【正文】 ，誰(shuí)看見(jiàn)的更多？誰(shuí)再來(lái)數(shù)一數(shù)？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。評(píng)價(jià)：其余學(xué)生閉眼想象，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。２、你覺(jué)得你們分清了嗎？沒(méi)有，是啊，花兒也多，星星也多，多得數(shù)不清，課文中的小姑娘也分不清。配樂(lè)齊讀課文。（3）學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。五、總結(jié)全文：這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花、閃爍的星星，課后，請(qǐng)小朋友也來(lái)學(xué)當(dāng)一回小詩(shī)人，看著這些圖畫(huà)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)。，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。)那《鮮花和星星》會(huì)告訴我們什么呢?別急，讓我們一起去讀讀書(shū)本上的小詩(shī)吧!二、初讀全詩(shī)(出示全詩(shī))：請(qǐng)小朋友們看著拼音，自由、輕聲地讀瀆這首詩(shī)，注意做到：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。滿地、真多、一朵、一顆最喜歡、那里、數(shù)著晚上、星星、睡了、花兒：把這些詞語(yǔ)放到詩(shī)歌中，你還能讀準(zhǔn)它們嗎?整個(gè)句子能讀順嗎?(同桌互讀，互相幫助糾正字音及不通順的句子?！咳?、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：說(shuō)說(shuō)讀了這一節(jié)你知道了什么。男女生賽讀。預(yù)設(shè)二：第一小節(jié)和第二小節(jié)的結(jié)構(gòu)句式差不多，都用了“這里”“那里”“真比……還多”來(lái)表示多。學(xué)生憑借豐富的想象，深入地與文本對(duì)話，獲得真切的感受。鮮花、星星數(shù)不勝數(shù)、惹人喜愛(ài)，都是美好的事物，讓我們同樣喜歡。到了晚上，花兒_________，我數(shù)著_________：這里_________，那里_________，真比_________還多。同時(shí)，規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言反復(fù)讓學(xué)生誦讀，就會(huì)自然地同化、改造學(xué)生的語(yǔ)言，在不知不覺(jué)中幫助學(xué)生重構(gòu)語(yǔ)式。我最喜歡秋天的落葉：這里_________，那里_________，真比_________還多?！驹O(shè)計(jì)意圖：由看圖換詞填空完成一首詩(shī)歌的創(chuàng)作，到看圖填句子完成一首詩(shī)歌的創(chuàng)作，再到看圖完成一首詩(shī)歌的創(chuàng)作，最后到自由完成整首詩(shī)歌的創(chuàng)作。這樣處理教材，能較好地拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，有利于讓學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)語(yǔ)文，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。八、生字指導(dǎo)“朵”“顆”，自學(xué)筆順，識(shí)記字形?！驹O(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)之一，引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)是非常重要的。第一節(jié)中“這里一朵”，“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”，“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時(shí)的天真爛漫，充滿了童趣。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童的樂(lè)趣和大自然的美好。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入領(lǐng)讀課題：鮮花和星星鮮花和星星是“我”最喜歡的。出示：最 滿天 一朵 真 數(shù)一數(shù) 一顆各自拼讀生字，指名拼讀，擦去拼音再讀。滿：左面“ ”，右邊是“ ”，下面一個(gè)“兩”。數(shù)：左邊“米”加“女”，右邊反文旁。上小下大?！澳尽弊值囊粰M要寫(xiě)在橫中線上。第二筆是短豎，不是撇，豎筆稍顯斜勢(shì)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１、感情朗讀全文。２、出示思考題，準(zhǔn)備填空，第一節(jié)你已經(jīng)讀懂了什么？（１）“我”最喜歡（ ）的（ ）。３、過(guò)渡：jiaoshi/剛才我們讀的是第一節(jié)，寫(xiě)的是夏天的白天，第二節(jié)寫(xiě)的是什么時(shí)間？用同樣的方法自學(xué)這一小節(jié)。２、學(xué)生試背?！鄂r花和星星》教案6教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空。(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：鮮花、星星，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。(板書(shū)課題，讀好課題。(1)出示生字詞。lixīngxing喜歡這里那里星星huāerwǎnshangshu236。(出示詞語(yǔ)，讀詞：美不勝收、)如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說(shuō)什么?又最想干什么?(看著這些美麗的花朵，我真想——)(生討論交流)在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎?出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花誰(shuí)來(lái)讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?你試試看!“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開(kāi)的?能用其它詞語(yǔ)來(lái)形容嗎?(不計(jì)其數(shù))夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得(引讀“真比天上的星星還多”)夏天的鮮花不僅多，而且美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段?