【正文】 動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（4）教師小結(jié)：“運(yùn)水的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了……以后，我們可以試試各種辦法，可以運(yùn)的更多更快。過 程：玉米品嘗會(huì)：幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行品嘗。――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。：原來，光靠猜測(cè)不一定正確，還要?jiǎng)邮植僮鲗?shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請(qǐng)你們來說一說。活動(dòng)準(zhǔn)備：、記錄筆每人一份。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。2. 了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。）“瓶子究竟怎么了？為什么裝不了水？”二、猜想、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。幼兒介紹操作結(jié)果。師幼共同整理園地——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？——觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。皮球是什么形狀的？（圓形）來，讓我們把自己變成一個(gè)皮球，現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)皮球跳的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品。小百科：大豆一般都指其種子而言。(1)今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好？(2)螺絲和螺帽的要求：三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。最后有針對(duì)性的選擇了幾個(gè)易于操作的行為讓幼兒實(shí)踐輕和響，首尾連貫自然。有沒有變了，沒有。請(qǐng)你再來找一找，用紅色的筆在蔬菜下面畫一個(gè)圓。中班科學(xué)活動(dòng)教案13設(shè)計(jì)意圖夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小，自我保護(hù)意識(shí)又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí)，懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己，特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。網(wǎng)247。為此，我借著孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。延伸：師：小朋友，上一次，我們聽了《包公破案》的故事，那么你現(xiàn)在知道包公是怎么知道那些錢是賣油條的，而不是矮胖子的了嗎？（幼兒討論回答）第四篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。幼兒在玩玩具時(shí)，經(jīng)常在觀察、思考：汽車為什么會(huì)開？車燈為什么會(huì)亮？對(duì)電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。白色幕布一塊。)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙。你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。)：現(xiàn)在請(qǐng)你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣?然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。但現(xiàn)在如果我重新上這節(jié)課我會(huì)在教學(xué)準(zhǔn)備上建議提供給幼兒兩個(gè)套桶，讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同，同時(shí)，最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的物品放在套桶里。（集體）這個(gè)聲音像什么？二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。活動(dòng)目標(biāo)：辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后。教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會(huì)有什么花開呢？教師：春天美嗎？為什么呢？教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？活動(dòng)反思：新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。3）、師介紹記錄表，幼兒商量做實(shí)驗(yàn)三。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。3. 提問：故事里誰喜歡夏天？她為什么喜歡夏天？你喜歡夏天嗎？為什么？老師用簡(jiǎn)畫記錄，從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。（4）“我們一起再來數(shù)一遍”。剛才我們從上面往下看，小球沒有變化。唱歌2）、小動(dòng)物想睡覺了，輕輕的哄小動(dòng)物睡覺；小動(dòng)物睡著了，輕輕的搬椅子、輕輕的走路。(3)問題一：你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請(qǐng)用手指給其他小朋友看。通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣?！鶐煟憾垢偃~、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。通過傾聽故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類很多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。初步學(xué)會(huì)種植、管理蠶豆的方法。）教師及時(shí)將幼兒的猜想記錄在大的統(tǒng)計(jì)表中。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。此次活動(dòng)過程，孩子們表現(xiàn)得十分興奮，那股興奮勁好久都不能平息。第二天的早晨，許多孩子都帶來了葵花籽，“老師，我?guī)砹说目ㄗ咽巧?，媽媽說熟的葵花籽是不能長(zhǎng)出葵花的。幼：幼兒自主回答。師：氣球裝進(jìn)瓶子里還能吹得大大的嗎？幼：幼兒回答教師出示記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實(shí)驗(yàn)操。在以后的教學(xué)中，我想還可以將延伸活動(dòng)作一調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書，這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗(yàn)，還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，表達(dá)。（要求五人一組，比一比哪組運(yùn)的水最多）（1）現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈辉?。②獅子的勝算機(jī)率要多一些。②獵物腐爛的氣味。二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。①你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來勺子是個(gè)哈哈鏡）。在活動(dòng)中我讓幼兒比較了解塑料的特性、說說用途、了解塑料的危害，樹立環(huán)保意識(shí)等環(huán)節(jié)。我們小朋友在以后的活動(dòng)中還可以繼續(xù)去探索一下。幼3：洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。)幼兒相互檢驗(yàn)。五、活動(dòng)延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒用書第4冊(cè)封二。幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝?；顒?dòng)過程：認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰來告訴我，你看到了什么？幼1：杯子。師：誰來說說你在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。幼3：污染環(huán)境。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。