【正文】 的ATP濃度不會(huì)逐漸上升，這樣，熱量的釋放呈上升趨勢(shì)。在脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)三種物質(zhì)中含有礦質(zhì)元素的只有蛋白質(zhì)，所以，相同質(zhì)量的種子中，小麥種子所含礦質(zhì)元素的量最少。[答案] D 果實(shí)的發(fā)育[題10] 右圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在其柱頭上涂抹了生長(zhǎng)素溶液；其中能發(fā)育成無(wú)籽黃瓜的是（）A．甲C．丙 B．乙 D．丁[解析] 由圖可知子房乙、丙因某種原因（如蟲蛀）停止發(fā)育最終脫落，子房甲、丁發(fā)育成果實(shí)。[答案] C [題12] 有些動(dòng)物的性別分化受溫度影響。但是，蛙受精卵動(dòng)物極細(xì)胞不從外界吸收營(yíng)養(yǎng)，子細(xì)胞不生長(zhǎng)就進(jìn)行下次分裂，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，細(xì)胞體積呈等比數(shù)列遞減；洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞要經(jīng)過(guò)分裂間期的生長(zhǎng)后，才進(jìn)入分裂期；人體紅骨髓產(chǎn)生紅細(xì)胞的細(xì)胞分裂中細(xì)胞體積變化與洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞相似，不同的是洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞要連續(xù)分裂，而人體骨髓腔中紅骨髓在成年時(shí)失去造血能力，即不分裂，只有受到以外后可恢復(fù)造血能力。“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。五．教具準(zhǔn)備 ：（1）種子結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)過(guò)程的CAI課件。（3）玻璃瓶、罐頭瓶或燒杯。那它的意思是什么呢？ 學(xué)生解釋：這是一首描寫草的生命活動(dòng)的詩(shī)句，是草生命周期的生動(dòng)寫照。但是不要忘記，對(duì)于被子植物來(lái)說(shuō)，生命的起源要從種子的萌發(fā)開始。教師：我們生物課外小組的同學(xué)在生物園中種植過(guò)菜豆，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能把種植菜豆種子的過(guò)程描述一下？學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水，?? 教師：在這一過(guò)程中，種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？請(qǐng)同學(xué)們讀課本91頁(yè)的資料，并結(jié)合我們種植菜豆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。學(xué)生：我不同意上述看法，我認(rèn)為種子萌發(fā)的必要條件是充足的水和空氣以及適宜的溫度。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生明確小組分工(組長(zhǎng)（主持討論每一個(gè)問(wèn)題，做好分工）；討論內(nèi)容記錄員（簡(jiǎn)單記錄討論的結(jié)果，準(zhǔn)備組間交流）；觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)操作人（負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的操作，其他人輔助）)，然后制定計(jì)劃。一個(gè)小勺、吸水紙。教師：計(jì)劃制定好以后要作進(jìn)一步的完善。(3)10~20粒，一粒種子不行，因?yàn)?，可能其中有偶然因素，使種子不能萌發(fā)。學(xué)生：老師我想設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案，來(lái)探究一下種子的萌發(fā)是否需要光，該怎樣設(shè)計(jì)呢？ 教師：誰(shuí)能幫助他？學(xué)生：可以用黑布包裹對(duì)照組，來(lái)探究“光”對(duì)種子萌發(fā)的影響。第二課時(shí) ［導(dǎo)入新課］教師：在上節(jié)課中，我們結(jié)合已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和教材所給的資料對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作了假設(shè)和驗(yàn)證。3號(hào)瓶和4號(hào)瓶呢？學(xué)生：3號(hào)瓶溫度太低，4號(hào)瓶水太多，種子缺少空氣。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且，還要有種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。農(nóng)民為了讓他們的產(chǎn)量不降低，在播種前都要測(cè)定種子的發(fā)芽率，一般發(fā)芽率要在90%以上才適于播種，否則就會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。這個(gè)想法對(duì)嗎？(4)測(cè)發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)當(dāng)給種子提供什么樣的環(huán)境條件？怎樣提供這些條件？(5)怎樣計(jì)算種子的發(fā)芽率？各組測(cè)出的數(shù)據(jù)有所不同，請(qǐng)分析原因。(2)不行，因數(shù)量太少不能反映總體真實(shí)情況，這樣得到的結(jié)果往往帶有一些偶然因素的影響。(5)按書上的公式計(jì)算，發(fā)芽率是指萌發(fā)種子占全部待測(cè)種子的百分率。胚芽發(fā)育成莖和葉，隨著胚軸的伸長(zhǎng)露出地面。八．