【正文】 斷分析，全國(guó)卷3選擇第18題考查使用原有知識(shí)對(duì)“國(guó)家監(jiān)察委”這個(gè)新的情景進(jìn)行判斷分析。全國(guó)卷2地38題，要求學(xué)生分析玉米價(jià)格下降后對(duì)市場(chǎng)（各類市場(chǎng)主體、供給與需求、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)外市場(chǎng)）的影響，并分別從政府和種植戶的角度思考如何應(yīng)對(duì)。全國(guó)卷2的低38題，也是要求考生先弄清玉米價(jià)格下降后和供求各方、國(guó)內(nèi)國(guó)際的邏輯關(guān)系。對(duì)情景材料把握的快速性、全面性和準(zhǔn)確性直接影響著問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決。這對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情景呈現(xiàn)方式提出了更高的要求。特別是全國(guó)卷2地38題，以我國(guó)玉米收儲(chǔ)制度改革委背景，要求考生深入理解改革的起因及其作用，思考玉米價(jià)格下降對(duì)玉米市場(chǎng)可能產(chǎn)生的影響，進(jìn)而提出應(yīng)對(duì)玉米種植戶收入下降的具體措施。所以，認(rèn)真分析試題的變化和特點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)對(duì)課堂改革的新要求，是我們必須面對(duì)和解決的課題。反過(guò)來(lái)，核心素養(yǎng)的真諦是對(duì)學(xué)科主干知識(shí)整體理解的基礎(chǔ)上，在不同真實(shí)情景的運(yùn)用。尤其是同一知識(shí)內(nèi)部的整合，要在課堂教學(xué)中強(qiáng)化。特別是在和學(xué)生聯(lián)系緊密的日常生活情境中的活學(xué)活用。同樣，在教學(xué)中教師一方面要提高自己的情景設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)化能力，另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確、全面的把握情景，能有效、準(zhǔn)確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所有的情景和問(wèn)題設(shè)計(jì)，不僅僅指向老師，對(duì)老師提出了更高的要求，更主要的是指向?qū)W生，能否真的把學(xué)生的主體作用給發(fā)揮出來(lái)?？傊?，核心素養(yǎng)背景的高考呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)和要求，我們的課堂也應(yīng)該隨之進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。（文體）巧婦難為無(wú)米炊，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓。（謀篇）千挑百選細(xì)斟酌，我花開(kāi)盡百花殺。（語(yǔ)言）百般練得排比句，是花不是豆腐渣。（背誦）最后強(qiáng)調(diào)卷面美，否則一切都白搭。堅(jiān)守自己的那片土地哲峰寫2010年全國(guó)一卷作文人生天地間，各自有稟賦，為一大事來(lái)，做一大事去。男孩告訴父親自己長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名作家，足不出戶就能得到大宗稿酬，并要用自己的錢去埃及看一看?！睈?ài)因斯坦獻(xiàn)身物理學(xué)，決然放棄以色列總統(tǒng)的顯赫，成為人類科學(xué)事業(yè)上的一座高峰；胡適一心學(xué)術(shù)研究，屢辭高官而不就，以其才氣與學(xué)識(shí)名揚(yáng)四海。于是對(duì)于我們來(lái)講，高質(zhì)量的生存就意味著要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)展甚至發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，找尋屬于自己的航向，因?yàn)槲覀兊娜松弥挥旭傔M(jìn)了屬于我們自己的領(lǐng)海才會(huì)拼出真正的精彩！那么，究竟哪兒是屬于自己的精神港灣、心靈領(lǐng)地能讓我們一試身手打拼自己的天地？發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)絕非易事，正如蒼茫大海中尋覓屬于自己的那一尊燈塔一樣艱難而迷茫。寓言中的評(píng)論家青蛙，思想家仙鶴并非是潑冷水，愛(ài)因斯坦遇到的樂(lè)師也并沒(méi)有小瞧人，也許他們才是真正的智者。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天波瀾不驚的我們明天必將風(fēng)云際會(huì)！如何將這“一料”用好？一、選好材料二、記好筆記三、搞好測(cè)試四、做好剪裁綜合使用嵇康把他的《廣陵散》留給了明天。當(dāng)你擁有寂靜與平和時(shí)，《廣陵散》就漸漸響起了，優(yōu)雅、純粹，從心田緩緩流出，流向明天……海倫她嘴角翹起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心間。只需你平日里用最真誠(chéng)的言語(yǔ)訴說(shuō)生活，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問(wèn)題，用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn)。惟有蘇軾乃唐宋散文之集大成者，其文筆墨酣暢淋漓，隨物賦形，平易曉暢又富含覃思妙理，姿態(tài)橫生盡顯曠達(dá)豪情。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。通過(guò)對(duì)兩次試題的分析及學(xué)生答題情況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。2．加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。