【正文】 有何不可?“魯能”品牌無(wú)形資產(chǎn)1999年評(píng)估即達(dá)428億元，若是當(dāng)初固守一隅，哪有今天的輝煌呢？ 缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門人才現(xiàn)代電力企業(yè)中法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專門人才已不在少數(shù)，但是真正熟稔知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，熟悉電力企業(yè)的安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)范，了解和洞悉電力企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理理念，能夠運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律、法規(guī)實(shí)施其獲取管理、維權(quán)管理、應(yīng)用管理、日常管理、戰(zhàn)略管理、商務(wù)管理乃至實(shí)施國(guó)際化商務(wù)管理的高層次復(fù)合型專業(yè)人才還相對(duì)匱乏。以此，有效地提高電力企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)電力企業(yè)的良性運(yùn)作。并利用現(xiàn)代傳媒，傳播相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人的輝煌業(yè)績(jī)，推進(jìn)電力企業(yè)員工自主創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。 實(shí)施電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)合電力企業(yè)“十二五”規(guī)劃的制定，以及電力分業(yè)管理的核心范疇，制定出既具有前瞻性，又頗具實(shí)踐性的電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理戰(zhàn)略，根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃，加大投入力度，有效地組織實(shí)施，并根據(jù)實(shí)施情況，建構(gòu)電力企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略反饋控制機(jī)制。這就好比是沒(méi)有舞臺(tái)的獨(dú)舞，商標(biāo)都可以不要，電力就更談不上“品牌時(shí)代”。知識(shí)產(chǎn)權(quán)不同于傳統(tǒng)的物權(quán)、債權(quán)，它是無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，其取得多數(shù)需要通過(guò)向主管部門提出申請(qǐng)并獲得登記或許可為前提條件，這常常容易造成電力企業(yè)表面上“坐享金山”，實(shí)際上“一無(wú)所有”的現(xiàn)狀。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義是指智力創(chuàng)造成果，包括有發(fā)明專利、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及商業(yè)中使用的符號(hào)、名稱、圖像和外觀設(shè)計(jì)?！笆濉睍r(shí)期是一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我國(guó)將堅(jiān)定不移地實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力。但有見(jiàn)識(shí)的人通常了解自己所從事事業(yè)的巨大意義，他們對(duì)未來(lái)充滿了信心，面對(duì)挫折時(shí)既不氣餒也不動(dòng)搖，而是仔細(xì)地分析形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，排除各種干擾，不畏艱險(xiǎn)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。使自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的存在價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧并行，才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值市場(chǎng)不存在無(wú)風(fēng)險(xiǎn)之收益，宏觀的，微觀的，市場(chǎng)的，非市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫。當(dāng)他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造輝煌的成就后，卻發(fā)現(xiàn)成功道路上遭遇的困難遠(yuǎn)不如超越自己困難。創(chuàng)業(yè)不是賭博，絕不能有“押寶”的想法，理智的掌握必要融資方法才能獲得融資渠道，了解國(guó)家和所屬行業(yè)既定的融資政策，可以避免盲目借貸，減少不必要的麻煩。提高洞察力，我們要見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)多識(shí)廣有利于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和分辨是非的能力。所以作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，如果我們要在創(chuàng)業(yè)上有所作為，就得有洞察力，去洞察商機(jī)。其次，近幾年隨著大學(xué)生人數(shù)的增多，又由于大學(xué)生本人往往不太注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生的認(rèn)同感下降了。我知道學(xué)習(xí)的過(guò)程可能會(huì)有很多困難，可戰(zhàn)勝困難便會(huì)迎來(lái)希望，正如破繭的蝴蝶，沖破繭的束縛便會(huì)迎來(lái)美麗的未來(lái)。學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)日語(yǔ)已經(jīng)有三周多的時(shí)間了，在這三周內(nèi)我們學(xué)習(xí)了五十音圖，濁音，拗音，在此同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的詞匯，還有日語(yǔ)的相關(guān)語(yǔ)法。學(xué)習(xí)日語(yǔ)，首先要學(xué)習(xí)五十音圖，五十音圖示日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。）（2）非過(guò)去時(shí)：（即不帶時(shí)態(tài)標(biāo)記“た”）①読む（將要進(jìn)行/反復(fù)恒常的動(dòng)作）對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)為“he is going to read /he reads” ②読んでいる（正在進(jìn)行）對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)為“he is reading”敬語(yǔ)日本人發(fā)展了一個(gè)具有完整體系的敬語(yǔ)，日語(yǔ)叫做敬語(yǔ)（けいご），所謂的敬語(yǔ)是用于稱呼談話對(duì)象或與他/他相聯(lián)系的事情的，如親戚、房屋或所有物。作為一種基本的結(jié)構(gòu)，典型的日本句子的句式是主語(yǔ)－賓語(yǔ)－謂語(yǔ)。みゃ(mya)，みゅ(myu)，みょ(myo)。