【正文】 單雙數(shù)，并運用了觀察法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運用，是突破教學(xué)重點的一個有效方法，幼兒可以通過自己親手操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。直接運用卡片來判斷很抽象，幼兒不易掌握。幼兒的動手、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。通過觀察，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)？游戲：抱一抱（1）規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。四、開火車游戲，出知識宮。教師再加以強化，幼兒的印象就比較深。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案7活動目標(biāo)：認識單數(shù)和雙數(shù)，可以加深幼兒對數(shù)的理解，從而培養(yǎng)幼兒的計數(shù)能力。告訴幼兒（9）是單數(shù)。敲鈴鼓，鈴鼓聲音停了，口袋在那個小朋友手上就要從口袋里抽出一個卡片，說說是單數(shù)還是雙數(shù)。請幼兒在自己制作的瓢蟲上嘗試，看看從1到10中，哪幾個數(shù)是雙數(shù)，哪幾個數(shù)是單數(shù)，并把結(jié)果記錄在記錄紙上。如：單數(shù)拍手，雙數(shù)跺腳。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解，擴大一下知識面，我想有必要進行一下補充?；顒幽繕?biāo)：通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。活動準(zhǔn)備：數(shù)卡110(大的兩份，小的兩份)。小紅旗標(biāo)志20枚。)師：哇!好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼兒分別采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上)二、介紹“單數(shù)”和“雙數(shù)”的概念師：我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜，現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢?那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。)師：現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎?(教師從110依次用手指通過花蜜桶)教師把可以通過的數(shù)字往下移。雙數(shù)有： 2 4 6 8 10(教師邊指幼兒邊念)現(xiàn)在考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)?(10)教師再次進行小結(jié)：所以110中，單數(shù)有：1 3 5 7 9。現(xiàn)在比賽開始，小蜜蜂們加油了!(一)第一輪：必答題請認真聽題：請兩隊的兩位小朋友找出110中所有的單數(shù)。請說出110中最大的單數(shù)。請說出比8小的雙數(shù)。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢?(門牌號、車牌)(出示門牌號車牌)提問 ：這是什么?那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢?教師小結(jié)：我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)(最后一個數(shù))是單數(shù)，那么它就是單數(shù)?！本V要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，于是我采用多種游戲開式開展了此項活動。一、活動前，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了“找朋友”的游戲，初步感知“單、雙”的含義。二：活動中，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒自己動手操作我出示兩張帶有小紅花的圖片（一張單數(shù)圖片和一個雙數(shù)圖片），讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的小紅花的個數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。讓幼兒在富有生活氣息的“抽獎”活動中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分單雙數(shù)。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案10活動目標(biāo)：，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒在操作過程中，通過自己動手動腦，進一步理解了單、雙數(shù)的含義。四、尋找自己身上或周圍環(huán)境中哪些東西是單數(shù)的、那些是雙數(shù)的。今天我們認識了單數(shù)和雙數(shù)，學(xué)習(xí)了這個本領(lǐng)在我們的生活中會非常有用，現(xiàn)在我們到外面去看看，哪些東西是單數(shù)的，哪些東西是雙數(shù)的吧！活動反思：優(yōu)點： 《綱要》中明確指出：“數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！痹诨顒右婚_始，教師創(chuàng)設(shè)“幫小動物找朋友”的游戲，并利用白板教學(xué)的優(yōu)勢，讓幼兒幫助小動物兩兩配對，引導(dǎo)幼兒初步感知單、雙數(shù)的含義，把枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動趣味化、游戲化，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。二、注重活動的操作性。三、注重活動的生活經(jīng)驗性。對于自己的身體，大班的孩子充滿著興趣。教師根據(jù)數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計充滿生活化氣息的教學(xué)情境，關(guān)注數(shù)學(xué)知識和幼兒的實際生活相聯(lián)系，讓幼兒在學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時，去解決與之有關(guān)的實際問題，使幼兒切實體驗到身邊有數(shù)學(xué)，真正體現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)和知識應(yīng)用相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進了幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案11活動目標(biāo)：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)。與幼兒共同小結(jié)，凡是兩個兩個地數(shù)完就是雙數(shù)，還余下一個就是單數(shù)。我會想：1——10號小朋友出來站隊，單數(shù)一隊，雙數(shù)一隊按順序站好，把一位小朋友藏起來，讓幼兒推理出1，3后面是5，再后面是7，9，同種方法推理雙數(shù)。教學(xué)反思：整個活動結(jié)合幼兒日常生活來學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運用觀察法，游戲法、賞識激勵法，特別是操作法是運用，是突破重難點的一個不可缺少的方法。在操作中，幼兒能自己開動腦筋碳素知識，獲得經(jīng)驗，并運用各種感言參與，多種智能得到了發(fā)展和提高。體驗分組活動的樂趣，知道如何整理自己的操作材料。