【正文】 面設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來(lái)越多的軟件企業(yè)及開(kāi)發(fā)者的重視，雖然暫時(shí)還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會(huì)出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計(jì)師職業(yè)。從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。圖像合成則是將幾幅圖像通過(guò)圖層操作、工具應(yīng)用合成完整的、傳達(dá)明確意義的圖像，這是美術(shù)設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的制作，如油畫(huà)、浮雕、石膏畫(huà)、素描等常用的傳統(tǒng)美術(shù)技巧都可藉由photoshop特效完成。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺(tái)，體現(xiàn)了各級(jí)政府的重視，也使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了良好的政策保障，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1％。風(fēng)險(xiǎn)三：創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn)雖然現(xiàn)在的大學(xué)越來(lái)越重視課外實(shí)踐，但不可否認(rèn)，在大學(xué)學(xué)的最多的還是理論知識(shí)，即使在學(xué)生會(huì)擔(dān)任要職，所學(xué)到的管理知識(shí)也是九牛一毛，創(chuàng)業(yè)中很多事情不順利，便會(huì)想到進(jìn)行求助，但是往往會(huì)由于考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個(gè)方面，嚴(yán)重影響到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利展開(kāi)。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以為是、剛愎自用等。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段，學(xué)習(xí)不同企業(yè)的管理理念，為自己的創(chuàng)業(yè)管理打下基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)；資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ)；技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)穩(wěn)健與長(zhǎng)久?！?】張玉利 《創(chuàng)業(yè)管理》 機(jī)械工業(yè)出版社第三篇：基礎(chǔ)日語(yǔ)結(jié)課論文基礎(chǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)摘要：學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)首先要了解其所處的環(huán)境，因此本文首先介紹了一些日本和日本文化的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)介紹了五十音圖，即拼讀等。盡管日本人和中國(guó)人所講的語(yǔ)言完全不同，但日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)卻是來(lái)自于漢語(yǔ)。日語(yǔ)極富變化，不但有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。日本國(guó)外將日語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者共計(jì)約365萬(wàn)人，在韓國(guó)有約96萬(wàn)人，在中國(guó)約有83萬(wàn)人，在印度尼西亞約有72萬(wàn)人。日本文化（日本の文化）日本國(guó)（にほんこくNihonkoku），簡(jiǎn)稱日本。其中周朝文獻(xiàn)《海內(nèi)北經(jīng)》記有：“蓋國(guó)在鉅燕南，倭北。自公元4世紀(jì)到9世紀(jì)，就有渡來(lái)人帶來(lái)歐亞大陸的文化。隨后到10世紀(jì)左右，日本與東亞大陸的交流變少，開(kāi)始發(fā)展具有獨(dú)自特色的國(guó)風(fēng)文化，而京都則成為了日本的文化中心[2]。明治維新后，日本快速西化，傳統(tǒng)文化遭遇一定的抑制，日本在吸收歐美文化的同時(shí)，都市也迅速西化，給庶民的生活帶來(lái)很大變化。其音位分別記為[a]、[i]、[u]、[e]、[o]。請(qǐng)咬合住上下齒，稍張開(kāi)嘴發(fā)出“u”え(e)和漢語(yǔ)“爺”(ie)的后半部分發(fā)音相似，但部位略靠前，和英語(yǔ)egg中的元音相像，但口略合。清音 か（ka）行是由輔音k 與元音 [a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成；さ(sa)た(ta)な(na)は(ha)ま(ma)や(ya)ら(ra)わ(wa)行分別是由輔音s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w與五個(gè)元音拼讀而成。由輔音P與五個(gè)元音[a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成。它的發(fā)音出現(xiàn)在為首的輔音之后，以及這個(gè)輔音和后面的元音拼讀之前。にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)。りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ryo)。背誦五十音圖是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)和漢語(yǔ)造句使用“I read a book”、“我讀書(shū)”這樣的語(yǔ)序，稱之為主謂賓結(jié)構(gòu)，而日語(yǔ)造句使用“私は本を読む。因此，從形態(tài)上說(shuō)，我們也可以認(rèn)為日語(yǔ)的時(shí)態(tài)分為過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)兩種。一個(gè)簡(jiǎn)單的句子可以有20多種表達(dá)方式，這要取決于談話者與談話對(duì)象之間的相對(duì)地位關(guān)系。如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的話，自然是難有成就，不如早早放棄。要牢牢記住五十音圖，記住假名的發(fā)音書(shū)寫(xiě)。單詞與五十音圖最好同時(shí)進(jìn)行，在學(xué)習(xí)五十音圖的同時(shí)學(xué)習(xí)單詞這樣不但可以記住單詞，也可以在此同時(shí)加深對(duì)五十音圖的記憶。課程時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不是很多，但這幾周內(nèi)所學(xué)的東西卻我將來(lái)的日語(yǔ)深入學(xué)習(xí)打下來(lái)很好的基礎(chǔ)。四周的課程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但是課程雖然結(jié)束，可學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。