【正文】 have learnt before.(歌曲名字)wa~~ it is very we have some new friends are they?ok,have a your books, and turn to page 100, look, who are they? what’s the matter with them? 教師出示一支體溫表，說(shuō)：this is a i have a fever, it will tell ’s see doesn’t feel has a ’s learn的圖片的mike，教學(xué)“have a fever”?；顒?dòng)完以后，well rest of the time belongs to you，you can choose one student as your partner,one ask and the other the process,try to understand it and learn it by your heart）ok,all students were done well,now,lets review the words and sentences we have learned befor......,everyone has done an excellent job,i am very happy 布置作業(yè)（hey,boys and girls,time is so fast,our class is near to the end,but ,homework is impossible to you bake to home , you must listen these words and sentences three times following the tape, u can read it to your parents,if you want, you can practice.....practice the words with your mother or father，ok？now,class is over!goodbye~）結(jié)束：that’s all,my lesson is am very grateful for your listening，thank you ,thank you very much!(鞠躬~)有的老師會(huì)在你完了以后問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題 就是所謂的答辯，問(wèn)你為什么這么教，為什么用這個(gè)方法。交教案的時(shí)候記得對(duì)監(jiān)考老師微笑，給她們一個(gè)良好的印象，這個(gè)很重要哦。其中試講占10分鐘，結(jié)構(gòu)化和答辯分別5分鐘，由此可見(jiàn)試講好壞是考生成功與否的一個(gè)非常重要的標(biāo)尺。小學(xué)英語(yǔ)課堂主要包含六個(gè)環(huán)節(jié)，即熱身（導(dǎo)入）、新授、練習(xí)、鞏固、小結(jié)、作業(yè)。而導(dǎo)入的目的則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且將話(huà)題導(dǎo)入到本節(jié)課所學(xué)的主題上來(lái)，達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。小學(xué)英語(yǔ)一般以聽(tīng)說(shuō)課為主，而聽(tīng)說(shuō)課的主要內(nèi)容則是重點(diǎn)的句型和單詞及其用法，因此在新授部分我們重點(diǎn)教授單詞和句型。因此，本部分在整個(gè)試講過(guò)程中所占時(shí)間應(yīng)為2分鐘左右。小結(jié) summary 1分鐘左右一堂課要做到有始有終，因此，小結(jié)必不可少。作業(yè) homework 1分鐘左右在本節(jié)課的尾聲，不要忘了給學(xué)生布置作業(yè)，以再次鞏固所學(xué)。作為一名英語(yǔ)老師，一口流利的口語(yǔ)是評(píng)委極其看重的，因此大家在考試之前應(yīng)在家勤加練習(xí)，做到能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)上完一整堂課。作為未來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)老師，不僅要能夠?qū)⒅R(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還需要具備一定的親和力，這樣才能成為學(xué)生喜愛(ài)的老師，才能讓學(xué)生喜愛(ài)上英語(yǔ)課。以上就是華圖教師就國(guó)考教師資格證小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科試講所給出的意見(jiàn)和建議，希望各位考生能在考前勤加練習(xí)，最終順利拿到教師資格證。通過(guò)學(xué)習(xí)新詞，感知句子what are they? they are?.how many?.為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。(2)初步感知：“what are they? they are?.how many?.how many??”等句子,學(xué)生能聽(tīng)懂并理解其意思。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備新舊單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、流動(dòng)小紅旗、寫(xiě)句子的紙條、掛圖。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿(mǎn)活力。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引發(fā)他們一系列的自主活動(dòng)，促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對(duì)學(xué)生思維，觀(guān)察能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們們?cè)趲熒?，生生，小組等不同的合作方式中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。最后做活動(dòng)手冊(cè)，是一個(gè)常規(guī)練習(xí)，其目的在于全方位地、及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課時(shí)掌握的程度。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教師資格證面試試講稿練習(xí)教師資格證面試小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿練習(xí)：at a farm 教學(xué)內(nèi)容今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版的pep primary english book iv unit 6 at a ,主要學(xué)習(xí)sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個(gè)新詞。本課時(shí)容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的喜愛(ài)。能力目標(biāo)：(1)能聽(tīng)懂let’s do中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作.,如shear a sheep。(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教法學(xué)法為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線(xiàn)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。well begun, half ，往往給學(xué)生帶來(lái)新意、親切的感覺(jué)，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來(lái)，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話(huà)。today, we are going to learn“unit a farm.”I will divide you into four one is best, They will get the flag, ok? now, let’s you like ，并通過(guò)掛圖和音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景l(fā)et’s go to a are many animals自然引入新詞的學(xué)習(xí)。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來(lái)照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是可以成為一件有趣的事情”。(四)課堂總結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)。教學(xué)總結(jié)這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)。按考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，通過(guò)計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取 2 個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間 5 分鐘?？脊?lài)@考生試講（或演示）內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間 5 分鐘