【正文】 我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。３、游戲要注意安全（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。當蚊子吸了病人或病畜的雪后，再 叮咬健康人時，就會把細菌、病毒或寄生蟲傳染給健康人，使人生病。②蚊子在________季節(jié)活動最頻繁。該類食品多為變質的動物性食品，如魚、肉、奶、蛋等。②食品要生、熟分開。消滅老鼠是預防本病的主要措施，尤其是在農村每年都要開展突擊性和經常性相結合的滅鼠活動。防螨的措施有：不在肩上背運野外柴草和稻草；不在草堆上坐臥；保持室內清潔，定期曝曬和拍打鋪草；接觸柴草、鋪草時，扎好袖口、褲口，穿好鞋襪，戴好手套；禁止用手直接捕鼠、玩鼠。該病主要流行于狗、狼、貓等動物之間。②不要玩弄狗、貓等動物，以免被咬傷、抓傷。_________及___________是本病的主要傳染源。這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。③在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進入耳朵，也容易使細菌侵入，導致中耳炎。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。四、思考練習：說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現？③如何預防中耳炎?想一想：①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進入耳朵怎么辦？小學六年級健康教育教案課題： 噪音的危害一、什么叫噪音？凡使人在生理或心理上感到不舒服的聲音都是噪音。噪音影響人的睡眠和休息，容易使人疲倦、焦躁不安、惡心、失眠、情緒激動、工作效率降低等，嚴重者會導致心動過速、心率不齊、血壓升高等癥狀。③在工礦企業(yè)區(qū)，對噪音強的機器可設隔震機座來減輕機器震動發(fā)出的噪音，也可以使用吸音消聲、隔音防震等技術設備來減少噪音。二、教材分析： 重點：游戲時的安全觀念。游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。四、思考題：游戲時為什么要注意安全？游戲時要注意哪些安全事項？第二篇：六年級體育衛(wèi)生課教案六年級體育衛(wèi)生課教案第1課預防近視教學目標：讓學生了解近視是怎樣形成的。教具（課前準備）眼球構造圖 教學過程1．產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。（4）先天的因素。推薦（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。課堂小結：師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）師：得了真性近視又該怎么辦？（學生回答）師：配戴眼鏡應該注意哪些問題呢？（學生回答）反饋檢測：（1）得了假性近視的同學，我們大家要經常督促他們自覺矯治。教具（課前準備）人體測量器、脈搏測量器。（2）測試方法： 同上。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結：師：大家經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？生：明白了！反饋檢測：讓學生解釋什么叫脈搏？回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對錯：（1）背書包測量體重（）（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（））第三篇：六年級體育教案第21課時教學內容：跳繩——單腳前搖 教學目標檢測學生跳繩能力，掌握單腳跳技術情況，發(fā)展跳躍能力。師生問好。學生：聽講解看示范，明確練習動作。教學設計一、課堂常規(guī)鳴哨，集合。２、徒手操、伸展運動體委組織整隊教師宣布本課內容，任務三、基本部分A、單腳后搖教師：邊講解邊示范。B、考核四、結束部分放松活動總結解散第23課時教學內容：跳繩練習教學目標檢測學生跳繩能力，掌握單腳跳技術情況，發(fā)展跳躍能力。體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。前搖跳；后搖跳；單腿跳等 B、考核四、結束部分放松活動總結解散第24課時教學內容：第八套廣播體操(一)教學目標學習第八套廣播體操1——4節(jié)內容發(fā)展學生的協調性，上、下肢肌肉力量。二、準備部分 １、隊列、熱身跑。C、集體做，師實時指導。師生問好。B、學生自由練習，教師個別指導。２、體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。B、教師針對個別難做的節(jié)在進行示范、指導。正確的掌握動作要領，口令和動作一致。第一節(jié) 起勢第一個八拍 14抱拳左顧 58并步按掌 第二個八拍 14抱拳右盼 58并步按掌第三個八拍 12抱拳左顧 34并步按掌 56抱拳右盼 78并步按掌 第四個八拍 1—4托掌上舉 56并步對拳 78還原 第二節(jié) 抻拉運動（4*8拍）第一個八拍 12開步雙擊 眼看左手 拳 34 雙掌前砍 掌 56 勾手左顧 勾手 78并步抱拳第二個八拍 12開步雙擊 眼看右手 34雙掌前砍 56 勾手右顧 78并步抱拳示范后講解動作要領分兩個小節(jié)遞進教學領做34次，慢速領做常速領做學生分組練習教師個別輔導；學生自主結合進行鞏固性練習。發(fā)展學生的靈敏、協調和平衡能力。78并步抱拳第四節(jié) 腿腿運動第一個八拍 12弓步擊爪左腿左弓步 左手上舉 成虎爪，右手直抓虎爪 34 推手蹬腳，雙手握拳收于左側腰部 踢出右腳 56 跪步雙推 右腳收回成跪姿 雙手直推 虎爪 78 并步抱拳示范后講解動作要領分兩個小節(jié)遞進教學領做34次，慢速領做常速領做學生分組練習教師指導、糾正循環(huán)練習和集體練習； 結束部分：整理活動：小結：本次課學習情況宣布下課，師生再見第29課時教學目標:正確的掌握動作要領，口令和動作一致。激發(fā)學習興趣，發(fā)揚武術精神，發(fā)展學生的靈敏、協調和平衡能力。學生認真聽講，同學之間互相學習，幫助。結束部分：整理活動：小結：本次課學習情況宣布下課，師生再見第31課時教學目標: ，口令和動作一致。右手舉掌從右上方至左肩膀，眼睛跟右手走 34馬步壓肘 右掌順勢 滑于右腰際握拳，左手經左后方下壓肘 56 弓步架沖 左手順勢上舉于頭上握拳，右手沖拳 78 并步抱拳第七節(jié) 俯仰運動 第一個八拍： 12開步推掌 向左出一步立掌 眼看左掌 34 掄臂拍退 左手在上 右手臂拍擊左腿 56馬步展掌 右手順勢從下至向上舉掌 左臂側平舉 78并步抱拳示范后講解動作要領分兩個小節(jié)遞進教學領做34次，慢速領做常速領做學生分組練習教師個別輔導；學生自主結合進行鞏固性練習。