【正文】 憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)?！兑粋€(gè)讓我佩服的人》（寫人）朋友，你是否見過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱“反問(wèn)式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。比如：《我的老師》一文結(jié)尾： 王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)！抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，反悔自己對(duì)人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。走近一看，只見他臉上背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。，今年快四歲了。天熱時(shí)梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。，覺(jué)得從頭發(fā)前額鼻子嘴以至脖子胸脯，曲線沒(méi)有一處不恰到好處，蘊(yùn)蓄著美的意象。若不是在微明的星光下，他一定會(huì)看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火。這當(dāng)兒，電光一樣在心頭閃現(xiàn)的，就是買舟回鄉(xiāng)的念頭。他可以跟她談?wù)撐膶W(xué)，談?wù)撍囆g(shù)，以及隨便什么樣的話題，也可以向她發(fā)發(fā)牢騷，抱怨生活和人們，雖說(shuō)在這種嚴(yán)肅談話的中間，有時(shí)她會(huì)突然沒(méi)來(lái)由地笑起來(lái)，或者干脆跑回屋里去了。等她講起來(lái)，他簡(jiǎn)直聽得入迷了。她濃密的劉海下有著一雙如黑寶石般璀璨明亮的瞳孔，如浩瀚星空一般深邃，炯炯有神的目光總能讓她置身于人群中也能馬上被認(rèn)出。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。關(guān)愛是天空之于蒼鷹的鼓舞，激起的朵朵云霞。但是，它也并不是一時(shí)有了，便會(huì)長(zhǎng)期存在的。母愛，細(xì)膩柔情的愛：這方才是愛的真諦，善的原始!然而愛卻在凋零。，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。是寫人、寫景、狀物、還是敘事?表觀點(diǎn)：即對(duì)所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點(diǎn)?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡(jiǎn)單!扣題：頤和園定位、表觀點(diǎn)：“頤和園是個(gè)美麗的大公園。這種開頭一下子就能吸引讀者的留意力，而且還不會(huì)跑題。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)步了。在寫事的文章中，我們經(jīng)常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開頭來(lái)寫，以引起讀者的疑問(wèn)，然后再記敘事情的起因和經(jīng)過(guò)，這種開頭的方法叫設(shè)置懸念法。對(duì)話開頭《一個(gè)與眾不同的我》開頭：“把你的作業(yè)借我抄下，昨天忘記做了。“你怎么就沒(méi)忘記吃飯！”我說(shuō)。寫人不敘事，人物的品質(zhì)、性格和精神面貌就無(wú)從體現(xiàn)；敘事不寫人，就很難把事件寫得具體、生動(dòng)、感人兩類文章的寫作目的不同。仙人掌在我家的陽(yáng)臺(tái)上有兩盆仙人掌。我很奇怪，為什么一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有根部，沒(méi)有養(yǎng)分來(lái)源的仙人掌球會(huì)活。掌被當(dāng)作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美，若用糖煎煮，可加工成蜜餞，不但風(fēng)味獨(dú)特，而且頗具營(yíng)養(yǎng)。而且中醫(yī)認(rèn)為仙人掌味苦、性寒，入心、肺、胃三經(jīng)；具有清熱解毒，行氣活血之效。這不正是仙人掌的精神嗎？仙人掌沒(méi)有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。比如人教版小學(xué)五年級(jí)上期中的《落花生》，全文講述“我們”全家歡度收獲節(jié)，邊品嘗新花生，邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲桓嬖V人們，做人要做務(wù)實(shí)有用的人，不要做只講體 面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！边@幾段話就運(yùn)用了借物喻人（借用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻怎樣做人）的 方法：父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是為了論人生；他贊美花生的品格，也是為了說(shuō)明做人應(yīng)該做怎樣的人。大題小做以小見大 見微知著一花一世界話題作文中的“話題”，本身并不是作文的題目，而是談話的中心，用以限定寫作內(nèi)容的范圍。做到“擇其一點(diǎn)，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一針見血”。修辭法——巧用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，對(duì)事物加以淡妝濃抹，能使語(yǔ)言增亮色，給人以美感。凝練法——精心遣詞造句，挑選一些樸素凝練的語(yǔ)言來(lái)闡述一種哲理、抒發(fā)一種感情、表達(dá)一種看法，既可畫龍點(diǎn)睛、錦上添花，又耐人尋味，給人啟迪一篇文章除了要有一個(gè)好的開頭，還要有一個(gè)出色的結(jié)尾。不同的文章有不同的結(jié)尾。第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者往思考，往體昧?！边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。點(diǎn)明中心法。水到渠成法。我們知道，一篇文章假如沒(méi)有真情實(shí)感是不能感動(dòng)讀者的，這情感是在字里行間流露出來(lái)的，尤其到了結(jié)尾，作者的豪情已達(dá)到***，往往要直接抒發(fā)出來(lái)，我們稱它為“直抒胸臆”。