【正文】 往往頻繁的做著個人的改變，例如詹姆斯另一方面，競爭還來自于隊友，因為在NBA的體系里每個球隊都有著權(quán)勢逼人的“老大”，爭取提高個人得分、籃板、助攻是他們的重要任務(wù)，這關(guān)系到個人在球隊中的地位，誰能否認科比第一次看NBA的球賽時率先吸引球迷注意力的不是比賽而是球星的造型，因為這是一個個性化的聯(lián)盟、一個個人英雄主義的時代。同時，這是一個個人英雄主義張揚的聯(lián)盟，每場比賽都有如一部好萊塢的大片一樣扣人心弦、場面驚險，“片中”有著領(lǐng)袖、有著英雄、有著災(zāi)難、有著跌宕起伏的情節(jié)。那為什么中國頂級的專業(yè)球隊會慘敗給美國大學(xué)校隊呢？這還得來看美國的籃球人才儲備機制。姚明在球場上明顯表現(xiàn)出中國文化里的仁義、和諧，如果NBA有道德風(fēng)尚獎那么它非姚明莫屬，但是他也很好地將美國文化的競爭意識植入腦中，比如我們常?？梢钥吹剿僚敖麉^(qū)、大吼暴扣，將當(dāng)時錢德勒、霍華德等一干中鋒名將打得找不著北。四、小結(jié) 通過比較可以發(fā)現(xiàn)，中美籃球由于各自的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了巨大的差異，中國的籃球文化更加的趨向于“和諧運動”，“中庸”“仁義”“團隊”是主要的精神，但隨之而來的是我們的球員缺乏舍我其誰的霸氣，一定程度上影響了比賽的觀賞性和運動的長遠發(fā)展；美國籃球則更趨向于“激情運動”，“英雄主義”“個性化”“娛樂化”是他們的主題，當(dāng)然也衍生除了一些沖突、爭執(zhí)問題。關(guān)鍵詞：中國文化 美國文化 差異一、從飲食看中美文化差異餐飲產(chǎn)品由于地域特征、氣侯環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等因素的影響，會出現(xiàn)在原料、口味、烹調(diào)方法、飲食習(xí)慣上的不同程度的差異。這主要體現(xiàn)在以下兩點： 對比注重“味”的中國飲食，美國是一種理性飲食觀念，不論食物的色、香、味、形如何，營養(yǎng)一定要得到保證，美國人講究一天要攝取多少熱量、維生素、蛋白質(zhì)等等。西方哲學(xué)所研究的對象為事物之理，事物之理常為形上學(xué)理，形上學(xué)理互相連貫，便結(jié)成形上哲學(xué)。在中國，飲食的美性追求顯然壓倒了理性，這種飲食觀與中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想也是吻合的。筵席要用圓桌，這從形式上造成了一種團結(jié)、禮貌、共處的氣氛。如果將宴會的交誼性與舞蹈相類比，那么可以說，中式宴席好比是集體舞，而美國宴會好比是男女的交誼舞。二、從戲劇看中美文化差異由于地理環(huán)境、社會的經(jīng)濟、政治情況不同以及民族習(xí)慣、文化意識、藝術(shù)傳統(tǒng)的區(qū)別，中美戲劇在發(fā)展中走著不同的歷史道路，在內(nèi)容和藝術(shù)形式上呈現(xiàn)出很大的差異美國戲劇和西方戲劇是從古希臘戲劇開始的?？偟膩碚f，中美戲劇是兩種不同特質(zhì)的戲劇。三、從教育看中美文化差異中國教育重視基礎(chǔ)知識的鞏固，美國教育重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)；中國教育注重知識的灌輸和知識的熟練掌握，重視“精”和“深”，美國教育注重對知識的靈活應(yīng)用，重視“廣”和“博”。美國教育是普及與精英相結(jié)合的教育，可以讓學(xué)生自己選擇是當(dāng)平民還是做“精英”。雖然每個美國人在16歲以前必須接受強制性的教育，但是這種大眾化的教育卻比較普及，也就是標(biāo)準(zhǔn)比較低，它適合于絕大多數(shù)學(xué)生的接受水平。中美教育除了自我的定位問題之外,在學(xué)業(yè)課程的選擇上還有很大的區(qū)別。四、從婚戀觀看中美文化差異中國人以工作的成就為重，美國人以家庭為重，這與中美的文化氛圍有關(guān)。參考文獻[1] 吳冰 中西方文化差異拾零 閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報 2002 [2] 邢東 中美文化差異管窺 全國優(yōu)秀英語學(xué)術(shù)論文集 1997[6] 陳平商務(wù)禮儀中國電影出版社[3] 鄧炎昌，劉潤青 語言與文化[M].外國教學(xué)與研究出版社，1988 [4]賈玉新 跨文化交際學(xué)[M].