第四篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)結(jié)課論文廣東工業(yè)大學(xué) 華立學(xué)院《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)課論文題 目 創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建 系 部 城建學(xué)部 專 業(yè) 土木工程 班 級(jí) 13土木5班學(xué) 號(hào) 511323030385 學(xué)生姓名 巫日鋒 指導(dǎo)教師 屈廣伸創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建摘要：在我國(guó)，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，注重洞察力，理智和勇氣的素質(zhì)的修養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)，其實(shí)也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。洞察力是人們對(duì)個(gè)人認(rèn)知、情感、行為的動(dòng)機(jī)與相互關(guān)系的透徹分析。創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒(méi)有的洞察力。由于未來(lái)收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風(fēng)險(xiǎn)，其未來(lái)收益一定要高的創(chuàng)業(yè)才能獲得回收。所以我們不僅想學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)，更加補(bǔ)足課外的知識(shí)，有利于提高我們的洞察力。對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。每個(gè)人都有做夢(mèng)和圓夢(mèng)的權(quán)力，不過(guò)，提醒滿腦子創(chuàng)業(yè)好主意的人理智看待自主創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的道路，而不是只看到成功者的喜悅和風(fēng)光，忽略了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛。有人會(huì)說(shuō)這樣的想法其實(shí)也沒(méi)有什么，只是我沒(méi)有做而已。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍(lán)天一樣。勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬(wàn)壑的心靈得到滋潤(rùn)。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難決擇。與此同時(shí)，一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機(jī)會(huì)機(jī)遇。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認(rèn)識(shí)自己后，還有什么能阻攔你前進(jìn)的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中，要能認(rèn)識(shí)到自己的不足，且要及時(shí)彌補(bǔ)，同時(shí)要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短。因?yàn)橹R(shí)面廣在創(chuàng)業(yè)中可以正確認(rèn)識(shí)和判斷一個(gè)事物?！皠?chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。同時(shí)也要堅(jiān)定信心，相信自己能夠成就美好的未來(lái)，有了這些保證，應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢(mèng)?！笆濉睍r(shí)期是電力企業(yè)發(fā)展的重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展對(duì)電力要求越來(lái)越高，對(duì)電力企業(yè)來(lái)說(shuō)是機(jī)遇；另一方面電力企業(yè)將面臨成本增加，激烈競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家節(jié)能減排要求的大環(huán)境，對(duì)電力企業(yè)是挑戰(zhàn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán),指“權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利”,一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。知識(shí)產(chǎn)權(quán)分為兩類：工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括發(fā)明(專利)、商標(biāo)、工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)和產(chǎn)地地理標(biāo)志；版權(quán)，包括文學(xué)和藝術(shù)作品，例如小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇、電影、音樂(lè)作品，以及藝術(shù)作品，例如繪圖、繪畫(huà)、攝影作品雕塑、建筑設(shè)計(jì)等。電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的核心任務(wù)就是開(kāi)發(fā)電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)益，挖掘知識(shí)產(chǎn)權(quán)所蘊(yùn)涵的巨大商業(yè)價(jià)值，以達(dá)成終極管理的目標(biāo)。 積累知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不夠知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于無(wú)形資產(chǎn)，又“混跡”于各類常規(guī)工作，若不竭心用智，很難開(kāi)采企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這座富礦，可以說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于意識(shí)超前但又腳踏實(shí)地的“有心人(法人)”。又如，95598的域名注冊(cè)，目前仍付闕如，若被其他公司以合理理由注冊(cè)后，能否璧還就很難保證。顯然，這種觀點(diǎn)有所偏頗。申請(qǐng)專利當(dāng)然需要成本，只有預(yù)期回報(bào)高于先期投入，智力成果的無(wú)形資產(chǎn)才能化為源源不斷的經(jīng)濟(jì)資源，唯有如此，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的智慧才能充分涌流，這也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的基本原理。從日常管理上升到戰(zhàn)略管理，從事務(wù)性管理上升到經(jīng)營(yíng)性管理，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)開(kāi)發(fā)與運(yùn)作的技術(shù)，增大電力企業(yè)商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益的比重。 建立電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制行之有效的激勵(lì)機(jī)制，可以策動(dòng)電力企業(yè)員工充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，致力于電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)[1] [J].[2] [J][3] 世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織網(wǎng)站：[4] 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利檢索網(wǎng)站[5] [J]財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版).[6] [J][7] [J] [8] [M]