四川省成都市龍泉一中、新都一中等九校20xx-20xx學(xué)年高二6月聯(lián)考語(yǔ)文試題word版含答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 車 APP評(píng)分慘不忍睹。在不少城市，非機(jī)動(dòng)車道、步行道、主次干道轉(zhuǎn)彎處、鬧市區(qū)，隨處可見 各種顏色的共享單車，對(duì)環(huán)境秩序以及出行安全產(chǎn)生了影響。單車內(nèi)有一套積分系統(tǒng)，一旦停放不符合規(guī)范，下一 位使用者可以舉報(bào)，扣除這名違停者一定的信用分。 23日上午，摩拜單車宣布將在全國(guó)范圍內(nèi)推出“紅包車”，不僅騎車“限時(shí)免費(fèi)”，還向用戶倒貼錢，正式將共享單車企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)帶入“血拼時(shí)代”。 實(shí)際上，過(guò)去兩個(gè)月，共享單車企業(yè)的免費(fèi)大戰(zhàn)持續(xù)升級(jí)。不過(guò)，這當(dāng)然意味著企業(yè)要承擔(dān)巨大的運(yùn)營(yíng)成本。 B．材料一認(rèn)為，當(dāng)前共享單車企業(yè)主要依靠補(bǔ)貼的形式獲取用戶，培養(yǎng)用戶。 5．下列針對(duì)三則材料的理解和分析，合理的兩項(xiàng)是（ 5分） A．材料一顯示，共享 單車在我國(guó)得到了迅速發(fā)展，只要單車行業(yè)解決自身存在的問(wèn) 題，這種勢(shì)頭勢(shì)必一直延續(xù)下去。 E．三則材料從不同角度對(duì)共享 單車情況進(jìn)行了分析，都認(rèn)為共享單車帶來(lái)了便利． 也存在不少問(wèn)題，并提出了一些建議。 村頭老楊樹下，他蹲著，目光駐在密密匝匝的枝葉間。最后一支抽盡，再把煙屁股撿起來(lái)，點(diǎn)燃，狠狠地補(bǔ)抽幾口。? 爹的手停了，翻他一眼：?那是留著給你娶媳婦的。 爹不再言語(yǔ)。然后村西的，村東的，南頭的，北頭的，挨門檻進(jìn)，討好地笑，把一張臉都給拉傷了。 一塊黑磚，拍暈了他：?敢跟老子搶生意？? 他摸索著爬起來(lái)，捂著流血的后腦勺：?疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，給兄弟一條生路。? ?懂了，疤哥，您是爺。 人前人后，他便再也不是那個(gè)?老實(shí)蛋子?，好煙瀟灑地?cái)S過(guò)去，說(shuō)話便有了十足的底氣。 這晚，他置了好酒好菜，硬是把爹從牛棚子 里拉到餐桌旁。沉吟了一會(huì)兒，爹說(shuō)：?帶上酒菜，跟爹走。 出村向北，穿過(guò)一片樹林，半山坡上，是自家的祖墳。 爹說(shuō)：?兒呀，當(dāng)著先人的面，你要說(shuō)實(shí)話 ?？蓜e辱沒(méi)了祖宗。車買了，樓蓋了，漂亮媳婦娶了，四面都是風(fēng)光。風(fēng)很猛，揪下了葉片上的夢(mèng)。末了，一頭撞在墓碑上。 C．小說(shuō)的語(yǔ)言描寫十分生動(dòng)，如“把一張臉都給拉傷了”中的“拉傷”一詞運(yùn)用夸 張的手法，把“他”賠著笑到處借錢的情態(tài)寫得淋漓盡致。 （ 6分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 1 9分） 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13題。舉朝無(wú)敢言者，行信乃上章曰： ?胡沙虎殘 忍兇悖，跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以 圖稱譽(yù)。 及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也 。圣人所以垂戒后世者，其嚴(yán)如此。民糧止兩月又奪之。又聞蕃地今 秋薄收，鬻馬得銀輒以易粟。 彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻(xiàn)為苦，是豈朝廷之意哉 。初游嵩山，嘗曰： ?吾意欲主此山！?果終于此。 C．馬政指政府對(duì)官用馬匹的牧養(yǎng)、使用和采購(gòu)等的管理制度。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．張行信不畏權(quán)貴，敢于直言勸諫。 C．張行信處事謹(jǐn)慎，國(guó)勢(shì)識(shí)見深遠(yuǎn)。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府 崔峒 數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。 【注】這首詩(shī)作于崔峒晚年，其時(shí)，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。 C．前兩聯(lián)寫了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對(duì)兩位友人的生活情景的描寫。 （ 6分） （三）名句名篇默寫（ 5分） 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 第 II卷 表達(dá)題（共 80分） 三、語(yǔ)言文字 運(yùn)用 (20分 ) ，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） ①遏制腐敗，需要不斷完善法律法規(guī)，堵塞制度漏洞，才能讓違法違紀(jì)者 無(wú)懈可擊． ． ． ． ， 才能消除腐敗分子的僥幸心理，樹立全社會(huì)反腐倡廉的堅(jiān)定信心。 ⑤這個(gè)演員所有開車的動(dòng)作戲與車配合的簡(jiǎn)直是 天衣無(wú)縫． ． ． ． ，完全到了人車合一的境 界，而且在動(dòng)作戲上，他還融合了馬戲、魔術(shù)、武術(shù)甚至舞蹈等元素。 C．沈從文筆下的湘西風(fēng)光優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，如世外桃源般令人神往，而那里獨(dú)具地 方特色的端午活動(dòng)、對(duì)歌習(xí)俗更是如磁石般吸引著中外游客。 ____， ____，這就是“大識(shí)”。 ____(2)____?劉半農(nóng)做了一個(gè)比較， “伊”的好處是能從讀音上和“他”區(qū)分開來(lái)，但其他方面還是“她”字更好：口語(yǔ)用“伊”的地區(qū)太窄，難求普遍：“伊”字沒(méi)有女子旁， (3)____：“伊” 字偏于文言，用于白話，不甚協(xié)調(diào)。趙先生幾經(jīng)周折打通了司機(jī)張師傅的手機(jī)，以第二天要趕飛機(jī)為由，請(qǐng)求立即將背包送回，張師傅則表示有生意走不開，收工后再送回。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于 800字的議論文。） 2． C（ 3 分）（文不對(duì)題，題干問(wèn)的是對(duì)“反全球化”原因的分析，而這一項(xiàng)講的是解決的方法。） 6．（ 4分）①政府管理部門可以出臺(tái)管理細(xì)則，規(guī)范單車停放范圍，對(duì)破壞單車者加大處罰力度等；②企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)單車的管理，可通過(guò)建立信用積分系統(tǒng)、設(shè)置信用制度來(lái)激勵(lì)用戶規(guī)范騎行并舉報(bào)違規(guī)行為等。） 8．（ 5 分）①開頭部分，“他”的心理活動(dòng)“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？”暗示發(fā)這種財(cái)是違法的。（答對(duì) 1點(diǎn) 1分，答對(duì) 2點(diǎn) 3分，答對(duì) 3點(diǎn) 5分） 9．（ 6 分）①使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，“風(fēng)，依舊卷著夢(mèng)的香氣”與開頭“風(fēng)卷著夢(mèng)的香氣”相照應(yīng)，首尾圓合，同時(shí)點(diǎn)題“風(fēng)語(yǔ)”。④（藝術(shù)手法的角度分析）把寫景與寫人完美地結(jié)合在一起。） 12.（ 3 分） C（“朝廷命令搜刮民間存糧”錯(cuò)，朝廷命令知大興府的胥鼎根據(jù)方便的辦法籌劃軍糧。坦然：心地平靜。各 1分） 14.（ 5 分） A（ 3分） E（ 2 分）（ A項(xiàng)“作者不務(wù)政事”曲解文意，根據(jù)注釋作者當(dāng)時(shí)任潞府功曹這樣的閑職，作者只是無(wú)政事可做。③自傷不遇，對(duì)君王的怨恨之情。（答對(duì)一空 1分，有錯(cuò)字、漏字、添字則該空不給分） （ 3分）①無(wú)懈可擊：沒(méi)有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容十分嚴(yán)密。⑧洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。正確。句子主干為“遭遇堪稱典型形象”?？梢灾浮巴瑢W(xué)們”，也可以指“王老師”。明昌元年，因?yàn)榱惶嵘秊楸O(jiān)察御史。自從被罷免以來(lái)，士民百姓無(wú)不歡欣鼓舞。宣宗即位，胡沙虎被殺后，他又說(shuō)：“自從戰(zhàn)事興起以來(lái)，難以得到合適的將帥。皇帝十分贊同他的話。張行信剛到?jīng)苤?，立即上書說(shuō)：“馬匹管理是軍 隊(duì)的根本，如今戰(zhàn)事不止，馬匹管理不可延緩辦理。那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當(dāng)成犯愁的事情，這哪里是朝廷的本意呢？請(qǐng)令有關(guān)方面依照大定年間規(guī)定，參考目前時(shí)局，明確規(guī)定數(shù)目一律等同， 讓他們收受之間有限度，這樣無(wú)傷大體，而上下齊美了！”皇帝大多采納他的意
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