【正文】 ??看著那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波。1書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，吸引我?！币黄梦恼拢擞幸巳雱俚拈_頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。中考作文時(shí)，結(jié)尾寫得如何，對(duì)整篇作文影響很大，結(jié)尾寫得好，能使文章增輝，反之，使文章減色。是文章沒有結(jié)尾。是文章的結(jié)尾與中心不一致。二、作文結(jié)尾的基本要求：１、自然收束；２、令人回味，言盡而意未盡；３、適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論；４、照應(yīng)開頭，并點(diǎn)題深化中心。一般來講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：敘述式。說明式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種：用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人間吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”(《最愛的人，別傷他最深》)用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾?！?《友善的微笑》)用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。如“感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”(《語文從我身邊輕輕地走過》)既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。當(dāng)談到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說：”黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)。這種方法使文章首尾圓合,結(jié)構(gòu)完整,能喚起讀者閱讀心理上的美感,在寫作實(shí)際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩,美不勝收,歸納起來看,主要有以下四種：復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時(shí)，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動(dòng)讀者認(rèn)識(shí)和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時(shí)深化文章主題。虛實(shí)式呼應(yīng)。（四）、抒情結(jié)尾用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是對(duì)抒情對(duì)象的熱烈呼告、贊美。在描繪人物的基礎(chǔ)上，在記敘、描寫之中抒發(fā)濃烈的感情。繪景抒情。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽光畢竟很好！我想。議論抒情。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（五）、發(fā)表議論運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。為抒發(fā)情感式。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。這樣的議論或開掘文意，或引申文意，或點(diǎn)示題意，或明確意義，給讀者以啟迪和思考。為警策哲理式。此類議論經(jīng)常出現(xiàn)在習(xí)作、考場(chǎng)作文的結(jié)尾。此類議論既可用于立論，也可用于駁論。自然是偉大的。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對(duì)著笑。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？”以美景襯托經(jīng)過這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對(duì)生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。這樣，我相信，同學(xué)們?cè)僬?qǐng)看下面兩段文字 你們說，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)人就是我！你們說，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？你們不知道吧，如果你們想知道的話，又愿意為我保密，我就不隱瞞了，我就馬上告訴你：這個(gè)人就是我！我是一個(gè)很調(diào)皮的人，喜歡搞惡作劇，經(jīng)常把人逗得哭笑不得，父母也拿我沒辦法，誰叫我有這種才能，又喜歡與人家逗樂呢？不逗樂我就沒勁兒，今后，我還要繼續(xù)這樣逗下去，這是我的性格，你要給我鼓勵(lì)喲，誰叫我是調(diào)皮鬼呢！這兩段文字，所寫的內(nèi)容都是相同的，是習(xí)作《這個(gè)調(diào)皮鬼是誰》的結(jié)尾。你看上面，“這個(gè)人就是我”一句，完全可以做結(jié)束語，再要寫一些無關(guān)緊要的話，尾巴就拖“長(zhǎng)”了。是文章的結(jié)尾與中心不一致。描繪式。用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。1用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。虛實(shí)式呼應(yīng)。繪景抒情。為總結(jié)全文式。為立身表態(tài)式。”(《誠信——世間最美的》)材料四：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。（《戰(zhàn)勝自己》）材料五：“??靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？（《我經(jīng)歷的一次小波折》）材料八：其實(shí)寧靜就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。是神奇的。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福?！奔记牲c(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。高考作文結(jié)尾技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多……”明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。高考作文結(jié)尾技巧五：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。余味無窮。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。第四篇：作文結(jié)尾作文結(jié)尾常用的方法一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢(mèng)幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎?? 結(jié)尾⒊長(zhǎng)大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮??開頭⒋懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧??結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人??不，是一個(gè)乖孩子。結(jié)尾⒌雖然事情已經(jīng)過了XXX（那么久，幾個(gè)月，好幾天之類），但是每當(dāng)我XXX（看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景）時(shí)，還是會(huì)想起??（你要寫的事）。千言萬語，述說不盡她對(duì)我的愛。開頭：有一個(gè)半夜會(huì)醒來看看你可有蓋到被子的人，有一人每天早上早早起床就幫你準(zhǔn)備好一切的人，有一個(gè)晚上想和你爸爸說話又怕打擾你的人，有一個(gè)對(duì)你想要的東西當(dāng)面拒絕而腦子又會(huì)記著的人。所以我現(xiàn)在要好好讀書，這是媽媽的愿望。歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，記憶中的一幕幕的往事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。它與生活是那么的近，那么的緊。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)佐拉說：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了??(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福?！?選自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》)技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。技巧五：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。余味無窮。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。