上下連貫，邏輯性強(qiáng)?！栋槨贰鞍槍?shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)”與開頭“白鷺是一首精巧的詩(shī)”相照應(yīng)，且變化中又夸大。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。似飄如飛。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得密密麻麻，仿佛月宮里的吳剛用力地?fù)u動(dòng)著玉樹瓊花，那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛落下來(lái)。在這個(gè)銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。例2：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。這甜中帶酸的`橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾4，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬。路邊一個(gè)池塘成了一面鏡子，把天空的色彩陽(yáng)光的閃耀飛鳥的影子和池塘邊的樹叢，一一拉到自己的懷里，不加潤(rùn)色，美或丑都忠實(shí)還原，天空能看見自己的湛藍(lán)，陽(yáng)光能看見自己的炫彩，飛鳥能看見自己的翅膀，樹叢能看見自己的曼妙。人活于世，不求隨波逐流，便如一朵墨梅，可靜靜綻放于生命的絹帛。小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾5冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像。沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。金錢可以買來(lái)名貴的手表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間。我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔。”例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什么時(shí)候也能像它們一樣呢?例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。自然總結(jié)式例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。草草翻過(guò)幾頁(yè)，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧!4. 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福。有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過(guò)市。奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水。小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾10仁者能容。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂(lè)，自然也就多長(zhǎng)壽了。領(lǐng)導(dǎo)寬容，就可以使近者悅遠(yuǎn)者來(lái)，天下歸心。阿Q聽人家說(shuō)疤、癩、禿、光就要和人家打架，到后來(lái)甚而至于連燈都不許別人當(dāng)他的面說(shuō)了。你想，詩(shī)人連一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書”都不能作的社會(huì)，它能有長(zhǎng)久的命脈嗎?第五篇：小學(xué)作文開頭結(jié)尾寫人作文開頭方法“文似看山不喜平”，講的是文章要曲折生動(dòng)，咫尺興波，才會(huì)吸引別人往下看；“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。所以才有一說(shuō)：“良好的開頭是成功的一半”。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。例二：《我最喜歡的人》我最喜歡的人——媽媽。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢！例五：《我的外公》我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：例一：《我的好伙伴》還沒(méi)有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。她雖然已看過(guò)半百，但身子骨還硬著呢。我傷心地哭了。先交代事情結(jié)果，總起全文?！皣W嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩。她就是天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅。”每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子?！兑淮螒K痛的教訓(xùn)》對(duì)比總起式。《難忘的一件事》開門見山式。例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。通過(guò)寫人和事寫出自己得到的啟示。例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣?！独蠋熧潯酚洃浭健！陡改傅膼邸仿?lián)想式。在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來(lái)心里就難過(guò)。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺(jué)，大概是凌晨3點(diǎn)左右?！眿寢尨饝?yīng)了我的要求，晚上讓學(xué)淘米。我們家了有“鏈”，但是我不知道它是什么鏈。生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。和同學(xué)們對(duì)過(guò)數(shù)，我錯(cuò)了一道計(jì)算題和一道填空題。因?yàn)椋K于可以擺脫老師那嚴(yán)厲的目光了。同學(xué)們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡送會(huì)的開始。7月的驕陽(yáng)，火燒火燎的。一路上樹枝被風(fēng)吹得嘩嘩啦啦地響，搖