【正文】 舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫四、各類短語（溫馨提示：對(duì)于下列各種短語，讓孩子們以讀為主，旨在積累詞語、提高語感。老師們將本冊(cè)語文書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理。此次考試卷面總分100+20。第一篇：三年級(jí)上學(xué)期語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(時(shí)間過得真快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。本周我們已經(jīng)開始了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。一學(xué)期學(xué)下來，各類知識(shí)點(diǎn)還真不少。孩子們?cè)谥R(shí)的學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)有遺忘。薔薇綻開來美麗的笑臉。浪花歡笑著，追趕著，跑向沙灘。各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國的感激之情。驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础穼懙氖且归g停船楓橋的所見所聞。再收集一首有關(guān)秋天的詩。文章第六自然段：綠葉為大樹而生?！边@句話的意思：葉落歸根。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。表達(dá)了作者的熱愛之情。中心句是：原野熱鬧非凡。3）表達(dá)了人們喜悅的心情。秋天的果園熱鬧非凡。課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！課文從哪些方面描寫了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；原野：熱鬧非凡。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。寫一首描寫西湖的詩。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個(gè)小島?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了“。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。課文把蒲公英比作了降落傘。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬：憨厚可愛。如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半）續(xù)寫課文，想一想小猴會(huì)用豐收的麥子做什么？提示：本著小猴聰明能干的品質(zhì)進(jìn)行續(xù)寫，參考例文《小猴賣燒餅》。哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動(dòng)詞有：跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉，動(dòng)詞有：閃、躲、取、扔。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。文中詳寫蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)，其余略寫。同時(shí)告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。他們?cè)趨菄闪巳?，才回到自己的國家。課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。法國雷奈克醫(yī)生通過一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器。參考：巴黎發(fā)生流行疾病，法國醫(yī)生雷奈克思索拯救大家的辦法，突然受到玩蹺蹺板的孩子的啟發(fā)，創(chuàng)造出了聽診器的雛形，后經(jīng)改進(jìn)的兩端喇叭狀的空心木管成為世界上第一個(gè)聽診器。雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐。寫作特色是用詞講究、描寫傳神。第十五課《小露珠》這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。例：冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的越來越多。背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。作者寫了石榴的哪些方面？葉子、花、果實(shí)課文對(duì)石榴花作了重點(diǎn)描寫。聯(lián)系課文理解詞語：刨根問底：指問個(gè)明白，探個(gè)究竟。因?yàn)槭^一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識(shí)，所以石頭像書。培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。會(huì)用“紛紛、激烈”造句。第十九課《航天飛機(jī)》這是一篇科學(xué)童話，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)長大用科學(xué)為人類造福。與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？答：它比一般飛機(jī)飛的高、飛的快，可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動(dòng)了，是側(cè)面描寫，為了襯托劉伯承的精神。第二十一課《掌聲》這篇課文告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，需要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。大家的掌聲中包含了什么？關(guān)心、鼓勵(lì)。第二十二課《金子》這篇課文告訴我們要想獲得財(cái)富獲得成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。第二十三課《每逢佳節(jié)倍思親》這是用文包詩的形式。佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習(xí)俗？你還知道哪些佳節(jié)？答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)，在重陽節(jié)人們登高插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。陋習(xí)指不好的風(fēng)俗習(xí)慣，在文中指纏足，破是廢除的意思?！吧钌畹卮掏础备鼙憩F(xiàn)姐姐纏足這件事對(duì)孫中山幼小心靈的影響。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。梅花 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。三百六十行，行行出狀元。手越用越巧，腦越用越靈。熟能生巧，業(yè)精于勤（荒于嬉）。其他知識(shí)點(diǎn)椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。地利不如人和?！~紹翁良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。