【正文】 手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時。我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。我認為，班主任抓“特殊習慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。如我班王雨霏、王法英等同學，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè)。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。那么我是如何努力營造一個溫馨的家庭，避免事故的發(fā)生呢？一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級“多關(guān)愛”后進生 在班級管理中，把更多的關(guān)愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。優(yōu)等生，誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。為調(diào)動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。充分利用班會課和品德課對學生進行各項安全教育，利用板報大力宣傳安全知識及注意事項。加強家校聯(lián)系共同管理學生，教育學生注意安全。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。四、面向全體與因材施教結(jié)合?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本知識。五、安全教育工作 、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。六、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。、打火機和玻璃球等物品裝在身上。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作。如根?jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。加強與家長聯(lián)系。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。篇四：2014春季學期一年級下學期班主任工作總結(jié)人教版一年級下學期班主任工作總結(jié)蔡明遠 經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。注重培養(yǎng)學生的良好的個人衛(wèi)生及飲食習慣，不挑食，不吃零食等方面的教育。三、認真抓好安全管理及教育。事事落實到個人。我采取干部定期輪換制的方法。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣，并且在學習上給于更多的時間來輔導。篇三：2011年春季學期一年級班主任工作總結(jié)2011年春季學期一年級班主任工作總結(jié)一個班就是一個大家庭。把學生分組，教師提示每節(jié)課的新知識，學生們先自學，再探究，師生共同交流?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。三、我的評價策略，是激勵和表揚。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。二、親近學生，當好孩子王。一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。我不僅 指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。特殊學習習慣的培養(yǎng)。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學習好，又要讓他們授到應有的良好教育。201118篇二：2015年春季期一年級班主任工作總結(jié) 2015年春季期一年級班主任工作總結(jié) 東平鎮(zhèn)珠華村小學 李毅平 本學年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。沒有及時評比、表揚、總結(jié)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。四、加強與家長的聯(lián)系平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。在以后的幾個星期里，一邊教這幾個小班干部如何做工作，一邊從同學們之中去發(fā)現(xiàn)各個方面的“小人才”。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生基本上都能養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。作為一年級班主任，我針對我們班孩子活潑好動的特點，做了如下的工作：一、讓孩子盡快適應小學生活我們一年級班有46位孩子，如何能讓他們盡快適應小學生活，學會在40分鐘的課堂上認真地聽講，學會和同學交往是非常重要的。學期結(jié)束時，認真作好班級工作總結(jié)，表揚學習、品德優(yōu)異的學生，鼓勵后進生繼續(xù)努力。爭取每學期家訪次數(shù)不低于20次，最好能在一個學期中走遍所有學生家。每周開展一次班委會，利用班委會的時間對學生進行思想品德方面的教育，從小培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民的品德教育。導致學生的文化基礎(chǔ)普遍較差，從而使學生失去了學習的興趣。第四篇：班主任工作計劃（2012年春季）作為一名班主任，肩負一個小集體的興衰成敗，責任心強的班主任就能帶出好的班集體，反之亦然。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。要求學生不到有危險的地方去玩。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質(zhì)量的有效保證。二