【正文】 編程 按省級(jí)精品教材標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 項(xiàng)目教材 2020 年 耿永剛 曲東升 2 工業(yè)機(jī)器人故障診斷 按省級(jí)精品教材標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 項(xiàng)目教材 2020 年 趙文兵 趙景峰 3 工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程 院級(jí)精品教材 項(xiàng)目教材 2020 年 陳小艷 楊寶山 4 機(jī)器人自動(dòng)線安裝、調(diào)試與 維護(hù) 院級(jí)精品教材 項(xiàng)目教材 2020 年 徐志成 孫勤 5 電氣控制與 PLC 院級(jí)精品教材 項(xiàng)目教材 2020 年 汪勵(lì) 章曉林 6 傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用 院級(jí)精品教材 項(xiàng)目教材 2020 年 王詩軍 周亞軍 核心課程項(xiàng)目教材建設(shè)預(yù)算如表 3145 所示： 表 3145 核心課程教材建設(shè)預(yù)算一覽表 序號(hào) 教材名稱 中央財(cái)政投入（萬元） 小計(jì) 10 11 12 1 單片機(jī)技術(shù)與 C 語言編程 2 1 1 4 2 工業(yè)機(jī)器人故障診斷 1 1 1 3 3 工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程 1 1 1 3 4 機(jī)器人自動(dòng)線安裝、調(diào)試與維護(hù) 1 1 2 5 電氣控制與 PLC 1 1 2 6 傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用 1 1 2 累計(jì) 7 6 3 16 合 計(jì) 16 （ 4）應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)提升專業(yè)建設(shè)水平 ① 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)提升管理水平 充分使用學(xué)院的信息平臺(tái)軟硬件優(yōu)勢(shì)，使用現(xiàn)代信息技術(shù)提升管理水平。 ② 專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè) 和 ABB 公司與機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)共同建設(shè)學(xué)生、教師和 企業(yè) 能工巧匠“三方互動(dòng)”的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 平臺(tái)包含工業(yè)機(jī)器人的典型應(yīng)用案例、職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程、在線交流平臺(tái)等，方便學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、教師遠(yuǎn)程授課。 表 3147 網(wǎng)絡(luò)課程列表 序號(hào) 網(wǎng)絡(luò)課程名稱 完成時(shí)間 責(zé)任人 1 工控組態(tài)及現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù) 2020年 許文稼 2 特種電機(jī)與控制 2020年 于小喜 （ 5）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 結(jié)合崗位職業(yè)能力培養(yǎng)需要，建設(shè)具備真實(shí)工作情景，滿足教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)功能的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。按照工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用職業(yè)崗位要求擴(kuò)建微控實(shí)訓(xùn)室、歐姆龍 自動(dòng)化 實(shí)訓(xùn)室等 5 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。 開展的專業(yè)課程 ：《單片機(jī)技術(shù)與 C 語言編程》、《工業(yè)機(jī)器人故障診斷》、《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》、《機(jī)器人自動(dòng)線安裝、調(diào)試與維護(hù)》、《電氣控制與 PLC》、《傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用》 開展的技術(shù)培訓(xùn) ： ABB 公司技能證書培訓(xùn)、 PLC 培訓(xùn)、單片 機(jī)應(yīng)用培訓(xùn) b、建設(shè)內(nèi)容 三方投入： 學(xué)院提供不少于 600 平方米場(chǎng)地，投入 310 萬元費(fèi)用。 c、運(yùn)行機(jī)制 在確保校企雙贏的基礎(chǔ)上，三方就設(shè)備投入、人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、成果分享等方面簽訂契約書。由三方組建科研團(tuán)隊(duì)，開展技術(shù)服務(wù)。 中心設(shè)備如表 3148 所示。 “ 校中廠”的主要功能為： 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，《單片機(jī)技術(shù)與 C 語言編程》、《電氣控制與 PLC》等課程的部分教學(xué)任務(wù)、雙師教師的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)的學(xué)生需要完成一定量的生產(chǎn)任務(wù)。