【正文】 對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。高考作文結(jié)尾技巧三：言為心聲，呼喚號召讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。生活的理想就是為了理想的生活。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？ 高考作文結(jié)尾技巧二：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。它與生活是那么的近，那么的緊。自然是偉大的。（《從天空想到的》）材料九：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色，保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。（《給我一個理由》）材料七：雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！”(《感謝恩師》)材料三：“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。為反詰激問式。為警策哲理式。為點化題旨式。（五）、發(fā)表議論為抒發(fā)情感式。詠物抒情。即事抒情。（四）、抒情結(jié)尾直抒胸臆。遞進式呼應(yīng)。1用人言式點題結(jié)尾。用標題式點題結(jié)尾。用號召式點題結(jié)尾。用感悟式點題結(jié)尾。用表決式點題結(jié)尾。用希望式點題結(jié)尾。說明式。三、作文結(jié)尾的方法（一）、自然收束敘述式。空喊口號。是文章的結(jié)尾畫蛇添足。點化豹尾——如何寫好作文的結(jié)尾作文結(jié)尾要求有力、簡練、生動、恰到好處。從這兩段文字做結(jié)尾的對比可以看出，文章把意思說清楚了，目的達到了，題目點出來了，等于完成了此次寫作任務(wù)，就應(yīng)該馬上收尾。前一段文字是經(jīng)過修改后的結(jié)尾，顯然短小精悍，簡潔干脆，點明了人物，解除了“調(diào)皮鬼是誰”的懸念，又點明了題目，是符合文章結(jié)尾要求的。還需要中學(xué)生朋友們在實踐中多訓(xùn)練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。中學(xué)生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走??”(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮?？傊?，結(jié)尾應(yīng)像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多?！焙畹乇磉_了善于微笑而得到了好的回報的主題。品味自然，不就同品味生活了嗎？（六）、記敘事件這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。是神奇的。如： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。它用反詰的形式，增強文章的氣勢和感染力。為反詰激問式。作者聯(lián)系實際，直陳肺腑，傾吐真言，立身表態(tài)。為立身表態(tài)式。這種議論方式著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。作者飽含激情，或展望未來，或發(fā)出號召，同時強烈而鮮明的表達作者的觀點及感情，從而震撼讀者的心靈。為展望號召式。所謂點題，就是用簡明扼要的話提示文章的中心意思。為點化題旨式。這樣的議論在總分總式結(jié)構(gòu)的文章中經(jīng)常使用?；蛏畛粒虮挤?；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分地寄托和達自己的情感。結(jié)尾中的議論有如下的表達角度。它們有的氣勢磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。這種結(jié)尾方式寓情于理，是一種具有說服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。它通過對具體物象的描寫，寄托、傳達作者的某種感情，曲折委婉地將情感透露出來，使文章蘊含深厚，情深意長。詠物抒情。如 《在陽光下成長》此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。這種寫法主要用于寫景的文章，常用于寫人敘事作文。如《當(dāng)我面對征服的時候》“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”。即事抒情?！睂懭耸闱?。如課文《十里長街送總理》的結(jié)尾：“??靈車漸漸地遠去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。在作文結(jié)尾時直接抒發(fā)情感。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。如楊朔的《荔枝蜜》，開頭抑，結(jié)尾揚，但同時又是開頭實，結(jié)尾虛，作者通過寫夢，將文章的寓意推到更高層次，深化了主題，升華了意境。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。生活的理想就是為了理想的生活。如：《把夢想帶給花季》開頭： 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。遞進式呼應(yīng)。中間：??結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。 如：《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。文章開頭的的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。（三）、呼應(yīng)開頭在結(jié)尾處照應(yīng)開頭,是各類文章極常見的收束方法?，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。如“又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。1用人言式點題結(jié)尾。1用總結(jié)式點題結(jié)尾。這個時代，要的是創(chuàng)造性的人才。‘“(《樂就在平凡生活中》)用標題式點題結(jié)尾。如“請聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地??既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”(《一首詩的啟示》)引用名言。那么，世界將會更美好的明天。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好?！?《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁?！?《寬容》)用比喻式點題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢！”(《我的未來不是夢》)用感悟式點題結(jié)尾?！?《痛并快樂著》)既點明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。用表決式點題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結(jié)，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。用希望式點題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。在記敘文、議論文中用此法結(jié)尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點睛”式的藝術(shù)享受。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結(jié)束。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運用。三、作文結(jié)尾的方法那么，中考作文時如何寫好結(jié)尾呢？分析近三年滿分作文優(yōu)秀的結(jié)尾，可以歸納出下列幾種方式。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。這類文章常常是文章的結(jié)尾未與主題照應(yīng),忽視了結(jié)尾與主旨的統(tǒng)一性,從而損害了文章中心思想的表達。這類文章常常是文章已經(jīng)寫完,中心已經(jīng)表達清楚,事情已經(jīng)敘述完整,形象已經(jīng)鮮明突出,事理已經(jīng)闡釋明白,文章