【正文】 面設計是一個新興的領域，已經(jīng)受到越來越多的軟件企業(yè)及開發(fā)者的重視，雖然暫時還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會出現(xiàn)專業(yè)的界面設計師職業(yè)。從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術設計的必經(jīng)之路。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的制作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術技巧都可藉由photoshop特效完成。大學生創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺，體現(xiàn)了各級政府的重視，也使大學生創(chuàng)業(yè)有了良好的政策保障，但是，據(jù)統(tǒng)計，我國大學生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1％。風險三：創(chuàng)業(yè)技能風險雖然現(xiàn)在的大學越來越重視課外實踐，但不可否認，在大學學的最多的還是理論知識，即使在學生會擔任要職，所學到的管理知識也是九牛一毛，創(chuàng)業(yè)中很多事情不順利，便會想到進行求助，但是往往會由于考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個方面，嚴重影響到創(chuàng)業(yè)活動的順利展開。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以為是、剛愎自用等。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段，學習不同企業(yè)的管理理念，為自己的創(chuàng)業(yè)管理打下基礎。經(jīng)驗的積累避免陷進眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)；資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎；技術則是大學生想要在高科技領域占有一方天地的王牌。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護自己的合法權(quán)益，才能確保大學生們的創(chuàng)業(yè)行動穩(wěn)健與長久。【4】張玉利 《創(chuàng)業(yè)管理》 機械工業(yè)出版社第三篇：基礎日語結(jié)課論文基礎日語學習摘要：學習一門外語首先要了解其所處的環(huán)境，因此本文首先介紹了一些日本和日本文化的相關知識。重點介紹了五十音圖，即拼讀等。盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統(tǒng)卻是來自于漢語。日語極富變化，不但有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。日本國外將日語作為外語學習的學習者共計約365萬人，在韓國有約96萬人，在中國約有83萬人，在印度尼西亞約有72萬人。日本文化（日本の文化）日本國（にほんこくNihonkoku），簡稱日本。其中周朝文獻《海內(nèi)北經(jīng)》記有：“蓋國在鉅燕南，倭北。自公元4世紀到9世紀，就有渡來人帶來歐亞大陸的文化。隨后到10世紀左右，日本與東亞大陸的交流變少，開始發(fā)展具有獨自特色的國風文化，而京都則成為了日本的文化中心[2]。明治維新后，日本快速西化，傳統(tǒng)文化遭遇一定的抑制，日本在吸收歐美文化的同時，都市也迅速西化，給庶民的生活帶來很大變化。其音位分別記為[a]、[i]、[u]、[e]、[o]。請咬合住上下齒，稍張開嘴發(fā)出“u”え(e)和漢語“爺”(ie)的后半部分發(fā)音相似，但部位略靠前，和英語egg中的元音相像，但口略合。清音 か（ka）行是由輔音k 與元音 [a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成；さ(sa)た(ta)な(na)は(ha)ま(ma)や(ya)ら(ra)わ(wa)行分別是由輔音s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w與五個元音拼讀而成。由輔音P與五個元音[a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成。它的發(fā)音出現(xiàn)在為首的輔音之后，以及這個輔音和后面的元音拼讀之前。にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)。りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ryo)。背誦五十音圖是學習日語的基礎。英語和漢語造句使用“I read a book”、“我讀書”這樣的語序，稱之為主謂賓結(jié)構(gòu)，而日語造句使用“私は本を読む。因此，從形態(tài)上說，我們也可以認為日語的時態(tài)分為過去時和非過去時兩種。一個簡單的句子可以有20多種表達方式，這要取決于談話者與談話對象之間的相對地位關系。如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話，自然是難有成就，不如早早放棄。要牢牢記住五十音圖，記住假名的發(fā)音書寫。單詞與五十音圖最好同時進行，在學習五十音圖的同時學習單詞這樣不但可以記住單詞，也可以在此同時加深對五十音圖的記憶。課程時間不長，學習的內(nèi)容也不是很多，但這幾周內(nèi)所學的東西卻我將來的日語深入學習打下來很好的基礎。四周的課程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但是課程雖然結(jié)束，可學習永遠不會結(jié)束。