4)在元音之前以及除上面提到的幾個(gè)音之外的音之前一一發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔沖出，舌頭不要抵住上顎或齒齦拗音（拗音）以下各音節(jié)中有一個(gè)y音(如同英語(yǔ)詞yes中的)。輔音（子音）輔音方面，有清音－“か（ka）さ(sa)た(ta)な(na)は(ha)ま(ma)や(ya)ら(ra)わ(wa)行”的輔音、濁音－“が(ga)ざ(za)だ(da)ば(ba)行”的輔音、半濁音－“ぱ(pa)行”的輔音。二、日語(yǔ)的基本知識(shí)（日本語(yǔ)の基本的な知識(shí)）音韻體系（音韻の體係）元音（母音）日語(yǔ)中的元音只有5個(gè)，以あ、い、う、え、お這五個(gè)假名來(lái)表示。日本同時(shí)也派遣遣隋使和遣唐使積極吸收中國(guó)的文化。在中國(guó)的古代典籍特別是《山海經(jīng)》中有著若干記載。日語(yǔ)通常把漢字和平假名混合書寫，外來(lái)詞和某些其他的詞則用片假名書寫。日語(yǔ)和阿爾泰語(yǔ)系、南島語(yǔ)系都有密切的關(guān)系，受漢語(yǔ)影響很大，吸收了本來(lái)作為漢藏語(yǔ)系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞，因此使日語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜?！?】全裕吉，“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策”，載《產(chǎn)經(jīng)前沿》，2009年第6期。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn)年輕大學(xué)生當(dāng)老板，沒(méi)有威嚴(yán)不懂如何管人，一般管理都過(guò)于隨意，由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)的“游戲規(guī)則”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足?！娟P(guān)鍵字】 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 風(fēng)險(xiǎn) 原因 規(guī)避一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，2003年6月，國(guó)家工商總局下了發(fā)《關(guān)于2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策的通知》，此通知下發(fā)后，各級(jí)政府相繼出臺(tái)了注冊(cè)、貸款、稅費(fèi)、員工待遇等方面的類似優(yōu)惠政策。這在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場(chǎng)，去除人像上不滿意的部分，進(jìn)行美化加工，得到讓人非常滿意的效果。圖標(biāo)制作雖然使用Photoshop制作圖標(biāo)在感覺(jué)上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標(biāo)的確非常精美。因?yàn)樵谥谱骶W(wǎng)頁(yè)時(shí)Photoshop是必不可少的網(wǎng)頁(yè)圖像處理軟件。Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)是Photoshop應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無(wú)論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報(bào)，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對(duì)圖像進(jìn)行處理。圖像處理是對(duì)已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理以及運(yùn)用一些特殊效果，其重點(diǎn)在于對(duì)圖像的處理加工；圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)意，使用矢量圖形來(lái)設(shè)計(jì)圖形。網(wǎng)頁(yè)制作網(wǎng)絡(luò)的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一個(gè)重要原因。視覺(jué)創(chuàng)意視覺(jué)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個(gè)分支，此類設(shè)計(jì)通常沒(méi)有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設(shè)計(jì)愛(ài)好者提供了廣闊的設(shè)計(jì)空間，因此越來(lái)越多的設(shè)計(jì)愛(ài)好者開始了學(xué)習(xí)Photoshop，并進(jìn)行具有個(gè)人特色與風(fēng)格的視覺(jué)創(chuàng)意。也可進(jìn)行復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、修飾圖像的殘損等。第二篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)結(jié)課論文【摘要】 面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，大學(xué)生已經(jīng)成為一種越來(lái)越普遍的趨勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是機(jī)會(huì)又是挑戰(zhàn)，大學(xué)生敢闖敢拼，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性等原因，創(chuàng)業(yè)存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，本文就是探討在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)以及如何規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會(huì)有很大的問(wèn)題和困難，需要投入大量的資源和精力。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。（四）、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件，沒(méi)有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒(méi)有用武之地?！?】李銀魁，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”，載《河南教育》，2009年第8期。關(guān)鍵詞：日本，日本文化，音韻，五十音圖，語(yǔ)言學(xué)習(xí)正文：一、關(guān)于日語(yǔ)及日本文化（日本語(yǔ)と日本の文化）日語(yǔ)簡(jiǎn)介（日本語(yǔ)の概要）日本語(yǔ)（にほんご Nihongo），簡(jiǎn)稱日語(yǔ)，其文字稱為日文。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過(guò)100個(gè)。關(guān)于日本人的民族來(lái)源，日本人的祖先的一部分來(lái)自亞洲大陸的古代中國(guó)。平安時(shí)代，日本王室大力推廣大唐文化，日本所有文人男子都是用漢語(yǔ)寫作，但是婦女卻用日文，故而日本婦女成了日本本土文學(xué)的先驅(qū)[1]。櫻花起源于中國(guó)，飄洋過(guò)海到達(dá)日本，被島國(guó)人民發(fā)揚(yáng)光大成為日本的國(guó)花。嘴的開度介于あ和う之間。根據(jù)所處地位的不同，n可以讀成以下各種音的一種：