中班益智游戲：今天我們逛什么園-預覽頁
【正文】 師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。，該游戲可持續(xù)三到五分鐘幼兒園中班智力游戲教案：《還能這樣數(shù)》一、指導思想：中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。二、活動目標：發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。幼兒探究數(shù)數(shù)方法。（三）鞏固操作交代任務，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。四、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。游戲準備：準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。益智游戲活動：巧用游戲棒活動目標培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習慣。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性?！?3．游戲可反復進行。二、準備一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干三、游戲過程1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。玩法：：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。（動手中感知一個一個合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗能力和初步運用科學程序的能力。【活動過程】一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。：“原來，圓圓的棍子使我們運東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”，演示輪子的制作。”，注意相互之間不要碰撞。二、戶外體游：騎小車。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。幼兒探究數(shù)數(shù)方法。(三)鞏固操作交代任務，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。認知目標：在游戲中進一步增強對空間方位的認識。2分組，1游戲《誰最快》，出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌 提問：請你按從左到右的順序說出這幾張牌分別是什么？從左往右數(shù)第二張牌是什么？從右往左數(shù)第一張牌是什么？幼兒回答完畢，師亮牌驗證。三活動延伸1好久不見，我們大五班的小朋友越來越聰明了，今天回到家你也當個小老師，和爸爸媽媽一起玩這個游戲，看看誰最聰明，好嗎 2活動區(qū)操作
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