【正文】 ④直接把嘴伸進水里喝水。④沒辦法，最后只能放棄。④打成平手。，探索海綿的吸水性。我們用這些材料將水運到小桶里。（重點介紹海綿的吸水性，分析水多或水少的原因。）（2）幼兒分組合作再進行第二次操作。中班科學(xué)活動教案 篇7活動目標：感知不同的飲料，初步了解溶解的現(xiàn)象。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，幼兒在嘗試沖飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并學(xué)會了與人交流，豐富了生活經(jīng)驗，很好的完成了教學(xué)目標。知道玉米營養(yǎng)價值高，愛吃玉米。玉米棒外面穿了好幾層衣服，大家叫它包葉，里面是一排排的玉米粒，像珍珠一樣，有黃的、白的，還有紫的。實踐活動：幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。――幼兒觀察掛圖，自由交流。2．能如實記錄實驗結(jié)果，大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。重點難點：。教師小結(jié)：吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大 的?！靶∈帧睓冢涗泴嶒灲Y(jié)果。師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢？ 幼：幼兒自主回答，教師指導(dǎo)。師：我們兩次的實驗結(jié)果怎么樣？都沒有成功是不是，現(xiàn)在你們是不是很失望，別急老師這里有個好辦法。，教師指導(dǎo)。，提升經(jīng)驗。: 師:原來，這里藏著一個科學(xué)道理呢！因為瓶子里裝滿了空氣，吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。第三篇：中班科學(xué)活動教案中班科學(xué)活動教案1活動背景：春天是播種的季節(jié)，每學(xué)期的種植活動又要開始了，這次我們可以種些什么，既可以增加一點生機、增添一點綠色，而且又有教育價值呢？于是，我把這個問題拋給了孩子，“種紅豆”、“種綠豆”、“種黃瓜”……孩子們都有自己的想法?！澳俏覀兙头N向日葵，好嗎？”“好！”教室里響起一片掌聲?；顒幽繕耍骸⒚幻?、聞一聞等方式，讓幼兒認識向日葵種子?；顒舆^程：。）。（1）師：“你們想一想，怎樣播種向日葵的種子呢？”（2）（尖頭朝上、平放、撥去瓜子殼，把瓜子肉放在土里、大頭朝上）（3）師：“請你猜一猜，哪種播種的方式可以使葵花籽最快的長出來呢？為什么？”（請幼兒說出理由）。中班科學(xué)活動教案2活動目標：了解一些常見的植物過冬方法，知道常綠樹和落葉樹的不同。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹?；顒臃此迹罕敬位顒邮且杂^察為主，首先讓幼兒到室外觀察，回來后與幼兒共同談?wù)摱斓闹参?。并饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那大幅冬天背景圖片只是覺得好玩、新鮮。4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒又泻⒆觽兊姆e極反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動中，孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達了出來。喜歡參加探索活動，感受成功的樂趣?；顒舆^程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。）孩子們紛紛都表示“我們可以用手把漏洞堵起來。（教師及時結(jié)合幼兒的回答，引出活動中的操作輔助材料?！罢埬銈冇米雷由舷鄳?yīng)的材料試一試，然后把實驗的結(jié)果記錄下來，如果瓶子不漏水了請用簡單的符號做個記號。“為什么蓋上瓶蓋后，瓶子就不漏了呢？瓶子里除了水還有誰？”（通過圖譜的幫助，在引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、畫一畫的過程中，師幼共同小結(jié)大氣壓力的存在）師幼共同小結(jié)：“瓶子里除了水還有空氣，當沒有瓶蓋的時候，空氣寶寶都會往瓶子里擠，所以會產(chǎn)生壓力把水寶寶從小洞里擠出去。五、延伸活動環(huán)節(jié)。中班科學(xué)活動教案5活動目標知道蠶豆的種子是綠色的，在深秋種植，到第二年收獲。鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。每個坑放23顆豆種，蓋上土，澆水）——知道坑既不能深也不能淺?；顒咏Y(jié)束：蠶豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到園地關(guān)心蠶豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽。重點：對皮球的動態(tài)產(chǎn)生興趣。：小朋友，你們喜歡玩皮球嗎？誰來告訴大家你平時怎樣玩皮球呢？（拍氣球、拋皮球、滾皮球、踢皮球……）：剛才這些小朋友都很會玩皮球！他們在玩皮球的時候，你們有沒有注意看皮球它是怎樣動的呢？（蹦，跳，飛，滾，轉(zhuǎn)等）。教師把皮球里的氣放出來并朝幼兒臉上。三、空氣的作用師：小朋友，除了皮球需要空氣，還有哪些東西也需要空氣呢？師：現(xiàn)在請小朋友跟老師做一個小實驗，小朋友把你們的嘴巴閉上，不要張開，另外用一只手把鼻子捏住。四、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到戶外感受空氣師：現(xiàn)在帶上我們的皮球，我們一起排好隊到外面呼吸一下新鮮空氣吧。發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。實物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。教師小結(jié)：黃豆爺爺今天特別開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！四、實物分類，進一步鞏固對豆制品的認識。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!黃豆爺爺今天特開心，他要請小朋友都來嘗一嘗豆制品寶寶，等會兒一人一個小碗，小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么？味道怎么樣？(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)附故事：黃豆爺爺過生日黃豆爺爺快要過生日了，黃豆寶寶可高興了。一位客人是紫黑色的，他是誰呢？是醬油；一位客人是黃色的，他是誰呀？豆油；還有一位客人是白色的，他是――豆?jié){。”黃豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說：就上你家?。〗裉煸蹱敔斶^生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了。通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。中班科學(xué)活動教案8內(nèi)容與要求。材料準備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。(1)請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。(4)問題二：你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？(5)問題三：你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？(6)問題四：你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？