【正文】 信念：要促進教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。以人為本、全面協(xié)調(diào)有效的考試與評價制度，有效的檢測學(xué)生運用知識解決實際能力的問題。根據(jù)個人工作經(jīng)驗的不同，在工作中大家取長補短，相得益彰，遇到難點疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通?？傊?，我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時間緊，任務(wù)重，是一項艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，各部門只能通力配合，依靠科學(xué)的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。我們乃是學(xué)校的希望和活力所在。那么，我們，作為中國人民大學(xué)學(xué)生的我們，應(yīng)該如何呢？我們應(yīng)該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。她的發(fā)展關(guān)系著每一個人，評估關(guān)系著每一個人。在這緊張激動的時刻，讓我們用一首美妙的歌曲，來為迎評促建團日活動拉開序幕。女：4月份的評估，是一種挑戰(zhàn)，也是一次機遇。就讓我們誠信考試，用它來回報關(guān)心我們的人。男：接下來請欣賞小品 合：《大學(xué)那點事》討論：《迎評促建，我們?nèi)绾巫觥放阂允窞殍b，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。身為閩師專的學(xué)子的我們，需要的不僅是昂揚向上的志氣，更需要時刻為學(xué)校著想的一種潛意識。女：下面，我宣布：“迎評促建我先行，團員青年總動員”的團組織生活到此合：圓滿結(jié)束?！緝H供參考，主持人可隨機應(yīng)變】第四篇：迎評促建決心書目前，我校迎評促建工作已經(jīng)到了攻堅沖刺階段，在這場關(guān)系到我校生存與發(fā)展的關(guān)鍵時刻，每一位醫(yī)專人都責(zé)無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻自己的一份力量。教學(xué)評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。通過高校教學(xué)評估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會對人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。通過迎接評估，加強了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強了學(xué)校的管理，從而促進了學(xué)校管理的全面發(fā)展。同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評估，促使我校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕，時不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進則退”的危機感，以昂揚的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個時期的第一要務(wù)抓緊抓好。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。堅決擁護和遵照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項評建任務(wù)。開展迎 評促建工作，將有利于學(xué)校進一步改變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位； 有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實力，為國家 培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。教學(xué)評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要 立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真 抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標(biāo)準通過教育部教學(xué)工作評 估的目標(biāo)貢獻力量！教育系決定以該項活動為契機，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、迎評促建，進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)工作，優(yōu)化學(xué)院環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使同學(xué)們的文明言行在有計劃的訓(xùn)練中成為自覺行為。二、活動內(nèi)容：（一）提高文明意識和素質(zhì)。同學(xué)之間要學(xué)會謙讓寬容，真誠相待。增強節(jié)約意識，不浪費糧食，不吸煙，不酗酒，不賭博，節(jié)約水和電。（二）提高學(xué)生干部的素質(zhì)，展示學(xué)生干部以身作則、全心全意為同學(xué)服務(wù)的良好形象。通過迎評估，我們的素質(zhì)也有了很大的提高，課堂質(zhì)量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的作用。有如下幾個方面：公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發(fā)生手機的接打聲音。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提升學(xué)生從事教育教學(xué)工作的整天素質(zhì)與能力。兼職教師及教輔人員81人，其中專任教師36人，兼職教師10人，外聘教師28人，專職管理人員7人。我系現(xiàn)有實驗室4個，14個分實驗室。我系根據(jù)社會對人才的需求設(shè)置相關(guān)專業(yè)，共四個專業(yè)，包括教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育。嚴格實驗教學(xué)管理，保障各專業(yè)實驗教學(xué)的有序開展，以學(xué)生社團為依托，積極開展社會實踐活動。建立教師教學(xué)自我評估制度，對教學(xué)質(zhì)量進行有效的常態(tài)監(jiān)控。努力健全學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織保障體系。這次學(xué)習(xí)給予很深的啟發(fā)。迎評是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時刻，迎評是關(guān)乎我們學(xué)校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學(xué)校未來發(fā)展的時刻。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的校紀校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立一個良好的寢室生