(自由讀、指名讀/評(píng)價(jià)、齊讀)(二)品讀第二段過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧!(課間操：一閃一閃亮晶晶)(出示夜空繁星圖)小朋友，你們知道哪些星星的名字呀?看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢?(看著天上的星星，我真想——。(出示草地鮮花圖)你覺(jué)得怎么樣?四、拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。)。小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，而且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!你們學(xué)得快樂(lè)嗎?請(qǐng)你們回去后，把自己編的小詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，好六、作業(yè)課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課來(lái)交流，好嗎?《鮮花和星星》教案7教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空；小卡片。今天，我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩(shī)。（學(xué)生自由練讀一遍）.課件出示：課文（生字泛紅），提出再讀要求。老師要考考小朋友記得怎樣？（出示去拼音的生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)），誰(shuí)能把識(shí)記這些生字的好方法介紹給大家？師小結(jié)：適當(dāng)歸納一下小朋友說(shuō)的幾種識(shí)字方法。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，看小電影。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，完成下面填空：我最喜歡草原上遍地的___________：這里___________，那里___________，真比______________________還多。五、。，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件，音樂(lè)磁帶。（板書(shū)：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來(lái)欣賞鮮花和星星。（重點(diǎn)好輕聲音的詞語(yǔ)）6．認(rèn)識(shí)了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來(lái)學(xué)習(xí)課文了，請(qǐng)小朋友們?cè)俅蜷_(kāi)書(shū)本，我們一起來(lái)讀讀課文。8．說(shuō)說(shuō)你讀了課文想到了什么？（三） 精讀訓(xùn)練。5． 齊讀第一自然段，讀出對(duì)花的喜愛(ài)。（出示第二自然段文字）4． 大家可以自己讀讀，也可讀給你的前后小朋友聽(tīng)。9．小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美??！你們喜歡這大自然的景色嗎？（聽(tīng)課文情境讀，學(xué)生閉眼想象），老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛(ài)，好嗎？（四）拓展練習(xí)1． 課件出示羊群圖。5．總結(jié)：今天，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩(shī)人。6． 看看電腦老師怎么寫(xiě)“真”字的。教學(xué)時(shí)，我畫(huà)了一幅五彩繽紛的百花和繁星滿天的美景圖，給學(xué)生展示鮮花遍地繁星滿空的美麗畫(huà)面，讓學(xué)生仿佛身臨其境，讓文本內(nèi)容不知不覺(jué)走近學(xué)生。我在教學(xué)生讀時(shí)，把學(xué)生分成兩部分，讓他們分別把自己想象成鮮花和星星，這樣，學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)情感就會(huì)與課文發(fā)生共鳴，學(xué)生也就真正與文本進(jìn)行了對(duì)話，同時(shí)也拉近了學(xué)生與大自然的距離。又讀這篇課文，發(fā)現(xiàn)課文中蘊(yùn)藏著好幾個(gè)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的話題?！苯虒W(xué)時(shí)，我就重現(xiàn)這一動(dòng)人的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)草原上有什么？羊兒和白云，就如鮮花和星星，從而，仿照課文說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。掌握本課生字詞并能夠書(shū)寫(xiě)端正。根據(jù)小組所準(zhǔn)備的生字卡片，在合作學(xué)習(xí)中能夠人手一份。注意，圖沒(méi)有出現(xiàn)，目的是讓學(xué)生借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，給學(xué)生更多的想象空間，而不是用圖把學(xué)生的思維限制住。今天我們就學(xué)習(xí)第13課（教師出示課題：鮮花和星星）誰(shuí)來(lái)讀題？（教師：星是后鼻韻母你讀得很準(zhǔn)。）過(guò)渡：我聽(tīng)出來(lái)了，你們很喜歡鮮花和星星，想不想自己讀讀這首兒歌？二、初讀感知師：請(qǐng)大聲的讀兒歌，注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的生字看拼音多讀幾遍。（小組中輪流讀，學(xué)生之間互相指導(dǎo)。（齊讀生詞）師：兒歌中的輕聲音節(jié)的詞相信你們也能讀準(zhǔn)。師：那是什么樣的？生：這里一朵，那里一朵，山坡上到處都是（教師出示詞：滿地）指名讀師：從你讀的我們仿佛看見(jiàn)了漫山遍野的鮮花，大家一起讀。師：太美了！你來(lái)讀一讀。（有感情朗讀）品讀、欣賞師：夏天到了，五顏六色的鮮花都盛開(kāi)了，漫山遍野全都是，它們散發(fā)出淡淡的清香，大自然多美呀！走，我們一起到大自然中去欣賞欣賞。（放錄音學(xué)生表演唱），花兒睡著了，星星眨著眼睛，小朋友閉上眼，靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言，有感情朗讀）、欣賞。（組長(zhǎng)發(fā)生字卡片，每人帶同組組員讀一讀。師：（放大真）它的偏旁你認(rèn)識(shí)嗎？看筆順描紅，然后互相交流難寫(xiě)筆畫(huà)及注意點(diǎn)?；ハ嘀v評(píng)。注意激發(fā)學(xué)生多感官的綜合運(yùn)用，如通過(guò)讀、想、說(shuō)、聽(tīng)、看、聞等方式讓學(xué)生廣泛的想象，為孩子搭建想象的平臺(tái)，拓展孩子的想象的空間。