【正文】 對(duì)好人好事提出表揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象提出批評(píng)；就某一問題發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn)；對(duì)班級(jí)或個(gè)人提出意見或建議。給家長(zhǎng)寫信。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任一項(xiàng)經(jīng)常性工作。文章可由學(xué)生讀，讀完一篇文章告訴我們什么道理？有什么啟示？我應(yīng)該怎么辦？等等。主要做法有二：讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估；培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣的形成。寫座右銘。善用名言警句。初一開始不久，我組織學(xué)生開展的“心靈傾訴”主題班會(huì)就是讓學(xué)生自己唱主角，自我交流心理活動(dòng)，及反映班上方方面面情況。在班級(jí)建設(shè)中多樹典型。學(xué)生對(duì)此震動(dòng)很大，學(xué)風(fēng)濃了，抄作業(yè)人數(shù)明顯減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。首先，教育學(xué)生牢固樹立自己是班集體的主人的思想，又是這個(gè)集體的一分子，應(yīng)該群策群力，熱愛集體，關(guān)心集體，搞好集體。因此，在班委會(huì)的組織下，學(xué)生們反復(fù)討論。注意學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及使用原則。能上能下原則：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待干部的上與下，以一種平常心態(tài)對(duì)待班干部的上與下，建立一種優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制，平時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生在讀書階段受到鍛煉。在教育管理中，制定明晰的學(xué)生干部職責(zé)，如：值日班長(zhǎng)職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤，在班級(jí)日志記錄遲到、早退、曠課學(xué)生名單。（6）閱讀課負(fù)責(zé)清查學(xué)生去向，并登記。在班級(jí)自主管理中，班干部是否履行了自己的職責(zé)是否主動(dòng)且創(chuàng)造性地開展工作，工作做得怎么樣，工作中存在什么問題，這都需要及時(shí)得到反饋。重大事情由班級(jí)學(xué)生大會(huì)決定。及時(shí)反饋信息對(duì)班級(jí)管理具有極大的促進(jìn)作用。其具體模式如下：班級(jí)自主管理3月16日在多媒體教室聆聽了櫸園學(xué)校的李玲主任自己在班級(jí)自主管理的經(jīng)驗(yàn)，聽后確實(shí)有勝讀十年書的感受。班主任的班級(jí)管理應(yīng)怎樣做？李老師的話告訴我：真正的管理是自我管理，對(duì)學(xué)生的管是為了以后的不管，不管就是學(xué)生的自主管理，自主學(xué)習(xí)。在與孩子的交往中，我發(fā)現(xiàn)我總是從自己的角度來理解孩子，要求孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我只是批評(píng)他，而沒有從他的心理去分析問題的所在，這樣的管理是堵，時(shí)間一長(zhǎng)問題會(huì)越來越多，老師的工作越來越累。只是我采用手寫的方式，堅(jiān)持每天給3位家長(zhǎng)寫信，有表揚(yáng)的，有提示的。有點(diǎn)家長(zhǎng)表示會(huì)保留每一封信，讓我感動(dòng)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)那對(duì)孩子的期盼，對(duì)孩子的關(guān)懷是我們老師更應(yīng)該學(xué)習(xí)的。其次，在學(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面，我們常遇到這樣的現(xiàn)象：課堂上違反紀(jì)律卻屢教不改；衛(wèi)生情況一團(tuán)糟卻熟視無睹；??諸如此類，舉不勝舉。針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)與學(xué)校管理體制，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生討論申請(qǐng)創(chuàng)建合格班級(jí)，有了班級(jí)總體目標(biāo)，就有了明確的發(fā)展方向，下一步就是要如何才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。學(xué)生有了自己制定的班規(guī)就會(huì)自覺去遵守，慢慢的班級(jí)同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象少了，老師也由消防員變成了引領(lǐng)人。班委根據(jù)每個(gè)學(xué)生的總積分，由高到低排列名次，記錄在案，以備作為班級(jí)評(píng)比“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、發(fā)展團(tuán)員的依據(jù)?！