教學內容: 武術操：旭日東升(第9節(jié))準備部分：一、教學常規(guī)體委整隊，清點人數宣布上課，師生問好宣布本課教學內容及目標二、準備活動慢跑一圈活動各關節(jié)柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：武術操旭日東升(第9節(jié))第八節(jié) 跳躍運動第一個八拍 12 跳步雙沖 雙手握拳馬步眼看左方 34 跳步抱拳 58 雙腳顛跳 第二個八拍 眼看右方第三個八拍 32 弓步推掌 左弓步 34跳步抱拳 58 雙腳顛跳 第四個八拍： 右弓步 第九節(jié) 收勢第一個八拍 12 擺臂左拍 34 擺臂右拍 56擺臂左拍 78擺臂右拍 第二個八拍 22 擺臂拍肩 34 雙排左腿 56 擺臂拍肩 78 雙排右腿 第三個八拍 32 并步平托 掌心向上 34雙臂上舉 56 胸前按掌 78腹前對掌 第四個八拍 42 并步平托 掌心向上 34 體前合臂 掌心相對 56 胸前回抱 掌心向后 78 按掌收勢。培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教師領做進行集體復習。請優(yōu)秀的同學幫助學習過程中有困難的同學。情感目標：培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。宣布課的內容和任務。教學要求：、動作一致,精神飽滿齊步走要求隊行保持整齊組織方法：分散隊形教學方法：教師講解游戲規(guī)則結束部分一、放松活動：后退跑。使體育課堂教學做到形散而神不散。學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。組織復習學生活動：按老師要求排好隊，了解自己的位置。組 織：小組分散 散坐在草地上場地器材：操場、錄音機第二課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操13節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。教師活動：示范第一節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。提出要求，組織學生分組鞏固動作。隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習三、說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。難 點：收繩和放繩動作的快而到位。示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。學生活動：找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié)。隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。布置練習要求：兩人一組練習三種兩人配合的跳繩練習，并能把這三種練習做得比較熟練。按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。教師活動：組織學生復習1—6節(jié)動作。組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習。認真模仿第七節(jié)動作，體驗踩繩時的直腿動作。按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習最后三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機第五課時學習階段：水平三學習目標：在小組學習中鞏固韻律繩操的全套動作，并能聽音樂對其中的幾節(jié)進行改編。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。組 織：四列橫隊、分組二、合作學習，掌握動作重 點：根據已掌握的動作創(chuàng)編新動作。提出要求，組織學生創(chuàng)編動作。根據老師提出的創(chuàng)編要求分組進行繩操的創(chuàng)編練習，并把創(chuàng)編的操結合到繩操里進行練習。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機第六課時學習階段：水平三學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。學生活動：按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。引導學生進行體驗交流。在教師的帶領下進行放松練習。學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。教師活動：提出三級練習目標，觀察學生練習。兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。引導學生進行小結。組 織：場地器材：操場、排球、墊子四只第八課時學習階段：水平三學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作。自主結合，自選游戲進行活動。請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。組 織：分組練習第九課時學習階段：水平三學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作。難 點：能較好的控制好球的高度。兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。學習內容：小籃球 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。小組長組織下進行隊列練習。組織學生合作學練，巡回指導。學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。學習內容：韻律球操 學習步驟：一、自主活動，熟悉球性教師活動：組織學生常規(guī)訓練。組 織：四列橫隊、自由分散二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第二部分動作 難 點：兩人間的協調配合。學生活動：聽音樂進行第一部分拋接的復習。聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組 織：四列橫隊、自由分散二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第三段動作難 點：兩人間的協調配合，及全套動作的連貫完成。組織學生聽音樂連貫練習。聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。教師活動：和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時的安全要求。自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。學習內容：技巧肩肘倒立 學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：組織學生常規(guī)訓練提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。教師活動：講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