請表演給其他小朋友看看。然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆S形。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；貞浻變簣@的一日活動，區(qū)分輕和響1）、在幼兒園你都會做些什么？（隨著幼兒的回答逐一出示圖片）2）、什么時候需要輕輕的，什么時候需要響一點呢？（出示輕和響的分類標志）3）、將一日生活各環(huán)節(jié)圖片按照輕和響的要求分類。整個活動一氣呵成，首先是感受輕和響，借助講故事和聽錄音這兩種形式，潛移默化中讓幼兒知道，輕和響是相對的，是可以相互轉(zhuǎn)化的，同樣的行為在不同的環(huán)境下應(yīng)該采取不同的方式。樂于參與動手操作，并能進行較細致地觀察和大膽表述，對探究活動感興趣。會出現(xiàn)水中的小球不變的現(xiàn)象呢，還是會出現(xiàn)水中的小球變大了或是變小了的現(xiàn)象呢。（2）疏理水中的小球不變的情況：我們再來看看,唉還有幾個小朋友看到了第一種情況，大家來看看第一種情況是怎么樣的，（水中的小球沒有變），誰發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，來、請你上來做給大家看一下好嗎！告訴大家你是從哪兒看到水中的小球沒有變化的。小結(jié)：通過我們剛才的操作，發(fā)現(xiàn)從上面看小球沒有變化，從側(cè)面看小球變大了，小球真的變大了嗎。幼兒第二次操作咦，我手里拿的是什么呀？吃飯用的調(diào)羹。小朋友們趕緊去試試吧！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)教師：你發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的。（2）出示南瓜爺爺?shù)募?。“原來南瓜爺爺家一共來?位客人”（三）、猜客人（1）“你能從影子里看出它們是誰嗎?”請幼兒說“我覺得第X個可能是XX”；“從哪里看出來的？”（形狀）（2）出示圖片，共同驗證“我們一起來看一看，猜對了沒有？”（四）、找蔬菜做鄰居（1）了解“鄰居”：“南瓜爺爺請這么多客人原來是要找鄰居，誰知道“鄰居”是什么？（房子挨在一起，住在旁邊或者樓上、樓下的朋友）（2）了解蔬菜的定義： 第一次操作：“南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居，這8位客人里有蔬菜嗎？請你把你覺得是蔬菜的東西下面用黑色的筆畫一個圓。小結(jié)：生活中的蔬菜種類有很多，它們的營養(yǎng)價值也很高，請你們回去找一找，這些蔬菜都有什么營養(yǎng)，回來給我小朋友說一說，好吧！小百科：南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。中班科學(xué)活動教案12活動目標：通過故事進一步比較四季的明顯不同。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。2. 聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng)，即用手拍貼在身上的圖畫單手拍：如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)？”邊答邊拍身上圖片。簡單了解幾種防暑降溫的方法。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為勝利者。附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?媽咪247。這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。三、幼兒解密操作用鉛筆或粉筆可以解密成功。中班科學(xué)活動教案15一、活動產(chǎn)生中班的孩子們總能從身邊的事物發(fā)現(xiàn)問題，當我給孩子們講到包公利用水和油斷案時，孩子們顯得十分感興趣，一方面是對包公這個人物的興趣，一方面是對斷案采用的方法原理感興趣。二、活動目標能仔細觀察水和油在相互混合之后的狀態(tài)，知道油比水輕。理解科學(xué)詞匯：液體，混合，浮，靜止，不溶于水，溶解。2）、師介紹記錄表，幼兒商量做實驗二。集體總結(jié)原來不論是水倒入油中，還是油倒入水中，或者把水和油一起倒入杯子，并用管子攪拌，等它靜止下來之后，最終的結(jié)果都是分成兩層，油在上面，水在下面。，樂于大膽探究和實驗?；顒舆^程：1. 帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害?；顒訙蕚洌寒嬘行□庺~的兩副不同的圖。出示畫有小魚的第一副圖（小鯉魚在水里高興的39。組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結(jié)束本課。操作在前，結(jié)論在后。在活動中，通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時間、機會，引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較電池，了解電池的外形特征；調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，動手操作、安裝電池，了解電池的安裝方法及作用，并體驗安裝成功的喜悅。樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣?；顒訙蕚洌撼Ｓ秒姵厝舾蓚€（7號），電動玩具若干個，電池圖片一張活動過程：一、導(dǎo)入：幼兒選擇各種電動玩具玩，引出活動主題：“電池”二、通過觀察、比較，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標記進行安裝電池，嘗試為各種不同類型的電動玩具進行安裝。在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法。初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏?；顒与y點：用不同的物體組成樂曲伴奏。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！保ㄓ變杭w搖動套桶?！靶∨笥言谔淄袄锓帕艘环N東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼兒比較?！靶∨笥训奶淄巴尥薨l(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。引起幼兒對光影科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。教師尋找影子(表演一個小節(jié)目)，引導(dǎo)幼兒觀察：① 你發(fā)現(xiàn)了什么?② 關(guān)閉鎂光燈，影子還有沒有?老師已經(jīng)找到了影子，你能不能找到呢?二、探究光和影子的關(guān)系幼兒進行第一次分組實踐，教師進行指導(dǎo)、小結(jié)。物體離光源越近，影子越大，離光源越遠，影子越小。，懂得要愛惜紙張和書本。)：現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢?仔細看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家，看誰觀察的最仔細。這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙。這樣是幼兒變被動學(xué)習者為主動學(xué)習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。，樂于嘗試，懂得保護水。灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?幼：有的說水里有條金魚。師：看看米里有什么?