請(qǐng)幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么？它跟原來的物體相比，有什么變化？引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。5．小紅旗多的小組獲勝。③用沙土掩蓋。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):，體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂趣。（5）我們給樹寶寶送水去！四、延伸活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中，提供運(yùn)水用的多種材料，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。交流分享：——“你剛才吃的是什么？”“這些東西是用什么來做成的？”觀察討論：教師出示玉米提問：——“玉米是長(zhǎng)得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”“玉米有哪些顏色？”玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開始慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)高、抽節(jié)，然后長(zhǎng)出玉米棒，吐出玉米須。――哪些小動(dòng)物成了新鄰居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?第二篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案《瓶中吹氣球》活動(dòng)目標(biāo)：。幼：自主回答。 。使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。3. 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?！澳阌惺裁春棉k法讓瓶子不漏水，然后把水運(yùn)回家？”（以讓瓶子不漏為線索，使用提問法，引導(dǎo)幼兒開展自己的想象，運(yùn)用生活當(dāng)中的一些已有的堵洞的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考、講述?！澳銊偛庞昧四男┹o助材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？這個(gè)輔助材料成功了嗎？哪種方法可以讓瓶子不漏水？有哪些小朋友用這個(gè)方法成功了？”了解大氣壓力的原理。學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。二、誰住在皮球里，播放故事課件《誰住在皮球里》藍(lán)精靈：hi,小朋友們好，大家還記得我嗎，我是誰？剛剛小朋友皮球模仿的真好，可是你們知道為什么皮球會(huì)跳，會(huì)滾嗎？究竟是誰住在皮球里呢？別急，現(xiàn)在就讓我們一起來聽個(gè)故事吧！播放故事：好了，故事講完了，你們說說皮球里到底住的是什么呢？（兔子、輪子、喜鵲）到底是什么？老師偷偷的給它戳個(gè)洞，我們來看看。香干，百葉，豆腐等豆制品。小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。(3)游戲設(shè)計(jì)：請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。中班科學(xué)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)通過多元的方式探究物體在水中的變化，感知光透過水時(shí)產(chǎn)生的有趣的折射現(xiàn)象。這只是光透過水時(shí)產(chǎn)生的折射現(xiàn)象，讓小球在水中看上去好像變大了。）“看一看，一共有幾個(gè)蔬菜？”（5個(gè)）那南瓜爺爺找到了幾個(gè)鄰居？（5個(gè)）活動(dòng)延伸：除了我們找到的蔬菜，生活中你還知道哪些蔬菜？（幼兒自由發(fā)言）“小朋友們說了很多種的蔬菜，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)（種出來的，可以做成菜的植物）”?；顒?dòng)目標(biāo)知道夏季要少吃冷飲。幼兒園_教案頻道突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過癮呀!突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。我想，只要用科學(xué)的方法，正確的解答孩子們的的疑問，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中最常見的事物，如水和油的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奧妙，就有助于孩子們保持好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并在動(dòng)手做的過程中學(xué)到能力和知識(shí)。2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報(bào)春花”。培養(yǎng)探索自然的興趣。本次活動(dòng)結(jié)合《綱要》精神，體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗(yàn)化、操作化”的特點(diǎn)，從幼兒的興趣入手，充分挖掘電池潛在的教育價(jià)值?！澳闶窃鯓友b電池的，電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)起來？”教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓所有的幼兒有興趣參加，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。手電筒、蠟燭、鎂光燈或應(yīng)急燈各五個(gè)活動(dòng)過程：一、感知“影子的形成”利用觀看手影戲的方式，引起幼兒對(duì)光影現(xiàn)象的觀察興趣。像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復(fù)印紙。二、探索活動(dòng)(一)聞一聞，嘗一嘗教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的)(2)幼兒猜猜水里、米里有什么。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。活動(dòng)準(zhǔn)備：(如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)紙師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們?cè)敢夂退鼈円黄鹜鎲?(愿意)現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)二、探索紙的特性：這些紙，它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀?請(qǐng)大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等?！保w伴奏兩遍）教學(xué)反思：通過這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。）“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”交流、分享：你在套桶中放了什么？（個(gè)別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4設(shè)計(jì)背景：讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲。幼兒觀察、比較電池。活動(dòng)反思：在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。3. 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小結(jié)。四、說一說。(2)幼兒玩棋類游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌掛圖，大字紙；故事書《魔法奶奶的電話》；寫有四季字卡的 紙條，后面有雙面膠（人手一套）；魔法電話教具活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”，及四季排列，月份分配1. 觀察魔法電話：魔法電話有什么特別的地方？它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個(gè)鍵分別在哪里？2. 邊聽故事邊通過觀察圖片，猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。（二）．?dāng)?shù)客人（1）師:今天南瓜爺爺家來了好多客人,請(qǐng)你數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)?（答案不一樣）（2）“平時(shí)我們數(shù)數(shù)都是排成一列小火車，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，今天這么多小客人圍成了一個(gè)圓，你有什