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三班上學期家長會小結-預覽頁

2025-10-12 15:05 上一頁面

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【正文】 的工作才能夠順利地開展。一、觀看幼兒生活、學習掠影二、幼兒作息時間的安排早上入園:7:35(十一之前)7:50(十一之后)離園時間:大班4:30 注:9月—10月中旬全園班級都在幼兒園后門接送孩子,接時家長一定要排好隊,保持好秩序,確保孩子的安全。不讓孩子進入。這個健康包括兩個方面,一是身體健康,二是心理健康。是指幼兒的心理發(fā)展健全,:一方面自我控制能力增強,有一定自我約束能力,能夠與同伴之間相互合作、愿意向同伴學習。通過上面也發(fā)現孩子有很多不足,比如說自我控制的能力,做事的持久性和主動性,都有所欠缺。大班:學習習慣、閱讀習慣、語言表達能力(完整的話)、體育技能(跳繩)大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。學習習慣主要培養(yǎng)幼兒專心聽講、積極動腦,敢于發(fā)言的學習習慣;激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒積極主動的學習。等我們學習了聲母后,大家就要經常讓孩子練習,及時看一下我們黑板上布置的作業(yè),熟能生巧,拼讀就是多讀和堅持,一段時間之后孩子們之間的拼讀能力就拉開距離了。其次,培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。然后,培養(yǎng)孩子的語言表達能力。健康方面這學期主要是在進行跳繩方面的訓練,大班孩子需要掌握的是學會跳繩。后期學習跳繩的不同玩法。很多家長會認為,我將孩子送到幼兒園學習,那么我就沒什么事情了。為此,作為家長首先應該明確自身所承擔的責任,并努力提高自身做父母的素質,完善自己的角色行為,承擔起做家長的職責。父母的言行及道德水準,孩子都會加以摹仿。例如我們現在剛開始學習書寫拼音,每個孩子的能力不一樣,所以接受能力也不一樣。其實這些方法很多都是錯誤的。在座的很多都是第一次成為父母,或者年紀較長的長輩,雖然我還沒有成為媽媽, 這3年里我也是從新手主班一路帶領孩子們升到大班,我也當他們是我的孩子。家長會是家校交流的平臺,能加強老師與家長之間的聯系,便于老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也能讓家長積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。所以請家長們今后不要再讓孩子帶玩具和錢到學校來。講評過的作業(yè)收上來還是有很多錯誤沒訂正,或者是訂正了還是錯的,這說明孩子根本沒有聽講評。于是我決定從每一次作業(yè)、每一篇課文、每一次考試入手,扭轉這些不良的習慣??荚嚂r我反復提醒強調,孩子們對待考試的態(tài)度越來越認真,漏題、不讀題的現象也慢慢少了??荚囶}量也增加了,孩子們要有一個適應的過程,有些孩子以前養(yǎng)成了拖拉的習慣,考試時不抓緊時間,開小差、看漫畫或是寫一下玩一下,都是導致考試時間不夠的原因。希望家長們今后繼續(xù)支持、配合我們做好以下的工作:(1)抓作業(yè)。以后的作業(yè)就會馬馬虎虎應付了事。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。(PPT7)閱讀是獲得一切知識的前提。每天花一定的時間與孩子交流。)培養(yǎng)孩子的獨立自主性現在的家庭經濟環(huán)境比以前好了,孩子們大多是在父母的關懷、祖輩的呵 護中長大,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。上一次,就有三個孩子從一樓防盜欄往二樓爬,下課時經常有孩子追逐打鬧,放學后有部分孩子不是馬上回家,而是留在校內或是在外面玩耍,這樣既不安全,也不利于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,更不方便家長對孩子的監(jiān)管。(PPT10)一切為了孩子,為了孩子的一切。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。首先我自己我介紹一下,我姓郭,帶我們班上的孩子也有兩年了,從中班、大班一步步走過來,看著孩子成長,慢慢懂事,長大,每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進步,讓我感到很欣慰。相信在兩年的接觸大家對于我都已經很熟悉了,也希望在教育孩子的過程中我能和家長們成為朋友,朋友之間是無話不談的,所以希望您們對我的工作有任何要求時都能坦誠地與我們進行溝通,我也會及時將孩子的進步與不足與您進行交流一、班級情況分析及培養(yǎng)方向:本學期大多數幼兒是直接從大班升入學前班的,也有些新生加入到我們學前班這個大集體中,在短短一個月的時間里,新加入的孩子都能融入進我們這個大集體中。讓他覺得自己很棒,增強自信心。為了讓孩子能順利的進入小學,為孩子入小學打好堅實的基礎。它是一種通過學習用單詞中短語、兒歌、歌謠方法,學習能迅速建立單詞和短語之間的直接語感,奠定幼兒聽音,認詞,辨音,讀詞的良好基礎。我們班上的孩子在動手能力方面都還不錯,在上學期給筆做花衣裳的手工活動中,孩子都能夠自己用剪刀剪出花瓣,并粘貼。并能夠學會在美術作品中表示自己的想法,能夠發(fā)揮更多的想象力。知道更多社會知識、國家知識、國際知識。有同情心。當然孩子的沒一點一滴的進步都需要家長和老師共同的配合,所有希望在家里家長能夠在家培養(yǎng)孩子的學習習慣和生活習慣。孩子來園前請及時的檢查孩子書包了是否帶有危險物品,如小刀、扣子、硬幣等小物品,以免孩子吞食。但也請家長多關注家庭作業(yè)的黑板,如果孩子記錯作業(yè)能夠及時提醒。孩子一年后就要入小學了,請家長在家一定要讓孩子自己的事情自己來做,培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子自己整理書包及學習用品,避免孩子養(yǎng)成丟三落四的現象,孩子若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請一定說服孩子主動歸還,不要責備孩子。如果孩子有藥要在幼兒園服用的,請將藥交給老師,并與老師講解如何服用,并簽字。在以后的工作中,如果我們有疏忽處,也請家長及時指正。學前班 郭紅 2011年9月20日
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