20xx武漢大學考研英語大綱解析-預覽頁
【正文】 00左右的詞匯以及相關附表中的內容（詳見2）”。建議應對策略：考生不用浪費太多時間鉆研這個事情，只要明確答題卡合二為一。第一篇：2014武漢大學考研英語大綱解析珞珈武大考研網2014考研英語大綱解析：單詞前后綴需注意2014考研英語（一、二）大綱在2013年9月13日發(fā)布，大家懸著的心終于可以落下了。2014年的大綱里統(tǒng)一刪除了關于答題卡1和2的字樣，由原來的試卷冊和答題卡2變成了試卷冊和1張答題卡。第二、詞匯方面變化：英語一大綱的總體詞匯表沒有調整，但是描述性有細節(jié)變化。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家（或地區(qū)）名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內，按照新要求，這些都是需要我們掌握的。因為老師在網絡課程上講課的時候，已經將詞根、詞綴記憶法結合歷年真題的高頻詞、基礎詞和難點詞進行講解。此外，四、五檔作文也提到了“詞匯相當有限”屬于低分作文。我們翻開歷年考研英語考試的寫作高分范文，里面的詞語和句型基本上和高考是一個層次的。尤其要注意不要使用所謂的“萬能”模板句，14年的大綱等于是明確地考告訴各位考生作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的“萬能模版”的同學更是“雪上加霜”。2013年9月13日，2014年考研數(shù)學大綱發(fā)布。極限的計算是核心考點，考題所占比重最大。與極限計算相關知識點包括：連續(xù)、間斷點以及間斷點的分類：判斷間斷點類型的基礎是求函數(shù)在間斷點處的左、右極限，分段函數(shù)的連續(xù)性問題關鍵是分界點處的連續(xù)性，或按定義考察，或分別考察左、右連續(xù)性；可導和可微，分段函數(shù)在分段點處的導數(shù)或可導性，一律通過導數(shù)的定義直接計算或檢驗，存在的定義是極限存在，求極限時往往會用到推廣之后的導數(shù)定義式；漸近線（水平、垂直、斜漸近線）；多元函數(shù)微分學，二重極限的討論計算難度較大，多考察證明極限不存在。應該熟練掌握可導、可微與連續(xù)性的關系。導數(shù)的計算需要考生不斷練習，直到對所有題目一見到就能夠熟練、正確地解答出來。?根據(jù)《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語大綱的內容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應能掌握5500左右的詞匯及相關詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。雖然有少部分同學沒有接觸過詞根詞綴等相關知識，平時也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關辨析與搭配都比較固定，所以復習起來也并非難事。詞根也是相對封閉的一類。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內部，所以同義詞替換就成為正確選項的特征，選擇的根據(jù)。2010年 考研大綱寫作要求北京導航、北京領航 英語名師—李勇全A．考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共30分。其實，2003和2004年的大綱都強調了要會寫應用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學們在復習中一般不會將其作為重點來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。另外，同學們還要了解應用文的常見模式，背誦經典的套話，注意詞句的多樣性的訓練。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字數(shù)160200個詞匯。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數(shù)字、圖像中總結出趨勢來，抓往隱性的思想內容，闡明自己的看法，主張，觀點。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預料之中，因此我們在復習中，依然要把圖畫作文作為重點。在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。主要考查三點：詞匯、語法、篇章。比如一個簡單的詞abstract,它就可以用作三種詞性，分別為動詞、形容詞、名詞，搭配和用法都有所不同。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識運用”測試的重點，占總體諒的2/3左右。可以幫助考生更好地把握上下文的內容和邏輯關系。但完型絕對不能像四六級一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進步更
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