【正文】 014春一年級班主任工作總結(jié) 2014春一年級班主任工作總結(jié)一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲。二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣五、面向全體與因材施教結(jié)合。如；互相追打、奔跑等。不損壞學(xué)校的花草樹木。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。篇三：2014—2015學(xué)年春季學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)2014—2015學(xué)年春季學(xué)期一年級班主任工作總結(jié) 2014—2015學(xué)年春季學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)曾經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣——每一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我都喜歡用自己的一顆真心給孩子們手寫一段評語，給全班的家長一封信，有感謝，有匯報(bào)，也有反思。無奈，即使每一個(gè)月都是在拖后腿，但是依然堅(jiān)持完成學(xué)校布置的任務(wù)。于是，我每一天在學(xué)校擠時(shí)間引導(dǎo)他們背誦一個(gè)自然段。其中的一位家長，請你將哪一位罵我的家長的聊天記錄傳給我。謝謝管理員把此論轉(zhuǎn)至所謂熊大。我反思我的什么“替自己減輕責(zé)任的小動(dòng)作”導(dǎo)致了他們家庭的不和諧音符出現(xiàn)。我對她說：“你還是說一下情況吧！免得我再一次發(fā)生這樣的失誤?！苯忉屚赀@一段話后，我也就掛斷了電話。我們都知道，教育絕對不是老師一個(gè)人的事情，家長對小孩負(fù)有更重要的教育的責(zé)任。我想這是熊老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，但是也成了少數(shù)孩子偷懶的借口。剛開始會有點(diǎn)麻煩，但是堅(jiān)持下來，養(yǎng)成好習(xí)慣了，也會讓孩子終身受益。我和他爸爸身為高中教師，對高中的孩子我們都要反復(fù)提醒，耐心教育，何況是我們這些只有6，7歲的兒童，他們的懵懂，糊涂更需要我們的耐心教導(dǎo)?！叭速F在有自知自明”，于是乎，我轉(zhuǎn)讓了該群。舉手機(jī)的胳膊都僵硬了。據(jù)說，很多家長很是反感。沒有辦法，我也知道麻煩，麻煩，家長也得將這樣的三件事情督促好。相反，我在反思的過程中，更加清楚，更加明白了，我要如何做，對孩子的教育才是最好的。這里和我付出一樣努力甚至比我更多的也是王老師，新接手我們班，先是我們一起溝通，使得班級常規(guī)要求達(dá)到一致，再從整個(gè)班入手，建立健全的班級常規(guī)制度，接著培養(yǎng)，找個(gè)別學(xué)生談話，找家長溝通。平時(shí)衛(wèi)生靠組長督促組員保持。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。持之以恒，形成習(xí)慣。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的`每一個(gè)學(xué)生。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的39。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。充分利用班會課和品德課對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，利用板報(bào)大力宣傳安全知識及注意事項(xiàng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系共同管理學(xué)生，教育學(xué)生注意安全。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。三、教育教學(xué)工作本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。四、安全教育工作大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。加之該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化非常落后，家長因忙于農(nóng)活，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的家長甚至不重視教育，常因家事耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，如：叫學(xué)生上課時(shí)間去放牛或在家照顧弟妹。制定班級規(guī)章制度和學(xué)生值日表，明確班委各成員的職責(zé)。班主任多與學(xué)生在一起，多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)校外開展的有益健康的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，開闊學(xué)生的視野。班主任工作是管理班級的工作，我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展，工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。從坐直到站立，從寫字到讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講，不厭其煩地說。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如優(yōu)秀班集體評比、陽光體育長跑活動(dòng)、跳大繩活動(dòng)等。開學(xué)前家訪時(shí)，在與家長和孩子的接觸中，我簡單的了解了孩子的個(gè)性與家長的意愿，開學(xué)第一天先任命了紀(jì)律小班長、文體委員等協(xié)助老師日常工作。在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí)，孩子的膽子變大了，組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，而且我也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，為今后評選班干部，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。預(yù)見性不強(qiáng)。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時(shí)候各項(xiàng)成績、效果都很好，松懈的時(shí)候?qū)W生比老師更松懈，這是我今后要好好克服的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，今后，我還要在實(shí)踐中去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。他們聚在一起，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度。利用晨誦課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是個(gè)聰明的孩子。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實(shí)踐活動(dòng)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。如：不要私自下河游泳；過馬路要左右看；不玩危險(xiǎn)的游戲；不在教室里追逐打鬧等方面的安全教育。如發(fā)生什么安全事故及時(shí)通知家長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：一、思想教育工作 對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!那幾天學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時(shí)不免會有些急躁。(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。如；互相追打、奔跑等。不損壞學(xué)校的花草樹木。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。