币粋€(gè)好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級(jí)的火車頭，起著“唯余馬首是瞻”的作用。為此要教育學(xué)生牢固樹立自己是班集體的主人的思想，讓學(xué)生明確自己是班集體的一份子，應(yīng)該群策群力、熱愛集體、關(guān)心集體、為集體爭(zhēng)光；充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的主體作用。本人經(jīng)過實(shí)踐，獲得較好效果：從上學(xué)期至今，我班的課堂紀(jì)律比較穩(wěn)定，教室衛(wèi)生受到表揚(yáng)，第四：承擔(dān)學(xué)生干部解決不了的難題。尤其在這次校運(yùn)會(huì)中，全體同學(xué)積極參與，只有兩位同學(xué)沒有參加項(xiàng)目，但他們卻收拾了場(chǎng)地，撿了場(chǎng)地上的垃圾，尤其是同學(xué)們喝剩下的瓶子，裝了三個(gè)馬夾帶，并去賣成錢交給我做了班費(fèi)，讓我非常的感動(dòng)，而拉拉隊(duì)喊破了嗓子，場(chǎng)上的健兒們努力拼搏，班級(jí)得獎(jiǎng)率50%以上，男生團(tuán)體取得了第三的好成績(jī)。這樣，民主意識(shí)得到增強(qiáng)，因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的班級(jí)大家庭作文3篇，歡迎大家分享。“多動(dòng)”汪沛霖汪沛霖啊，是一個(gè)活潑可愛、好動(dòng)的男孩子，手、腳、嘴一天到晚都沒閑過；他坐著都不安生。同學(xué)們不約而地把目光投向汪沛霖，因?yàn)榇蠹叶贾烙质撬麖牡首由纤は氯チ耍@已經(jīng)不知是第幾回了?！彼皇切πΓ瑳]說什么。有一次，我的橡皮忘帶了，正要用時(shí)，咦，橡皮呢？我把書包翻了個(gè)底朝天也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻，問誰借他們都不肯，唯有我的同桌問：“你怎么了？”“橡皮忘帶了。不過他上課老是喜歡做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，我真為他著急呀，唉，這個(gè)人真不讓人省心。這招特狠，只要我拿著他的文具盒懸在高空時(shí)；他就會(huì)喊：“饒命啊，組長(zhǎng)大姐，我錯(cuò)了！放過我吧！”只有這樣，我才會(huì)放過他。”“?。吭陔妱?dòng)車上還被車……”三個(gè)月后的一天，老師來了。一到下課，同學(xué)們一齊往那個(gè)角落奔去：“你要不要小便……”。我們班是個(gè)大家庭。在學(xué)生中，總會(huì)有一些表現(xiàn)突出的人，大家在他們的39。雖然是這樣，但班上的一些小事，例如早讀、雙操，他們從不插手，都是放給中隊(duì)長(zhǎng)做?？傊?，沒有他們齊心協(xié)力，班級(jí)就無法被治理。對(duì)大家來說，他們是最值得贊揚(yáng)的人！到這，你也應(yīng)該猜出他們的目的吧，那就是——用團(tuán)結(jié)與努力去鑄就班級(jí)的美好明天！第四篇：我愛班級(jí)大家庭手抄報(bào)尺寸： 1024741 尺寸： 1024730 尺寸： 1024731 尺寸： 1024748 尺寸： 1024754 尺寸： 1024727 尺寸： 1024736 尺寸： 1024751 尺寸： 1024791 I love my classes, Because I was her one of was growing up she was the cradle of She let me have numerous love my classes, because she brought me the warmth of is my warm home, She let me savor the sweet love my classes, because she brought me is my hard work the fields, She let me taste the bitter harvest love my classes, because she gives me endless is the park I was growing up She let me enjoy the brilliant ，wＷw.中國(guó)￥板報(bào)*網(wǎng) 因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?。第五篇：我愛大家庭班?jí)主題班隊(duì)會(huì)石徑完小班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)記 錄班級(jí)：五（3）班 時(shí)間：2010323 主 題：我愛我們這個(gè)大家庭活動(dòng)的目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛自己班級(jí)的思想感情。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)介紹自己是如何愛家的。觀察教室環(huán)境，找出美麗的地方。如亂涂亂畫，亂扔垃圾等等。③不破壞公物，發(fā)現(xiàn)公物被破壞要主動(dòng)進(jìn)行修理，不能修 的要及時(shí)告訴老師。但是這個(gè)家正受到嚴(yán)重的破壞（出示有關(guān)大氣污染、水污染、固體廢物污染、能源短缺、土地荒漠化等