【正文】 是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。祁門一中是祁門縣目前規(guī)模最大的學(xué)校，在職教師164人，學(xué)生3000多人，共有45個教學(xué)班。學(xué)校把創(chuàng)建“衛(wèi)生先進(jìn)單位”列入重要議事日程，成立了校長任組長，副校長、校行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，政教、教導(dǎo)、后勤與工會、團(tuán)委等職能部門具體抓的合作格局，層層落實(shí)責(zé)任，確保衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)地得到深入開展。一旦發(fā)現(xiàn)問題與不足及時整改。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局和諧，各具特色；長廊、亭閣、草坪、山石小品、碎大理石漫游道于一體，鋪設(shè)花磚、草坪，設(shè)置地?zé)簟⑽幕?、大理石桌凳和長椅，增設(shè)高桿燈。學(xué)校有專職校醫(yī)，負(fù)責(zé)保健、預(yù)防工作，每年定期與縣防疫站聯(lián)系，組織安排學(xué)生體檢，建立學(xué)生個人身體健康檔案。三、重視心理健康教育和理論研討學(xué)校非常重視學(xué)生心理健康，設(shè)立了心理咨詢室，安排有專長的教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并從安師大邀請心理學(xué)教授來為學(xué)生作心理咨詢講座。四、以人為本，生活設(shè)施安全衛(wèi)生有保障把好食品安全關(guān)，讓學(xué)生吃得放心。加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。春、秋兩季定期投放老鼠藥；不定期噴灑滅蚊蠅、蟑螂的藥物；對下水道口鋪設(shè)防鼠鐵絲網(wǎng)；對食堂的門窗安裝紗窗，防止蚊蠅進(jìn)入。公寓管理員根據(jù)學(xué)生公寓管理制度認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校做好學(xué)生公寓管理，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報(bào)，做好安全防范工作。（責(zé)第三篇：創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園——主題班會活動背景：最近是手足口病、水痘、腹瀉的多發(fā)期，為教育學(xué)生講究文明衛(wèi)生、關(guān)注環(huán)境。活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：無亂石、磚頭、紙片、塑料袋無衛(wèi)生死角。衛(wèi)生用具擺放整齊、有條理。不允許破壞自己班或者其他班的公共衛(wèi)生（如：亂扔廢紙、冰糕袋、果皮、小棍、小棒、涼颼颼袋等雜物）?；ú輼淠緹o人為破壞（斷枝、掉葉等）。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要特別強(qiáng)調(diào)：要愛護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施，養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。以“衛(wèi)生為榮，不衛(wèi)生為恥”的社會風(fēng)尚，利用黑板報(bào)等形式進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，使學(xué)生獲得并增進(jìn)防治疾病的知識，從而減少疾病，提高健康水平。那么，就讓我們行動起來吧，團(tuán)結(jié)就是力量，手拉手，共建文明衛(wèi)生校園，保衛(wèi)我們的學(xué)校！五、男女同學(xué)朗誦：（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。我們可以從身邊的小事做起，為“你我手拉手，共建文明衛(wèi)生校園”。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負(fù)于未來，無負(fù)于教育我們的校園。一、指導(dǎo)思想建設(shè)衛(wèi)生文明校園是國務(wù)院和教育部在新形勢下提出的學(xué)校管理思想與制度建設(shè)的重要工作部署，是創(chuàng)建和諧社會的重要組成部分。加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育。我校還將在 “5?31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動,并采取多種形式加強(qiáng)控?zé)熃】到逃ぷ鳌Ｈ珕T參與，全員動手，通過大力開展學(xué)校衛(wèi)生大掃除等活動確保校園環(huán)境衛(wèi)生。開展社區(qū)公益活動。學(xué)生德育考核優(yōu)秀率要求超過95%，‰以下。完善德育管理制度。理想前途教育已成為當(dāng)前學(xué)校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。開設(shè)并上好心理健康教育課，配備兼職心理健康教師，成立心理輔導(dǎo)站，為學(xué)生解難釋疑，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。建立健全后進(jìn)生幫教工作責(zé)任制，落實(shí)幫教對象、幫教人員、幫教措施、幫教效果，既要關(guān)心后進(jìn)生的校內(nèi)表現(xiàn)，又要關(guān)注后進(jìn)生在家庭、社會中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時幫教。大力加強(qiáng)學(xué)生法制教育工作。與此同時，努力發(fā)掘教材中的法律因素，采用合適的形式把文化知識和法律知識結(jié)合起來，使法制教育落實(shí)到每一學(xué)科，貫徹于教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)校安全工作重于泰山，是事關(guān)學(xué)校師生員工生命安危的大事。第一把手親自掛帥，認(rèn)真履行安全工作職責(zé)，把安全工作落到實(shí)處。學(xué)校要積極建立集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。積極做到無集體中毒、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故；校園內(nèi)部無違章建筑、不潔飲食攤點(diǎn)和其他非法商業(yè)攤點(diǎn)；校內(nèi)交通規(guī)劃合理、標(biāo)識完備；校內(nèi)防火、防震設(shè)施齊全有效；校園教學(xué)、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。確立校訓(xùn)，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感和自豪感，增強(qiáng)凝聚力，形成學(xué)校精神。（2）倡導(dǎo)良好教風(fēng)。（3）樹立良好學(xué)風(fēng)。以實(shí)踐活動為載體，活躍校園文化生活。如利用每年五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，九一八事變、南京大屠殺等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動。以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)建綠色和諧校園。三是堅(jiān)持值日生制度，保證校園整潔有序。如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，或制作介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片，或繪制引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象，或展示學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、書法等作品。長期以來，我校教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。學(xué)校要多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。要建立和完善新教師崗前師德教育制度。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容；建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。加強(qiáng)對依法治校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動依法治校工作的全面開展，提依法辦學(xué)水平。不斷完善健全學(xué)校管理制度。校長、學(xué)校黨組織、學(xué)術(shù)組織健全，職責(zé)明確，依法發(fā)揮相應(yīng)的作用。建立科學(xué)的教材和教輔資料選用制度。建立學(xué)校與社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學(xué)校建設(shè)的意見和建議。學(xué)校成立衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)建工作組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要親自抓，負(fù)總責(zé)，親自協(xié)調(diào)部署，親自調(diào)度檢查，親自解決工作中遇到的重大問題，真正把創(chuàng)建活動抓緊抓實(shí)。創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園要注重與學(xué)校行政管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、安全衛(wèi)生管理、學(xué)校環(huán)境管理、校舍校產(chǎn)管理等緊密結(jié)合，共同推動，共同提高，努力提高學(xué)校整體管理水平。三是與建立有效的學(xué)校管理運(yùn)作機(jī)制