上海外語教育出版社，1997 [5] 羅艷麗 從飲食文化差異透視中美核心價值觀[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2007（2）Abstract: Cultural differences, will have different mode of thinking。而中國教師喜歡采用橫向比較法,如利用小紅筆、小紅旗、排名次表等方式鼓勵孩子,看誰表現(xiàn)好。中國流傳數(shù)千年的文化傳統(tǒng)深受儒家思想的影響，重視以人為本，強調(diào)集體主義，內(nèi)部和諧，而美國的個人主義價值觀起了決定影響：個人奮斗，自主獨立。第四篇：中美宗教文化差異對比中美宗教文化差異對比 ——以基督教和佛教為例摘要：中美兩國是東方文明和西方文明最典型的代表，二者在宗教文化上存在著巨大的差異。關(guān)鍵詞：宗教；文化對比；中美差異。二、中美宗教信仰差異美國雖然是個多民族、多宗教的國家，有基督教、天主教、猶太教、東正教、佛教、伊斯蘭教、道教等，但是基督教毫無疑問占有絕對優(yōu)勢，有數(shù)據(jù)表明，在美國有信仰宗教的人數(shù)中，約有85%的人聲明自己是信仰基督教。三、中美信教人數(shù)的差異美國是個宗教色彩很濃厚的國家。另一方面，美國是體育大國，但美國人花在宗教上的時間和金錢遠比體育方面多。上帝是宇宙的創(chuàng)造者，他創(chuàng)造了自然萬物、時間空間，他存在于自然之外而不是自然之中，為自然立法，制定自然界發(fā)展與變化的規(guī)律，所以上帝也是人類的創(chuàng)造者，上帝不僅創(chuàng)造了人類的靈魂和肉體，而且還創(chuàng)造了人類的歷史，進入到人類的歷史之中，為人類歷史確定目的。人類修復(fù)與上帝的關(guān)系，要靠上帝的恩典，基督的救贖，要全心全意地愛上帝、愛他人，并落實到具體的行動上，例如說幫助窮人或做禱告。這種一念覺悟，剎那成佛與基督教人有原罪的思想差別巨大?！笆戮掠H，也能成佛”就是最好的體現(xiàn)。這樣的基督教道德價值核心在文化深層次中維系著美國社會的生活秩序和人際關(guān)系，加強人們相互之間的認同感和共存感，也在一定程度上為社會群體存在及發(fā)展所必須的個人責(zé)任感和義務(wù)提供了道德保障，但是同時也形成個人主義和利己主義的價值觀，從而進一步導(dǎo)致了中美價值觀與宗教觀的不同。美國人總是用“God”這個字眼，而中國人則表現(xiàn)出復(fù)雜多樣的信仰內(nèi)容。宗教文化同樣對中西方的詞匯、習(xí)語等方面也產(chǎn)生重要的影響。七、中美宗教的社會作用宗教擁有構(gòu)成人們的世界觀、價值觀、人生觀，調(diào)節(jié)社會矛盾，穩(wěn)定社會發(fā)展，規(guī)范道德良知，促進文化發(fā)展的功能，那么佛教和基督教又對中國和美國社會產(chǎn)生了什么影響呢？以宗教自我道德約束和調(diào)節(jié)社會矛盾的功能為例。另一方面，在很多教徒身上可以發(fā)現(xiàn)助人為樂的品質(zhì)。如果是宗教團體提供服務(wù)，其服務(wù)人員是出于發(fā)自內(nèi)心的善意，他們不僅提供物質(zhì)的幫助，而且希望能幫助受助者找到自救的精神動力。一是氛圍不夠，像東南沿海一帶沒有多少信教之人，有些信教之人不過是為了祈求自己或家人身體健康、萬事如意，沒有把范圍擴大到其他人，宗教團體也沒能在大范圍內(nèi)影響眾人。八、結(jié)束語宗教經(jīng)過長期的歷史演變和發(fā)展，創(chuàng)造了豐富多彩的文化，也形成了中美巨大的宗教文化差異。同時，新時代的宗教要不斷地發(fā)展、變化和調(diào)整，以適應(yīng)社會的發(fā)展和進步。世界上有許多不同的家庭教育方式，每種都呈現(xiàn)出與其文化相關(guān)的特點。一． 中美家庭教育的差異 在中國，家長往往著眼于孩子的未來，他們更注重孩子能否找個好工作，能否在順境中度過一生。還有，傳統(tǒng)的中國家庭教育強調(diào)仁愛與服從，他們喜歡“塑造”孩子，希望孩子按照自己的意愿去生活和發(fā)展。因此也就解釋了為何每年一度的高考在中國能夠引起廣泛的關(guān)注。簡單說來，中國家庭教育變成了學(xué)校教育的延伸，重視讀書，偏重智力的開發(fā)；而美國家庭則注重素質(zhì)教育，讓孩子在體力、認知、語言、社會性、情感上獲得和諧發(fā)展。三． 產(chǎn)生的不同結(jié)果由于教育觀念、目的、方式、內(nèi)容上的不同，中美家庭教育的結(jié)果自然也有明顯差異。