【正文】 ，是指水泥漿體在凝結(jié)硬化過(guò)程中，體積變化的均勻性。：又稱為人工降低地下水位法，就是在基坑開(kāi)挖前，預(yù)先在基坑四周埋設(shè)一定數(shù)量的濾水管（井）。：砌筑過(guò)程中對(duì)方材料和工人進(jìn)行操作的臨時(shí)施工設(shè)施。：按同一的生產(chǎn)條件或按規(guī)定的方式匯總起來(lái)供檢驗(yàn)用的，由一定數(shù)量樣本組成的檢驗(yàn)體。：踏步板支撐在斜梁上，斜梁支撐在平臺(tái)梁上的樓梯：建筑工程中，對(duì)安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、公益利益和工程質(zhì)量其決定性作用的檢驗(yàn)項(xiàng)目，稱主控項(xiàng)目 ：防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫稱為沉降縫。③經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位鑒定達(dá)不到設(shè)計(jì)要求但經(jīng)原設(shè)計(jì)單位核算認(rèn)可能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的檢驗(yàn)批，可予以驗(yàn)收。A)工程地質(zhì)勘察報(bào)告、樁基施工圖、圖紙會(huì)審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更及材料代用通知單等。E)單樁承載力檢測(cè)報(bào)告。(3)單位(子單位)工程所含分部工程有關(guān)安全和功能的檢測(cè)資料應(yīng)完整。當(dāng)使用中對(duì)水泥質(zhì)量有懷疑或水泥出廠超過(guò)3個(gè)月（快硬硅酸鹽水泥超過(guò)1個(gè)月）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，并按復(fù)驗(yàn)結(jié)果使用。標(biāo)識(shí)的形式由供方自主選擇，但標(biāo)識(shí)的位置應(yīng)在非加工面上。④有勘察、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件。重大復(fù)雜模板的拆除，事先應(yīng)制定拆模方案。當(dāng)承受施工荷載產(chǎn)生的效應(yīng)比使用荷載更為不利時(shí)，必須經(jīng)過(guò)核算，加設(shè)臨時(shí)支撐。⑤防水層施工前對(duì)基層質(zhì)量的檢查⑥建筑幕墻施工掛板之前對(duì)龍骨系統(tǒng)的檢查。⑩易出現(xiàn)質(zhì)量通病的部位。保證混凝土澆筑時(shí)具有設(shè)計(jì)規(guī)定的坍落度；在混凝土初凝之前能有充分時(shí)間進(jìn)行澆筑和搗實(shí)；保證混凝土澆筑能連續(xù)進(jìn)行?？蚣芙Y(jié)構(gòu)中，如果梁的負(fù)筋向下彎入柱內(nèi)，施工縫也可設(shè)置在這些鋼筋的下端，以便于綁扎?；炷临|(zhì)量的檢查包括施工過(guò)程中的質(zhì)量檢查和養(yǎng)護(hù)后的質(zhì)量檢查。如設(shè)計(jì)上有特殊要求時(shí)，還需對(duì)其抗凍性、抗?jié)B性等進(jìn)行檢查。評(píng)定結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強(qiáng)度質(zhì)量的試塊，應(yīng)在澆筑處隨機(jī)抽樣，不得挑選?；炷翉?qiáng)度應(yīng)分批進(jìn)行驗(yàn)收。1①主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的質(zhì)量經(jīng)抽樣檢驗(yàn)合格。減少水泥用量。必要時(shí)，取得設(shè)計(jì)單位同意后，可分塊澆筑，塊和塊間留lm寬后澆帶，待各分塊混凝土干縮后，再澆筑后澆帶。冬期發(fā)生質(zhì)量事故往往當(dāng)時(shí)不易覺(jué)察，到春天解凍時(shí)，一系列質(zhì)量問(wèn)題才暴露出來(lái)。一是產(chǎn)品的固定性，生產(chǎn)的流動(dòng)性；二是產(chǎn)品多樣性，生產(chǎn)的單件性；三是產(chǎn)品形體龐大、高投入、生產(chǎn)周期長(zhǎng)、具有風(fēng)險(xiǎn)性；四是產(chǎn)品的社會(huì)性，生產(chǎn)的外部約束性。④有勘察、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等單位分別簽署的質(zhì)量合格文件。②經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位鑒定達(dá)到設(shè)計(jì)要求的檢驗(yàn)批，應(yīng)予以驗(yàn)收。⑥做好原始記錄。2)基本要求：①質(zhì)量應(yīng)符合統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和砌體工程及相關(guān)專業(yè)驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定；②應(yīng)符合工程勘察、設(shè)計(jì)文件的要求；③參加驗(yàn)收的各方人員應(yīng)具備規(guī)定的資格；④質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)在施工單位自行檢查評(píng)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行；⑤隱蔽工程在隱蔽前應(yīng)由施工單位通知有關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收，并形成驗(yàn)收文件；⑥涉及結(jié)構(gòu)安全的試塊、試件以及有關(guān)材料，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行見(jiàn)證取樣檢測(cè)；⑦檢驗(yàn)批的質(zhì)量應(yīng)按主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目驗(yàn)收；⑧對(duì)涉及結(jié)構(gòu)安全和使用功能的重要分部工程應(yīng)進(jìn)行抽樣檢測(cè)；⑨承擔(dān)見(jiàn)證取樣檢測(cè)及有關(guān)結(jié)構(gòu)安全檢測(cè)的單位應(yīng)具有相應(yīng)資質(zhì)；⑩工程的觀感質(zhì)量應(yīng)由驗(yàn)收人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查，并應(yīng)共同確認(rèn)。（3）斜槎的水平投影長(zhǎng)度應(yīng)為高度的 1/2，即 1/2（）=，不應(yīng)該是 。僥幸的是，實(shí)際風(fēng)力未達(dá)到 8 級(jí)。（2）檢驗(yàn)批的驗(yàn)收，應(yīng)由監(jiān)理工程師組織專業(yè)質(zhì)量（技術(shù)）負(fù)責(zé)人等進(jìn)行驗(yàn)收，而本案例是由監(jiān)理員組織的。案例四某單位工程參考答案。不能滿足完工驗(yàn)收條件中關(guān)于完工資料的要求。