【正文】 學(xué)生，與各科教師交談，及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，交流班級管理指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。做好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。按規(guī)定對學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)的檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。多在課堂上教師對學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。備課、上課、批改作業(yè)或其它書寫均使用規(guī)范文字，要求學(xué)生能分辨規(guī)范字與不規(guī)范字，能按漢字的筆順、字形正確書寫規(guī)范漢字。（1）開展專項活動，緊密合作攻關(guān)。強(qiáng)化年級教研組、備課組、考題研究組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，每期一次解決實(shí)際的重難問題。讓中心校各科教師與村小教師，心往一處想，勁往一處使，密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)。開展形式多樣的教學(xué)研究活動，評選出年度優(yōu)質(zhì)課。按《XX鎮(zhèn)小優(yōu)質(zhì)課評分細(xì)則》由評分小組打分,評出優(yōu)質(zhì)課等級獎，平均分在90分以上的為一等獎,其余為二等獎。教師根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。任課教師必須對任課班中的學(xué)困學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；還要多利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；經(jīng)常與學(xué)困學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三問（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四測（聽課后測試當(dāng)堂教學(xué)效果、單元測試）；五提（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。因此，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分利用教材，對低層次學(xué)生，改進(jìn)教法，指點(diǎn)學(xué)法，清除他們學(xué)習(xí)中的障礙，對學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解具體指導(dǎo)，即“牽著過河”；對高層次學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)，以進(jìn)一步拓寬他們的知識面，使他們不停地向新知識領(lǐng)域邁進(jìn)，即“指導(dǎo)過河”。這樣通過歸納概括，有利于學(xué)生在頭腦里形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識掌握水平。規(guī)范嚴(yán)密組織期末或半期監(jiān)測，統(tǒng)一評價要求、標(biāo)準(zhǔn)，分析研究，思考改進(jìn)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測的分析工作。（2）組織各類考試，總結(jié)提高學(xué)業(yè)成績。針對學(xué)生實(shí)際、教學(xué)進(jìn)度，挑選典型性練習(xí)，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題及單元或章節(jié)試題，為精講、精練、高效、減負(fù)打下基礎(chǔ)。（3）重視畢業(yè)班，采用多渠道提質(zhì)策略。健全和完善各項規(guī)章制度，強(qiáng)化教育管理力度，鞏固和提高省級一類學(xué)校辦學(xué)成果。教師繼續(xù)教育和信息技術(shù)培訓(xùn)力爭達(dá)到100%參加。設(shè)立讀書課、圖書角，開放圖書室，在必背80首古詩詞的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，突出特色創(chuàng)建，力爭成為全市的典型。加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，啟動實(shí)施“書香校園建設(shè)工程”和“陽光健體設(shè)施保障工程”，廣泛開展陽光體育運(yùn)動。堅持在學(xué)校工作的各個方面滲透德育，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀學(xué)生等評比活動，力求評比有針對性、實(shí)效性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，營造良好的育人氛圍。以課題為中心，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育。以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)，積極探索，構(gòu)建科學(xué)有效、能夠充分體現(xiàn)并達(dá)到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。掌握教學(xué)手段，高效抓質(zhì)量。要提高全校教師整體教學(xué)水平，以隨堂課研究為重點(diǎn)，以教研活動為載體，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。以教研組為單位，開展好集體備課工作，做到學(xué)科互動、師師互動，達(dá)到每天周開展一次集體備課。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。搞好活動管理，全面抓質(zhì)量。要通過家長問卷、家長開放日、學(xué)生問卷、家長問卷調(diào)查等一系列行之有效的舉措，激勵廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。繼續(xù)實(shí)行語文、數(shù)學(xué)隔周進(jìn)行教學(xué)研究活動，對部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷式研究，充分利用學(xué)校骨干教師隊伍開展磨課，形成學(xué)校的教學(xué)資源庫，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的均衡發(fā)展。強(qiáng)化管理意識，創(chuàng)新管理模式。努力實(shí)行層級負(fù)責(zé)、過程管理、責(zé)任追究的管理機(jī)制，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、各有專重。切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應(yīng)用。100%的學(xué)生每天擁有一小時的體育鍛煉時間，繼續(xù)實(shí)行大課間活動和課外體育活動，凡當(dāng)天沒有體育課的安排課外體育活動；加強(qiáng)對體育特長生的選拔和培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校田徑、乒乓。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和主題團(tuán)隊會活動，深入進(jìn)行民族精神教育和愛國主義教育，開展好系列教育活動。每周利用農(nóng)遠(yuǎn)信息平臺完成一次以上資源利用。加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，在三月末完成校園網(wǎng)站的升級改造工作，使其成為對外宣傳的主要窗口與媒介。做好生生都是科代表活動。（八）、規(guī)范學(xué)前教育，突出啟蒙教育的鮮明特色。為未來的學(xué)習(xí)與生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。（2）、制定各項安全工作預(yù)案，形成大型集體活動應(yīng)急處理預(yù)案，建立有效的應(yīng)急事件處理機(jī)制，開展好各項安全演練和安全知識教育活動，加強(qiáng)安全教育課的管理與教學(xué)力度，使學(xué)生能夠做到“高高興高地上學(xué)來，平平安安地回家去”。（4）、本學(xué)期開展4次以上的安全教育專題講座，經(jīng)常性地對師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，開展好2次以上地震、消防等應(yīng)急逃生演練活動，提高師生自我保護(hù)能力和安全防范意識。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：一、目標(biāo)任務(wù)：讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。開展好眼保健操和課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù)；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，向45分鐘要質(zhì)量。四、教務(wù)工作措施：（一）教學(xué)常規(guī)管理：()思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。關(guān)心教職工疾苦，對教師實(shí)施分層管理。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵教師積極進(jìn)步。積極開發(fā)校本課程。加大對教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過實(shí)踐形成新的認(rèn)識和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。讓“綜合組”成為教育教學(xué)質(zhì)量過得硬的小組。經(jīng)得起各級巡課。了解所負(fù)責(zé)年級的情況，及時解決，指導(dǎo)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織“過三關(guān)，闖三級”活動，要求教學(xué)崗位教師人人參與，組織上好“三課”即:示范課，打磨課、過關(guān)課，特別是打磨課。每月最后一個星期五由教研組長組織進(jìn)行教學(xué)月查，對每位教師教學(xué)環(huán)節(jié)考核評定。開展一次學(xué)生座談，及時了解學(xué)生的想法，采取有效措施，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例等比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。集體備課、教學(xué)月查、教學(xué)成果分享。集體備課、教學(xué)月查、微型問題成果分享。二、工作思路