高中音樂《流行風(fēng)》教案-預(yù)覽頁
【正文】 漢歌》在港臺流行歌曲盛行時產(chǎn)生，一改當時流行歌曲甜、纏、悲之風(fēng)格，讓人耳目一新，這也正是該歌曲流行的原因，曲調(diào)取自河南民歌素材，歌曲粗獷、豪放，生動表現(xiàn)“梁山好漢們”的豪爽不羈、講義氣的性格。（2）《懂你》側(cè)重流行歌曲中的教育思想。抓住大跳音程的運用在該歌曲中得到很充分的體現(xiàn)，讓學(xué)生明白流行歌曲的動感成因，請學(xué)生說出其演唱風(fēng)格與前兩首有何不同。問：怎樣的流行歌曲才算是一首好歌？課堂探討我們已經(jīng)知道了歌曲的演唱風(fēng)格是各有特色的，下面略作對比分析：（1）通俗歌曲：歌曲口語化，生活化，與社會生活緊密聯(lián)系；易記易唱，音域較窄，節(jié)奏富有變化；主要以富有激情和即興的表演方式，注重與觀眾交流，努力營造一種寬松、隨和的氣氛。其實，任何唱法的形式都離不開自己民族的語言，歌曲的風(fēng)格、感情的表達、聲音音色的變化等。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課我們主要欣賞、對比、分析了幾首歌曲的不同演唱風(fēng)格和特點，相信同學(xué)們對通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民間歌曲的演唱風(fēng)格有了一個新的認識，在此，老師也希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中不斷積累，在欣賞流行音樂時能有自己的審美情趣，做到“取其精華，去其糟粕”，體現(xiàn)自己的審美品位。第三篇：流行風(fēng)高中音樂教案高中音樂鑒賞：第一節(jié)流行風(fēng)教學(xué)目標：情感態(tài)度價值觀：在聆聽、感受、體驗歌曲的基礎(chǔ)上，了解通俗音樂的基本特征，并在健康向上的審美標準認識通俗音樂的社會價值。教學(xué)難點：分析、整理、歸納各種觀點，對如何正確對待流行現(xiàn)象形成一定的認識能力。接下來老師要求每組派一名小歌手為全班清唱自己最拿手的流行歌曲。）歌曲《懂你》是一首關(guān)愛母親、歌頌?zāi)赣H的歌。歌曲《好漢歌》1988年春節(jié)期間，電視劇《水滸傳》中央電視臺首映，很快該劇的主題歌《好漢歌》傳遍大江南北。二、自主學(xué)習(xí)，綜合探究——暢談流行教師：兩首流行歌曲已經(jīng)給大家欣賞完了，接著老師要問同學(xué)們一個問題，你們認為經(jīng)典與流行能夠結(jié)合在一起么？學(xué)生：（?..）教師：（經(jīng)典與流行，有時還能完美的結(jié)合。這個任務(wù)就交給在座的每位聰明的同學(xué)們。四、總結(jié)今天的課堂刮起一陣流行風(fēng)，相信大家對流行音樂也有了或多或少的了解，潛意識中也能夠有一種健康向上的審美標準來認識流行音樂。一、教學(xué)目標【情感態(tài)度與價值觀】在感受和理解通俗音樂作品的音響、形式、風(fēng)格特點的同時，提高音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀?！倦y點】聽音樂，分辨音樂種類。演唱風(fēng)格是激動的，哀怨的。民間歌曲：歌詞特點即興化、生活化。民間歌曲的節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性。)(3)分別找學(xué)生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。老師評價：剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同，但是各有千秋，非常的精彩。在聆聽、感受、體驗歌曲的基礎(chǔ)上，了解通俗音樂的基本特征，并用健康向上的審美標準認識通俗音樂的社會價值，能夠有表情、輕松自如地進行演繹，形成自信的表現(xiàn)能力?！窘虒W(xué)教具】多媒體、鋼琴、音樂影視資料、課件等?！泊藭r學(xué)生說的一定很淺薄且良莠不分，對此引出下文，“刮”起課堂“流行風(fēng)”。曲調(diào)取自河南民歌素材，歌曲粗獷、豪放，生動表現(xiàn)“梁山好漢們”的豪爽不羈、講義氣的性格。通過分析歌曲結(jié)構(gòu)（A+B），讓學(xué)生了解常見的通俗歌曲寫法，即“開始低吟，繼而高唱，在延長的高音上結(jié)束。③《好漢歌》中讓學(xué)生理解流行歌曲的特點。] 【設(shè)計意圖】 高中新課標指出音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力?！叭∑渚A，棄其糟粕，有選擇地聽”正是我要告訴他們的。【設(shè)計意圖】 通過在課堂中的探討，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的作用，既可檢驗他們對課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌握程度，又可以面向全體學(xué)生，讓他們體驗和參與活動。通過實踐，增強學(xué)習(xí)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。五、課下作業(yè)學(xué)唱幾首流行歌曲，體會風(fēng)格特點
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