建成后可以滿足 50 人同時(shí)教學(xué)，可以承擔(dān)單片機(jī)培訓(xùn)和中、高級(jí)維修電工的培訓(xùn)工作。 歐姆龍公司準(zhǔn)捐贈(zèng) 35 萬。建成后可以滿足 50 人同時(shí)教學(xué)。 羅克韋爾公司準(zhǔn)捐贈(zèng)10 萬。 表 31410 擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備 一覽表 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室名稱 設(shè)備名稱 數(shù)量 單價(jià)（萬） 總價(jià)（萬） 1 微控實(shí)訓(xùn)室 （擴(kuò)建） 51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 50 10 單片機(jī)接口板 50 數(shù)字示波器 5 1 5 穩(wěn)壓電源 50 仿真器 10 1 數(shù)字萬用表 50 編程器 10 DSP開發(fā)系統(tǒng) 5 2 ARM開發(fā)系統(tǒng) 5 2 ARM仿真器 5 其他 1 合計(jì) 30 2 歐姆龍自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） CJ1MCPU13ENT 5 CJ1WDRM21 5 NS10TV00BECV3觸摸屏 5 3G3MVPDRT2變頻器 5 R88DWT伺服電機(jī) /驅(qū)動(dòng)器配R88ANCW152DRTAC 5 6 被 控對(duì)象機(jī)械手 5 過程控制對(duì)象 5 模擬立體交通燈控制裝置 5 3 合計(jì) 49 3 傳感器與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） 傳感器基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 25 電腦 25 數(shù)據(jù)采集卡 25 5 工業(yè)用示波器 5 光電開關(guān)鏡面反射型 10 接近開關(guān) 10 旋轉(zhuǎn)編碼器 10 絕對(duì)型旋轉(zhuǎn)編碼器 10 液位繼電器 10 歐姆龍溫控器 10 穩(wěn)壓電源 25 1 行程開關(guān) 10 光纖放大器 10 電容式傳感器 10 工具 1批 合計(jì) 45 4 羅克韋爾工控實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） DeviceNet 模塊 15 12 ControlNet 模塊 15 12 Micrologix 1500 15 SLC500 15 18 PLC5 15 6 終端顯示 PaneView Plus 15 12 合計(jì) 42 5 微特電機(jī)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） 步進(jìn)電機(jī)直線模塊 5 步進(jìn)電機(jī)旋轉(zhuǎn)模塊 5 伺服電機(jī)直線模塊 3 伺服電機(jī)旋轉(zhuǎn)模塊 3 直線電機(jī)直線模塊 1 直線電機(jī)旋轉(zhuǎn)模塊 1 壓電馬達(dá)直線模塊 1 壓 電馬達(dá)旋轉(zhuǎn)模塊 1 合計(jì) 30 總計(jì) 196 ④ 系部 與常州銘賽機(jī)器人科技有限公司合作爭創(chuàng)院級(jí)校企合作示范基地 常州銘賽機(jī)器人科技有限公司是 依托 “機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng) ”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（ 哈工大機(jī)器人研究所）的高新技術(shù)企業(yè) 。 表 31411 “ 廠中校 ” 建設(shè) 序號(hào) 企業(yè) 完成時(shí)間 責(zé)任人 學(xué)校 企業(yè) 1 常州智思機(jī)械制造有限公司 2020年 于小喜 周曉平 2 常州星宇車燈有限公司 2020年 陳小艷 周亞軍 3 常州銘賽機(jī)器人科技有限公司 2020年 趙文兵 曲東升 如圖 3145 所示為“廠中?！?教學(xué)模式。 圖 3145 “廠中?！苯虒W(xué)模式 “廠中校”的主要功能為：承擔(dān)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》、 《工業(yè)機(jī)器人故障診斷》、《機(jī)器人生產(chǎn)線安裝、調(diào)試和維護(hù)》三門專業(yè)核心課程的部分教學(xué)任務(wù)、企業(yè)的員工培訓(xùn)。學(xué)院和合作企業(yè)共同就校企合作體制下的員工培訓(xùn)進(jìn)行探索，雙方共同對(duì)企 業(yè)的員工開展技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育。校企共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引入第三方評(píng)價(jià)，構(gòu)建由社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生四方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。在項(xiàng)目課程實(shí)施過程中，專職教師主要負(fù)責(zé)理論部分評(píng)價(jià)，兼職教師主要負(fù)責(zé)實(shí)踐部分評(píng)價(jià)。定期召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，聽取學(xué)生和教師對(duì)于教學(xué)過程的反饋意見，由企業(yè)和校內(nèi)專家根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整教 學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量和生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。