——唐．張九齡 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。o（睡覺）背bēi（背書包）b226。o（朝代）zhāo（朝陽）教jiāo（教會(huì)）ji224。（和弄）散sǎn（散亂）s224。n（看見）kān（看門）露l238。（落后）得de（跑得快）d227。ng（蒙眼睛）都dōu（都是）dū（首都）著zh225。nɡ（銀行、行家）重zh238。u（大軸子）旋xu225。nɡ（長度）zhǎnɡ（成長、長大）模m239。n（災(zāi)難、苦難）㈤其它 l 歇后語芝麻開花——節(jié)節(jié)高 丈二的和尚——摸不著頭腦 八仙過海——各顯神通 姜太公釣魚——愿者上鉤 孔夫子搬家——盡是輸（書）泥菩薩過河——自身難保 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（三國杜甫）讀書不趁早，將來徒懊悔。我國四大古典名著：《紅樓夢》（清施耐庵）。泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（停泊）pō（血泊）籠l239。i(沒有)m238。（嘔吐）㈤其它 l 不同性格的人代人受過的人——替罪羊；粗枝大葉的人——馬大哈； 思想陳舊的人——老古董；目不識(shí)丁的人——睜眼瞎； 隨聲附和的人——應(yīng)聲蟲。o（倒水）鉆zu224。ng（縫補(bǔ)）空kōng（空氣）k238。似的s236。ng 搖晃朝zhāo 朝向chāo朝霞都dōu 都是dū 首都看kān看守）k224。n悶悶不樂mēn悶熱磨m242。詩意：一個(gè)小孩子坐在能遮住身子的草苔中學(xué)釣魚，遠(yuǎn)處有人向他問路，他急忙擺手，卻不回答，原來是怕驚跑了水里的魚。n（試卷）當(dāng)d224。列寧◆世上無難事，只要肯登攀。高爾基成語：聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。i 因?yàn)閣227。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。：匆匆地離開快活地歌唱悄悄地進(jìn)來拼命地奔跑輕輕地走來好心地詢問甜甜地微笑認(rèn)真地讀書：《靜夜思》 李白床前明月光，疑是地上霜。i 還錢悶mēn 悶熱m232。磨刀調(diào)ti225。i對(duì)待dāi待會(huì)三、近反義詞近義詞：適宜—適合大致—大概舒展—伸展推測—推斷超?！厥獯_確實(shí)實(shí)—的的確確清閑—悠閑究竟—到底詳細(xì)—詳盡隨意—隨便拜訪—訪問 反義詞：醒—睡密切—疏遠(yuǎn)干燥—潮濕減少－增加超常—一般準(zhǔn)確－錯(cuò)誤浪費(fèi)——節(jié)約激動(dòng)－平靜大概－確實(shí)陌生－熟悉簡單—復(fù)雜偉大——渺小詳細(xì)——簡略不緊不慢——慌慌張張阻力－動(dòng)力四、日積月累讀讀背背：（關(guān)于農(nóng)事的諺語）正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。菊花黃，種麥忙。第五單元一、會(huì)寫的詞語納悶 止境 保留 傳授 敬重 沙丘 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 混沌 宇宙 四肢 肌膚 血液 茂盛 滋潤 奔流不息丈量 設(shè)計(jì) 雄偉 橫跨 創(chuàng)舉 堅(jiān)固 精美 圖案 遙望 遺產(chǎn) 雙龍戲珠 沖擊力二、近反義詞近義詞淵博——廣博 敬重——尊重 迎候——恭候 特地——特意 拜訪——拜見 佩服——敬佩 止境——盡頭 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長研究——鉆研 漆黑——黑暗 周圍——四周 茂盛——茂密 滋潤——潤澤 緩緩——慢慢 參加——參與 堅(jiān)固——牢固 聞名——著名 節(jié)省—節(jié)約 寶貴—珍貴 雄偉——宏偉 美觀——美麗 精美——精致 才于——才能 熱鬧——繁華 保存——保留 驚擾——打擾 悠閑——清閑 緊急——火急 欣賞——觀賞 連忙——趕快、急忙 名揚(yáng)中外——聞名中外 完整——完好 反義詞：淵博——淺膚 敬重——輕視 聞名——無名 特地——順便漆黑——明亮 茂盛——稀疏 緩緩——迅速 滋潤——干燥 上升——下降 巨大——微小 遼闊——狹隘減輕——加重 節(jié)省——浪費(fèi) 美觀——丑陋 堅(jiān)固——松軟 精美——粗劣熱鬧——冷清 保存——丟失 悠閑——忙碌 普通——特別 完整——?dú)埲比?、多音字?zuo作業(yè) zuo作坊 溜 liu溜達(dá) liu眼尖手溜 乘 乘法cheng 一乘sheng 濟(jì) ji濟(jì)南 ji救濟(jì) 量 liang重量 liang測量 liang打量 爪 zhao爪牙 zhua雞爪 中 zhong中獎(jiǎng) zhong中國 參 can參加 shen人參 cen參差不齊 倒 dao倒下 dao倒立 降 xiang投降 jiang下降 差 cha差別 chai出差四、日積月累孔子的名言：溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟。不知道就是不知道，這是聰明的。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。i沒有 mo淹沒 興 xing興奮 xing高興 漲 zhang漲潮 zhang漲紅 得 de得到 dei非得 de跑得快 奇 qi奇怪 ji奇數(shù)三、日積月累同一個(gè)字在不同的句子里意思不同。（距離開始的時(shí)間很久。（封閉，表現(xiàn)枝葉繁多，好像把森林都包起來。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。AABB: 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又A又B：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不A不B：不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 （1）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。5.《望天門山》這首詩描繪的是天門上夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。人無完人，金無足赤！金子不全是純金，人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。三、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。并在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。，活躍學(xué)生思維在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，讓學(xué)生大膽發(fā)言各抒己見。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自主，樂學(xué)。注意學(xué)科間的整合。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。九、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。十一、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)，本期的復(fù)習(xí)，時(shí)間比較多，但是知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。2018年1月