師：今天有一位神秘的客人來了，我們一起來看看是誰?。ㄓ^看課件）師：哇！是誰呀？幼：麥兜。師：咦？前面是誰呀？幼：是小兔子。（幼兒上前操作）小結(jié)：雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起，而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴，那如果多出來了一個伙伴，那么這就是單數(shù)。請一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結(jié)：我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了，其實，看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，我們有一個辦法，那就是2個2個的給他找朋友，如果全都能找到朋友，那這個數(shù)字就是雙數(shù)，比如6；2個2個地找朋友后，還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。所以如何讓幼兒主動學(xué)，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案14設(shè)計意圖：單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容，但是當(dāng)時只是讓幼兒用點數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒有深入。因此設(shè)計了《單數(shù)和雙數(shù)》這一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。彩色花20朵。蜜蜂音樂、錄音機活動過程：一、情境導(dǎo)入蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧!(蜜蜂音樂起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。(同時出示字卡“雙數(shù)”)提問：雙數(shù)有哪些呢?小結(jié)：所以1—10中單數(shù)有：13579。現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊A隊和B隊問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。回答錯了，機會就給另一隊。請說出比5大的單數(shù)。四、拓展幼兒的經(jīng)驗在我們的生活中，許多地方都用到了數(shù)字。活動反思：區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是采用集體教學(xué)法，讓幼兒進行兩個兩個數(shù)，正好數(shù)完的那個數(shù)是雙數(shù)，剩一個的那個數(shù)就是單數(shù)等抽象詞句讓幼兒記背區(qū)分。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾說：游戲是幼兒的生命，我設(shè)計的這個教學(xué)活動，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案15活動目的：1幼兒通過操作，能自主探索出10以內(nèi)的單數(shù)是9，雙數(shù)是8；能正確判斷生活中10以內(nèi)的數(shù)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒的動手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性；活動準(zhǔn)備：寫有110的數(shù)卡若干張，110數(shù)量的水果圖若干張；動物課件；活動重點：幼兒通過操作探索出10以內(nèi)的數(shù)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)；活動過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒興趣教師談話：小朋友喜歡吃水果嗎？老師也喜歡吃水果，今天老師帶來了好多水果，想請小朋友幫忙看看都有哪些水果？出示水果圖，幼兒說。請小朋友在剛好圈完的一組水果的后面畫“○”，在圈好后還多有一個的那組水果后面畫“⊿”，幼兒動手操作，教師適當(dāng)引導(dǎo)并總結(jié)：像這種兩個兩個圈正好全部圈完的這組數(shù)我們把它叫做雙數(shù)（在黑板上貼出“雙數(shù)”），像這種兩個兩個圈圈好后還剩一個的這組數(shù)我們把它叫做單數(shù)（貼出“單數(shù)”），引導(dǎo)小朋友找出10以內(nèi)有哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)？根據(jù)剛才圈畫情況，找出10以內(nèi)的單數(shù)是：9；雙數(shù)是10并板書出來，再帶幼兒讀一兩遍。第二篇：大班數(shù)學(xué)雙數(shù)單數(shù)大班數(shù)學(xué)活動：《單數(shù)和雙數(shù)》執(zhí)教者：福埔幼兒園曾麗萍設(shè)計意圖：10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。三、活動過程：（一）以“找朋友”的游戲，引發(fā)興趣。（三）幼兒購物，體驗、感受單雙數(shù)師：老師準(zhǔn)備了一張代幣劵，看看是多少錢呀？你從哪個地方看出來拉？師：那剛才老師說我們要去2元超市買東西，看看老師是怎么買的？2元錢買一件商品2元錢買一件商品??（邊說邊圈）老師還能不能買到東西？奧，原來2元超市要2塊錢才可以買東西。老師要來考考小朋友了，8是單數(shù)還是雙數(shù)？（7）呢？（五）游戲：《抱一抱》今天，我們到2元超市買了好多東西，而且還認識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友，心里高興不高興呀，那我們來做個游戲慶祝一下吧！要求：教師搖骰子出示任意一個數(shù)，請小朋友說一說它是單數(shù)還是雙數(shù)。因此我就設(shè)計了這個活動，讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：銀行、2元超市錢包（內(nèi)裝硬幣）、筆、籃子、數(shù)卡、1——10的數(shù)字活動過程：一、領(lǐng)錢去2元超市購物，引起興趣小朋友，我們幼兒園的2元超市開業(yè)了，你們想不想去買點東西呀？那你們知道2元超市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是2元。（幼兒購物）（付錢時營業(yè)員與幼兒交流）三、幼兒交流、比較，區(qū)分單雙數(shù)買好了，我們休息一下。師不斷變換數(shù)字，游戲反復(fù)進行。二、活動目標(biāo)在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。） 故事情境：今天來了好多好多的小熊，他們要結(jié)伴跳圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。總結(jié)規(guī)律：雙數(shù)的左面右面是單數(shù)；單數(shù)的左面右面是雙數(shù)?！净顒訙?zhǔn)備】1．投影機、投影片、錄音機、玩具火車頭等。【活動過程】一、帶幼兒進知識宮。讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)1．放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎?現(xiàn)在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊排得有什么不同。師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試、找一找10以內(nèi)的十個數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來。