理解讀文，抓住關(guān)鍵詞句：滿地、滿天、這里、那里、真比……還多，在過(guò)程中體會(huì)鮮花、星星的數(shù)量多、品種多、色彩多，并通過(guò)朗讀表達(dá)，練習(xí)背誦。難點(diǎn)：理解鮮花、星星的多不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更體現(xiàn)在種類、色彩上。一起讀讀。詞，就叫量詞。右邊是部件頁(yè)，和老師一起書(shū)空。因此帶有部件頁(yè)的顆是用于小而圓一類事物的量詞。（圖。指名小組讀（一人一排）齊讀，再讀課文，邊讀邊想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么事物。邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么樣的鮮花。（3）真比……還多？誰(shuí)來(lái)再讀這一段段，其他同學(xué)閉上眼睛邊聽(tīng)邊想你看到了夏天的哪些花。（指名）我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵百合花,那里一朵石榴花。想想你又看到哪些顏色的花。（生生評(píng)價(jià)）（二）第二自然段，自己讀讀，邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么樣的星星。我數(shù)著（引讀）滿天的星星，這里一顆牛郎星,那里一顆織女星?？?，著名的八大行星顏色花紋就各有不同，更別提那滿天的星星了。送你一顆小星星。自己捧起書(shū)讀讀課文。（生生評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)：你不僅認(rèn)真聽(tīng)，還很用心地感受。指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會(huì)兒童生活的情趣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。學(xué)生一邊看，一邊聽(tīng)老師朗讀，一邊感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美。三、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀（一）學(xué)習(xí)上段詩(shī)歌你知道夏天有哪些鮮花？我們把這些美麗的鮮花畫(huà)下來(lái)了，老師畫(huà)了一幅草地，讓我們把這些花貼到草地上。這時(shí)，你想說(shuō)什么呢？你能讀好哪句？為什么這樣讀？（三）有感情地朗讀全文。五、學(xué)習(xí)生字，正確書(shū)寫(xiě)出示生字“最”“滿”，指名認(rèn)讀。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（生畫(huà)，把畫(huà)好的鮮花貼在黑板的草地上）小朋友們畫(huà)得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)幔浚ㄉ懻摚┰谛∨笥褌兊馁澝缆曋?，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花誰(shuí)來(lái)讀讀這一句？她讀得怎樣？你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開(kāi)的？夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段？（自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀）三、細(xì)讀第二段到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧?。ㄕn間操：一閃一閃亮晶晶）[哇！這么多可愛(ài)的小星星啊！小星星，你叫什么名字?。浚ū倍沸?、牽牛星、織女星）天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎？好了，小星星們，都回到天空中去吧！（生把手中的星星貼到黑板上的天空中）夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢？（講故事、捉瑩火蟲(chóng)、做游戲）老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 草原上，遍地都是牛羊，這里（ ），那里（ ），真比（ ）。二初讀課文：1老師要帶小朋友到草原上看鮮花數(shù)星星，現(xiàn)在閉上眼睛，我們一會(huì)兒就到了。5練習(xí)了這么多遍，能讀好嗎？有信心讀好嗎？這首詩(shī)共有幾小節(jié)？你喜歡哪一小節(jié)你就讀哪一節(jié)？三學(xué)習(xí)第一節(jié)：（5。生：我想聞一聞花的香味。生：像我們的眼睛一樣一眨一眨的。2剛才小朋友要送歌給星星的，老師為你準(zhǔn)備了伴奏帶，我們一起來(lái)吧?。ǘ嗝襟w出示歌曲）3這么美麗的夜空，我們看看文中是怎么寫(xiě)的？（多媒體出示第二節(jié)）4誰(shuí)來(lái)讀一讀？5能試著背出來(lái)嗎？需要準(zhǔn)備一下嗎？五拓展延伸1小朋友的表現(xiàn)真棒！老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家一些美麗的圖片，（多媒體出示）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2老師仿照課文寫(xiě)了一段小詩(shī)。認(rèn)讀9個(gè)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字；重點(diǎn)理解“最喜歡”和“滿地”兩個(gè)生詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。（設(shè)計(jì)意圖：借助拼音，在閱讀中識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。練習(xí)正確讀第一節(jié)詩(shī)。（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)在閱讀中分散識(shí)字的特點(diǎn)；通過(guò)部分生詞的理解實(shí)切入對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的初步理解和意境的初步感悟。出示“滿天繁星”畫(huà)面，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么？指好此節(jié)詩(shī)。連起來(lái)讀一讀。（七）再次復(fù)現(xiàn)本課生字，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生確定要指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)目的：，讀準(zhǔn)字音。感情朗讀課文。1．小朋友們，今天這堂語(yǔ)文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明