第四篇：創(chuàng)業(yè)基礎結(jié)課論文廣東工業(yè)大學 華立學院《創(chuàng)業(yè)基礎》結(jié)課論文題 目 創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建 系 部 城建學部 專 業(yè) 土木工程 班 級 13土木5班學 號 511323030385 學生姓名 巫日鋒 指導教師 屈廣伸創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建摘要：在我國，大學生就業(yè)壓力日益嚴峻。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，注重洞察力，理智和勇氣的素質(zhì)的修養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。洞察力是人們對個人認知、情感、行為的動機與相互關系的透徹分析。創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒有的洞察力。由于未來收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風險，其未來收益一定要高的創(chuàng)業(yè)才能獲得回收。所以我們不僅想學習課內(nèi)的知識，更加補足課外的知識，有利于提高我們的洞察力。對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。每個人都有做夢和圓夢的權(quán)力，不過，提醒滿腦子創(chuàng)業(yè)好主意的人理智看待自主創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的道路，而不是只看到成功者的喜悅和風光，忽略了創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛。有人會說這樣的想法其實也沒有什么，只是我沒有做而已。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍天一樣。勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難決擇。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中，要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。因為知識面廣在創(chuàng)業(yè)中可以正確認識和判斷一個事物?！皠?chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。同時也要堅定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應屆大學生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個夢?！笆濉睍r期是電力企業(yè)發(fā)展的重大的機遇和挑戰(zhàn)，一方面社會經(jīng)濟不斷發(fā)展對電力要求越來越高，對電力企業(yè)來說是機遇；另一方面電力企業(yè)將面臨成本增加，激烈競爭，國家節(jié)能減排要求的大環(huán)境，對電力企業(yè)是挑戰(zhàn)。知識產(chǎn)權(quán),指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”,一般只在有限時間期內(nèi)有效。知識產(chǎn)權(quán)分為兩類：工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括發(fā)明(專利)、商標、工業(yè)品外觀設計和產(chǎn)地地理標志；版權(quán)，包括文學和藝術作品，例如小說、詩歌和戲劇、電影、音樂作品，以及藝術作品，例如繪圖、繪畫、攝影作品雕塑、建筑設計等。電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的核心任務就是開發(fā)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)益，挖掘知識產(chǎn)權(quán)所蘊涵的巨大商業(yè)價值，以達成終極管理的目標。 積累知識產(chǎn)權(quán)意識不夠知識產(chǎn)權(quán)屬于無形資產(chǎn)，又“混跡”于各類常規(guī)工作，若不竭心用智，很難開采企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)這座富礦，可以說，知識產(chǎn)權(quán)屬于意識超前但又腳踏實地的“有心人(法人)”。又如，95598的域名注冊，目前仍付闕如，若被其他公司以合理理由注冊后，能否璧還就很難保證。顯然，這種觀點有所偏頗。申請專利當然需要成本，只有預期回報高于先期投入，智力成果的無形資產(chǎn)才能化為源源不斷的經(jīng)濟資源，唯有如此，創(chuàng)造社會財富的智慧才能充分涌流，這也是知識產(chǎn)權(quán)法的基本原理。從日常管理上升到戰(zhàn)略管理，從事務性管理上升到經(jīng)營性管理，提升知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)與運作的技術，增大電力企業(yè)商標權(quán)、專利權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)收益的比重。 建立電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)激勵機制行之有效的激勵機制，可以策動電力企業(yè)員工充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，致力于電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新。參考文獻[1] [J].[2] [J][3] 世界知識產(chǎn)權(quán)組織網(wǎng)站：[4] 國家知識產(chǎn)權(quán)專利檢索網(wǎng)站[5] [J]財經(jīng)界(學術版).[6] [J][7] [J] [8] [M]