卡片放在ga上讓學(xué)生試讀，老師范讀一遍后學(xué)生齊讀。教師隨意拿一個(gè)聲調(diào)卡片放在音節(jié)上讓學(xué)生來讀，齊讀，排火車讀。會(huì)在四線格內(nèi)規(guī)范書寫聲母h。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自制的a、e、u、g、k、h拼音字母卡片及聲調(diào)卡片。教師示范拼讀。學(xué)習(xí)k、h的三拼連讀。學(xué)完g、k、h與單韻母的三拼連讀，可以跟加上兩拼音節(jié)做對比練習(xí)，打亂音節(jié)順序排火車讀，容易混淆的多重復(fù)幾遍，如ga與gua，ka與kua等。四、讀兒歌，讀詞認(rèn)字猜謎語，學(xué)兒歌。讀詞語，認(rèn)生字。（如弟弟看見哥哥在畫荷花）認(rèn)讀五個(gè)生字，注意區(qū)別畫—花、個(gè)—哥每組字的聲調(diào)。板書設(shè)計(jì)：gua—guaguo—guokua—kuakuo—kuohua—huakuo—kuo g—a—gak—a—kah—a—hahe huage gedi di 荷 花哥 哥弟 弟棵個(gè)花畫哥活huagekehuohuage 教學(xué)反思：作業(yè)完成情況分析：201220131 一年級語文上冊教案 2
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