站在學(xué)生的角度考慮解題方法和思路，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。保證每份練習(xí)的質(zhì)量，偏題、難題絕不上練習(xí)，把抓基礎(chǔ)落實(shí)在實(shí)處。7． 心理調(diào)整，應(yīng)試指導(dǎo)充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。第四篇：語(yǔ)文高考備考策略語(yǔ) 文 高 考 備 考 及 教 學(xué) 策 略聽(tīng)太谷二中任老師報(bào)告之所想語(yǔ)文組劉軍團(tuán)2013年11月9日我參加了由定西市一中和安定教體局教研室聯(lián)合舉辦的“安定區(qū)2014年高考高考備考研討會(huì)”，山西太古二中的校長(zhǎng)和各學(xué)科的骨干教師受邀進(jìn)行了高效課堂的示范和高考備考策略講解。二．觀念的轉(zhuǎn)變是首要的，新的觀念需要不斷地強(qiáng)化。四．從觀念到行動(dòng)是一大步，這是關(guān)鍵的一步，也是艱難的一步在新舊交替的過(guò)程中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文形式常常習(xí)慣性地出現(xiàn)在我們的課堂上。如何在讓學(xué)生探究中完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度是需要我們大家集思廣議找出兩全其美的策略的。只要能夠讓課堂40分鐘起到充分培養(yǎng)學(xué)生能力的就是好的教學(xué)方法。其實(shí)，這還不夠。為了鞏固知識(shí)，最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。習(xí)慣是將“知識(shí)”轉(zhuǎn)化成“能力”的橋梁，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)生的頭腦這部機(jī)器就會(huì)持久的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，就像沖破重重阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。我校全體師生將共同努力，不畏困難，艱苦奮斗，爭(zhēng)取2014年高考取得較好的成績(jī)。在工作當(dāng)中，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)樓層一體化管理和樓層文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮高三帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、埋頭苦干骨干班主任的引領(lǐng)作用。⑶每月召開(kāi)一次月考或聯(lián)考分析會(huì)。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)校高三團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力都有很大的作用。第二階段：專題復(fù)習(xí)，提升綜合能力。⑶舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校注意利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)讓優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的做法帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)配合學(xué)生做好學(xué)生工作。⑹狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，尤其要在學(xué)生考試和作業(yè)答題的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能坐得住，靜下心，學(xué)起來(lái)，試卷作業(yè)上盡量做到規(guī)范解題。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生管理，嚴(yán)格管理，精細(xì)化管理。(范文先生網(wǎng))比如四樓四個(gè)班級(jí)要求學(xué)生早自習(xí)6:20前進(jìn)教室，而三樓和二樓則統(tǒng)一要求學(xué)生早上6:25前進(jìn)教室。，積極研究高考高三年級(jí)按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)更好的把握高考方向和高考節(jié)奏，并且研究尋找適合**三中的教育教學(xué)新辦法。二。目前學(xué)校施行的不同于第一學(xué)期的課程安排，主要是加強(qiáng)綜合學(xué)科和自選模塊的學(xué)習(xí)。⑵每周周日理科重點(diǎn)班學(xué)生周日于8:009:30組織自選模塊考試。⑷重組文科重點(diǎn)班，確定一本理想堅(jiān)定、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入文科重點(diǎn)班。每周周日在8:009:30參加自選模塊考試。學(xué)生和家長(zhǎng)反映周六在家學(xué)校習(xí)效果不好，效率低，要求周六晚自習(xí)能留在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)和家長(zhǎng)同意，安排周六晚自習(xí)，時(shí)間為18：0021：10（晚自習(xí)三節(jié)課下課），由年級(jí)部，政教處和班主任輪流管理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。每天集體訓(xùn)練2次，平時(shí)上課聽(tīng)一次，確保每天聽(tīng)3次，每次聽(tīng)力都收上來(lái)批改。該計(jì)劃根據(jù)不同類型班級(jí)情況和高考目標(biāo)的不同，而采取不同的要求，目的是全力提高2014年學(xué)校的高考成績(jī)。為了落實(shí)邊緣生工作，學(xué)校設(shè)計(jì)制作《2014年高考邊緣生工作手冊(cè)》。所使用的試卷都要求老師重組，不用現(xiàn)成的試卷。我校將以百倍的熱情投入到2014年高考備考工作中去，力爭(zhēng)再創(chuàng)**三中2014年