企業(yè)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)能力特點(diǎn)安排學(xué)生實(shí)習(xí)崗位。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束，由實(shí)習(xí)企業(yè)出具鑒定意見，學(xué)校和企業(yè)人員組成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組，組織學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯。 （ 1）專業(yè)帶頭人 培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人應(yīng)具有國際視野，掌握專業(yè)前沿技術(shù)、在行業(yè)內(nèi)具有較高影響力、能引領(lǐng) 本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。 （ 2）骨干教師 培養(yǎng) 骨干教師是教師團(tuán)隊(duì)中的核心力量，其綜合素質(zhì)與總體水平對(duì)教育教學(xué)改革的成敗起到關(guān)鍵作用。 表 31414 雙師素質(zhì)培養(yǎng)基地 序號(hào) 企業(yè) 完成時(shí)間 責(zé)任人 學(xué)校 企業(yè) 1 上海 ABB工程有限公司 2020年 許文稼 趙景峰 2 常州市龍發(fā)電器科技有限公司 2020年 于小喜 候俊 3 常州銘賽機(jī)器人科技有限公司 2020年 徐志成 曲東升 通過參加 企業(yè)實(shí)踐 、基地培訓(xùn) 、 參與橫向課題研究 等 途徑 ， 提高工程實(shí)踐能力，通過參加職業(yè)教育師資培訓(xùn)，參與課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，承擔(dān)項(xiàng)目化課程教學(xué)等途徑，提升教學(xué)能力，全面提升雙師素質(zhì)。對(duì)聘用 的兼職教師，配備一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師， 24 進(jìn)行 一對(duì)一幫帶 ，使兼職教師盡快熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)管理要求，逐步完善教學(xué)方法和教學(xué)技巧；定期開設(shè) 兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 ，提升其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 根據(jù)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)需要，結(jié)合企業(yè)兼職教師特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)過程中主要承擔(dān)以 下教學(xué)內(nèi)容： ① 《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》、《工業(yè)機(jī)器人故障診斷》、《機(jī)器人自動(dòng)線安裝、調(diào)試和維護(hù)》三門專業(yè)核心課程 60%的課時(shí) 由 兼職教師 承擔(dān)。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)算 48 萬，其中 2 萬用于兼職教 師儲(chǔ)備基地建設(shè)， 6 萬用于兼職教師培訓(xùn)， 40 萬用于兼職教師課時(shí)費(fèi)用。 ②與工業(yè)機(jī)器人制造企業(yè)聯(lián)合開發(fā)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品。建設(shè)期末， 社會(huì)培訓(xùn)年到帳經(jīng)費(fèi)不低于 80 萬、年社會(huì)培訓(xùn)數(shù)不低于 1600 人次， 形成示范輻射作用。 以 電氣自動(dòng)化 專業(yè)為示范建設(shè)的龍頭，帶動(dòng) 、輻射樓宇智能化工程技術(shù) 專業(yè) 、電機(jī)與 電器專業(yè) 和 供用電 專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源、教師資源、課程資源共享，降低資源建設(shè)成本，使教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)效果整體提高，提高電氣控制技術(shù)專業(yè)群學(xué)生在整個(gè)就業(yè)環(huán)境中的競爭力。 （ 3）專業(yè)群資源共享 在電氣自動(dòng)化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用）專業(yè)建設(shè)期內(nèi)，面向群內(nèi)專業(yè)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、教師、課程資源共享，為專業(yè)群建設(shè)提供保障。編寫 6 門項(xiàng)目化課程教材 ，其中 2 本達(dá)到省級(jí)精品教材水平。 （ 6） 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名，骨干教師 6 名；雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá) 95%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課時(shí)比例達(dá)到 50%，建成 60 人的兼職教師資源庫。 2． 