板書設(shè)計(jì)（隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，由學(xué)生歸納得出）種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件外界條件 充足的空氣、水分和適宜的溫度 自身?xiàng)l件 成熟的胚完整、有活力、度過(guò)休眠期二、測(cè)定并計(jì)算種子發(fā)芽率三、種子萌發(fā)的過(guò)程突破種皮的順序：先胚根后胚芽九、鞏固練習(xí)()A．潮濕松軟的土壤 B．干旱疏松的土壤 C．冰凍的土壤 D．潮濕板結(jié)的土壤 ()①低溫 ②高溫 ③干燥 ④潮濕A.①④ B.②③ C.①③ D.②④，用塑料薄膜覆蓋地面，這對(duì)種子萌發(fā)的主要好處是()A．增加水分 B．增加空氣 C．提高溫度 D．防止鳥吃種子() () () ，即__________和__________；前者指_______________________________________，后者指_______________________________________。（3）如果事先就知道2號(hào)瓶里具備種子萌發(fā)所需要的外界條件，那么，還有沒(méi)有必要設(shè)置2號(hào)瓶？答案： 6．自身?xiàng)l件 外部條件 種子必須都是活的、胚是完整的且度過(guò)休眠期 適宜的溫度、充足的水分、足量的空氣7．前者是從胚乳中吸收養(yǎng)料供給胚的發(fā)育，后者直接為胚的發(fā)育提供養(yǎng)料8．（1）3 2和1，2和3，2和4（2）對(duì)照作用 具備種子萌發(fā)所需的外界條件（3）有。【學(xué)生分析】觀察發(fā)芽的蠶豆這部分教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生驛細(xì)小事物的觀察能力。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)畢竟有一定的難度，所以我讓學(xué)生先自學(xué)P33頁(yè)介紹的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究操作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地研究問(wèn)題。過(guò)程和方法：?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。所以，我主要是讓學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——觀察實(shí)驗(yàn)——推理驗(yàn)證”來(lái)進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)。（課前放在課桌上。（課結(jié)束前下發(fā)。為什么我要裝一樣多的水？為什么都各選了10粒種子，而不是1粒呢？ 剛剛做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在馬上能看到結(jié)果嗎？那我們就把它放在實(shí)驗(yàn)室里，讓我們等待兩天再來(lái)測(cè)一下，看還會(huì)剩下多少水？。（重點(diǎn)交流：我在“豆瓣”的連接處發(fā)現(xiàn)了什么？）5.（投影出示蠶豆結(jié)構(gòu)圖）教師點(diǎn)出：像蠶豆這樣的種子，是由種皮和胚構(gòu)成的。？老師這里還有一些浸泡過(guò)的其他種子。！但要想知道結(jié)果，有什么好方法？。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盒子上面的記錄表？ 。教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入新課] 教師活動(dòng)：用談話式教學(xué)方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的一生所要經(jīng)歷的過(guò)程。那它的意思是什么呢？請(qǐng)位同學(xué)來(lái)解釋一下。我們這一章就來(lái)詳細(xì)地認(rèn)識(shí)一下被子植物的一生。師：（播放松土、澆水、種子萌發(fā)的照片）一段時(shí)間后種子就萌發(fā)了。假如給你綠豆種子（若干）、培養(yǎng)皿（4個(gè)）、濾紙（若干）、水??討論回回答，你是怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？師：假如2號(hào)培養(yǎng)皿提供種子萌發(fā)所需要的最適宜的條件，1號(hào)探究的變量是水。師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 生：種子萌發(fā)需要一定的水分。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你得出了什么結(jié)論？ 生：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。是因?yàn)樗?，?dǎo)致種子萌發(fā)沒(méi)有空氣。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且還有有種子的自身?xiàng)l件。三、測(cè)定種子發(fā)芽率師：（引入報(bào)紙）2004年，云南省元謀縣發(fā)生了一場(chǎng)“紅葉三號(hào)”劣質(zhì)洋蔥種子的事故。師：假如98粒種子發(fā)芽，發(fā)芽率怎么計(jì)算？生：發(fā)芽率=98/100*100%公式：發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/供檢測(cè)種子數(shù)*100% 師：別忘記要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)。五、小結(jié)師：同學(xué)們，這結(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？生：一、種子萌發(fā)的條件：（一）環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。春播時(shí)有許多要注意的事項(xiàng)。土壤耕和耙:、我國(guó)北方常在早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面（通常稱為“地膜覆蓋”），這對(duì)種子萌發(fā)有什么好處？答:提高地表層的土壤溫度,減少北方干旱的早春土壤水分的散失,促使種子提早萌發(fā)。提早布置實(shí)驗(yàn)，學(xué)生十分配合，都有在家完成，使學(xué)生能很