、修復(fù)或重建，以使工程符合合同要求。第三篇：事跡報(bào)告材料邢明明事跡報(bào)告材料宜陽(yáng)縣高村鄉(xiāng)張延村大學(xué)生村官我叫邢明明，畢業(yè)于洛陽(yáng)師范學(xué)院，于2009年11月通過(guò)公開(kāi)招聘的方式成為了一名大學(xué)生村官，并被縣組織部門(mén)選調(diào)到高村鄉(xiāng)張延村任職。兩年的任職生涯，使我能在生活上獨(dú)立自主，洗衣做飯、洗刷縫補(bǔ)；能與周?chē)罕姶虺梢黄?，親如家人、和諧共處。這看似稀疏平常的小事已經(jīng)成為我生活和生命中最重要的一部分。此外還和村“兩委”一道制定了張延村2010年以及2011年的發(fā)展規(guī)劃。平時(shí)，自己也會(huì)找時(shí)間閱讀一些有益于身心的書(shū)籍，強(qiáng)化自身的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，為更好的服務(wù)農(nóng)村做好每一秒的努力。針對(duì)我所在的張延小學(xué)，由于教育基礎(chǔ)條件差，師資力量嚴(yán)重匱乏，造成了學(xué)生知識(shí)面過(guò)于狹窄，整體素質(zhì)水平不高的這一弊端。為此本人撰寫(xiě)材料，積極申請(qǐng)維修資金并協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)一起購(gòu)買(mǎi)建筑用材，身體力行的對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行修繕加固。作為一名“大學(xué)生村官”，除了服務(wù)基層群眾，干好每一件上級(jí)安排的工作之外，更應(yīng)理清思路，明確目標(biāo)，居安思危，開(kāi)拓進(jìn)取。在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往地發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)?；仡欉@一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。本人1999年年通過(guò)“湛江市麻章區(qū)小學(xué)教師初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)”評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，具備小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師任職資格，至今已經(jīng)12年了，具備了申報(bào)數(shù)學(xué)小學(xué)高級(jí)教師資格，現(xiàn)在將任現(xiàn)職來(lái)的事跡做一下報(bào)告。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。2003年和2006年被推薦為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀教師”，2005年推薦成為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”。我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。2000年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮(zhèn)的前十五名，其中楊碧影同學(xué)總分名列第二名，2003年，有楊遠(yuǎn)慶等5位同學(xué)進(jìn)入太平中學(xué)的重點(diǎn)班。2004年取得省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資格證書(shū)。因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前提，是教育力量之所在。憑著無(wú)私的愛(ài)，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時(shí)工作中，堅(jiān)持以“真心、耐心、細(xì)心、”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，做到科學(xué)管理，民主管理。我對(duì)學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來(lái)，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。在課堂教學(xué)中，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。如99年我班有位叫楊開(kāi)訓(xùn)的同學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，愛(ài)打架，生活散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)，在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。其次，我又仔細(xì)觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。開(kāi)訓(xùn)同學(xué)感受到集體和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，逐漸進(jìn)步，期末考試，取得了良好的成績(jī)。由于工作突出，在1997年被麻章區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。尤其對(duì)于差生，更是每學(xué)期都召開(kāi)差生會(huì)議，對(duì)其既嚴(yán)格要求，又循循善誘，使差生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促各科組開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)，我的操作水平也得到了公司和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同?？偪貚徫辉谲?chē)間是重要的崗位，從2009年4月被重組以來(lái)，生產(chǎn)雖然有所好轉(zhuǎn)，但各種消耗始終居高不下，這就要求我們每個(gè)生產(chǎn)一線的員工向內(nèi)使勁，勇于創(chuàng)新。細(xì)化工藝指標(biāo)，從自身做起，降低車(chē)間氨耗、汽耗、電耗和化工原材料消耗，以最大限度降低生產(chǎn)成本。在業(yè)余時(shí)間里，我也積極參與了尿素二車(chē)間，4CO2壓縮機(jī)打氣量小的技術(shù)改造及各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，積極參與公司組織的崗位練兵、青工比武和各類活動(dòng)，給班組成員樹(shù)立榜樣，全面提高自己的技術(shù)水平。為車(chē)間完成公司下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)2010年的正負(fù)零指標(biāo)，作出自己的一份努力！