建設(shè)進(jìn)度表 表 31420 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表 建設(shè)內(nèi)容 2020年 11月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020年 11月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 11月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革 合作專業(yè)運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 開展調(diào)研 ， 調(diào)整 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，成立基金會(huì)。 責(zé)任人： 陶國正，曲東升 預(yù)期目標(biāo)： 總結(jié)體制機(jī)制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)基金會(huì)建設(shè)。 責(zé)任人： 陶國正，曲東升 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施“項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1.“項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)效果。開發(fā) 3門專業(yè)核心課程，編寫 3門校本項(xiàng)目教材。建成 3門院級(jí)精品課程和 3本院級(jí)精品教材。 2本教材達(dá)到省級(jí)精品教材標(biāo)準(zhǔn)， 1本院級(jí)精品教材。 4. 1本院級(jí)精品教材。 責(zé)任人： 陳小艷 預(yù)期目標(biāo)： 完善自主學(xué)習(xí)資源庫，建成 1門網(wǎng)絡(luò)課程，收集企業(yè)教學(xué)素材，為教師授課提供資源、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 責(zé)任人： 陳小艷 預(yù)期目標(biāo)： 完善項(xiàng)目教學(xué)素材庫，建成 1門網(wǎng)絡(luò)課程，為教與學(xué)提供強(qiáng)有力的資源保障。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 方案 制造安裝到位，提供驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。對(duì)院內(nèi)外人員開展機(jī)器人技能證書培訓(xùn)。 、安裝、調(diào)試，完成實(shí)訓(xùn)室基 本建設(shè)； ，提交驗(yàn)收?qǐng)?bào)告； 料 責(zé)任人： 李永茂，陳小艷 預(yù)期目標(biāo)： 開展《單片機(jī)技術(shù)與 C語言編程》等項(xiàng)目課程的教學(xué)，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。 2. 完成學(xué)生實(shí)訓(xùn)； 3. 項(xiàng)目課程教學(xué)證明材料 責(zé)任人： 李永茂，陳小艷 龍實(shí)訓(xùn)室 （擴(kuò)建） 預(yù)期目標(biāo)： 通過資源整合，將實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為可為在校學(xué)生提供 OMRON自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)；同時(shí)對(duì)工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的用戶開展相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。 院內(nèi)外的考證培訓(xùn)，不低于 100人次。 PLC、觸摸屏、變頻器、伺服驅(qū)動(dòng)器等技術(shù)的一體化教材 1本。 責(zé)任人： 李永茂，汪勵(lì) 4. 傳感器與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，使其具有真實(shí)的工作情境，滿足《傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用》等項(xiàng)目課程的教學(xué)要求。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 責(zé)任人： 李永茂，徐志成 32 韋爾實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建，設(shè)備采購安裝調(diào)試完畢。開發(fā)羅克韋爾網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)教材 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1. 項(xiàng)目課程教學(xué)證明材料 技術(shù)教材。 責(zé)任人： 李永茂，趙文兵 電機(jī)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建，設(shè)備采購安裝調(diào)試完畢。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 李永茂，葛朝陽 預(yù)期目標(biāo)： 開展項(xiàng)目課程教學(xué)。完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程教學(xué)、師資培訓(xùn)等任務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，完成骨干院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)， 48課時(shí) /周； 2次； “訪問工程師”培訓(xùn)1次。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1名高級(jí)工程師職稱或在企業(yè)擔(dān)任資深工程師， 10年以上工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)背景的行業(yè)資深專家擔(dān)任專業(yè)帶