【正文】 流發(fā)言的帶頭人。在創(chuàng)建“學習型黨組織”活動中嗎，我校認真開展學習型黨組織建設活動。通過組織黨員學習，深入開展調(diào)研活動。把“規(guī)范、和美”作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教育教學上“善學、求實、創(chuàng)新”。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統(tǒng)一分擔學校安全工作。認真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進我校的健康和諧發(fā)展。從各方面保障學校寄宿生的安全。四、關心生活，關注學生的安全學校利用各種講座和黑板報的宣傳加強對學生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識教育，提高學生的安全意識和防范能力，指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生的生活自理能力和獨立生活能力。學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學生之家。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發(fā)事件進行及時處理并登記上報。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤控制在5%以內(nèi)，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規(guī)章制度，改善食堂衛(wèi)生設施，提高服務質(zhì)量與管理水平，預防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。實行食品衛(wèi)生事件責任追究制。(二)關愛責任缺失農(nóng)村寄宿生遠離父母，缺少家庭溫暖和親情關愛。(三)學校負擔加大安全事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過公路、鐵路，一些地方使用“三無”摩托車、拖拉機、農(nóng)用車違章接送孩子上學等現(xiàn)象無不令人膽戰(zhàn)心驚。(四)管理水平滯后重制度輕細節(jié)，重結果輕過程，重“管”輕“育”。以前由于各種原因，學生的居住條件簡單，生活設施不完善。為課外活動創(chuàng)造條件?！懊赓M營養(yǎng)早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統(tǒng)一組織發(fā)放。制度管理為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。每個星期，學校都有值周領導參與住宿管理。制度內(nèi)容包括：《寄宿生在校一日常規(guī)》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衛(wèi)生檢查標準》、《優(yōu)秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生安全協(xié)議書》、《寄宿生公物保管協(xié)議書》等。嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衛(wèi)生的“三個面”整潔(即地面、墻面、床面)，宿舍內(nèi)務整理的“四個一條線”(即被子、鞋子、牙具、毛巾)，學生個人衛(wèi)生的“五勤”(即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā))，作息時間的“四統(tǒng)一”(即早起床、午休、開關門時間、熄燈)，出勤的“四點名”(午飯、晚飯、午休、晚休)，衛(wèi)生的“兩檢查”(早上、下午)等。安全教育管理寄宿生安全工作牽動著千家萬戶，關系到學校在社會中的地位，這就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。第四做好飲食安全是寄宿制學校關鍵環(huán)節(jié)，從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發(fā)生，切實保障每位寄宿生健康快樂地成長。學習管理一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。五是學校要為學生創(chuàng)設多元化學習經(jīng)歷，促進學生適應集體生活。生管老師要有耐心、細致、責任感強，做到責任明確，做好工作。要經(jīng)常深入到學生中去，及時與學生溝通，了解每個學生的思想動向，全面了解寢室的情況。通過櫥窗和黑板報，向?qū)W生宣傳心理健康知識。此外，全社會要開展捐資助學活動，為救助貧困學生積極牽線搭橋，建立貧困生救助資金，救助補助寄宿生。根據(jù)寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。學校也要定期召開家長會，及時反饋孩子的情況，針對孩子存在的問題，聯(lián)系學生的性格特點，與家長探討教育方法，做到密切聯(lián)系，緊密配合，共同教育，關心孩子的身心發(fā)展，促進孩子健康成長加強家校聯(lián)系。于是，農(nóng)村寄宿制學校越來越多，規(guī)模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農(nóng)村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn),針對目前學校管理的新難題,結合我校的實際，根據(jù)《青海省教育廳關于全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：一、結合黨建，服務教育教學漢東中學作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注重黨支部的作用，通過建設有戰(zhàn)斗力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。后勤保障的黨員同志更是認真的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿安全保障有力。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。今年根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，著重解決了學校發(fā)展、寄宿生管理等中的一系列問題。具體就是學校從每個學期一開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。同每個教師簽定安全責任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標責任書。在校學生288名，寄宿學生46人。（四）、學生宿舍：我校用老教學樓改建學生宿舍兩間。（八）、規(guī)章制度：學校食堂、宿舍都建立了切實可行的制度和管理人員的職責，如《安全衛(wèi)生制度》和《宿舍管理制度》等，并裝框上墻，做到有章可循，對學校食堂服務人員都進行了基本的培訓、實行持證上崗。一是校園文化氛圍還不具特色，學校文化品位不高，有待于今后進一步加強；二是學生宿舍簡陋；三是學校布局因各種因素不夠合