【正文】 知能模式的第三位———能力是相互對應(yīng)的，有內(nèi)在聯(lián)系。“四位一體”知能模式中，“素質(zhì)”指包含在我們?nèi)说乃枷?，生活各個方面跟智力有關(guān)的一種具有物種特征的東西，在人類之間差異不大。我們相信，“四位一體”語言觀的提出，必將促進英語“四位一體”教學法的研究全面而深入地發(fā)展，必將為英語“四位一體”教學法開辟一片嶄新的天地。全面帶動了社區(qū)治安綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生、社會公益事業(yè)和其它各項工作的發(fā)展。二、抓好落實 突出重點組織機構(gòu)成立后，堅持每月一次的四方聯(lián)席會議例會，共同醞釀和協(xié)商社區(qū)重要事務(wù)，對重大事件和突發(fā)事件及時通報并制定措施，對居民群眾遇到的困難進行協(xié)商解決。所轄區(qū)域共新建和改建了10個庭院，其中有三個景觀院、四個精品院、三個達標院。經(jīng)過四方聯(lián)席會議討論決策，決定由社區(qū)干部和派出所聯(lián)合出動，反復(fù)多次做社區(qū)居民的思想工作，才使小區(qū)庭院改造工程如期完成。庭院由專人負責，如：xx街10號退休黨員xxx、xx街68號xxx、xx街88號夕陽紅志愿者xxx、xx街148號退休老黨員xx、xxx、xx街48號院老人xxx，都主動接管了庭院花園的管理工作，主動看護庭院，移種花苗樹苗，修剪枯枝枯葉，用磚頭砌花墻，每天清晨5點鐘開始，在樹木花叢中穿梭往來，澆水翻種，無怨無悔。形成了社區(qū)黨組織為基礎(chǔ)，社區(qū)全體黨員為主體，轄區(qū)單位黨組織廣泛參與的社區(qū)黨建工作新格局。xx社區(qū)黨委 2011年8月1日第三篇：四位一體工作制度[范文]*****村“四位一體”聯(lián)席會議制度第一條 為進一步增強“****”工作合力，充分發(fā)揮各住村單位的作用，交流信息，解決問題，提高效能，特制定本制度。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在***，***負責人任辦公室主任。第五條 聯(lián)席會議由聯(lián)席會議組成單位根據(jù)工作需要報 村兩委領(lǐng)導(dǎo)批準后召集召開；***等維穩(wěn)安保聯(lián)席會議由相關(guān)專業(yè)成員單位提出，會同聯(lián)席會議辦公室組織召集，會議地點根據(jù)實際情況確定。參加聯(lián)席會議的單位，要按照會議召集單位要求準備相關(guān)材料，及時通報所承擔的各項工作信息。機械原理課程教學以這種創(chuàng)新教育模式進行了實踐探索，從中得到工程應(yīng)用的訓練和工程創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。特別強調(diào)要重點開展“創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)的研究”，要解決面向工程實際培養(yǎng)人才的問題。所謂“四位一體”的機械原理課程教學模式是指：以學生為主體的“理論——設(shè)計——制作——比賽”四個教學環(huán)節(jié)集于一體，即機械原理課程機構(gòu)學的理論教學結(jié)合比賽機器人課題的機構(gòu)學，進行比賽機器人的運動方案設(shè)計和實物樣機制作，并以實物樣機上場運行開展比賽評比。首先來看大學生機器人電視大賽主題的題材特征。這種題材主要是系統(tǒng)方案的構(gòu)思設(shè)計和輕型結(jié)構(gòu)的制作、安裝和調(diào)試、演練。自行設(shè)計和制作，是理論知識和方法具體應(yīng)用的好課題，是實驗檢驗、實踐鍛煉的好機會。容易引起大家的興趣和投入。全國大學生機器人電視大賽是一個公開、公平、公正的比賽，其為功能型評價，客觀真實，便于評價對比。另一種是自擬形式相近題目的比賽。結(jié)合總體方案設(shè)計組織和安排課堂教學的內(nèi)容。對做出的方案進行答辯評審和講評。通過對設(shè)計方案的答辯評審和講評，是一個具體形象的設(shè)計展示和生動活潑的知識表現(xiàn)，對同學們學習的理論知識點是一個深化和鞏固，更是一個付諸實際應(yīng)用的好操練。我們通過安排第二課堂的課外活動來補充相關(guān)的知識和內(nèi)容，并由學生自己組織團隊，吸收不同專業(yè)的學生組合來完成設(shè)計和后期的制作和調(diào)試控制。安排理論課老師與實驗指導(dǎo)教師結(jié)合指導(dǎo)學生進行的實物制作。組織舉辦的院內(nèi)機器人設(shè)計、制造和比賽，充分發(fā)揮我院培養(yǎng)大學生動手動腦的優(yōu)勢和特色。同學們對參加機械原理課程教學的這種創(chuàng)新實踐活動積極踴躍，在院內(nèi)連續(xù)組織了幾 屆活動，有結(jié)合第五屆全國大學生機器人電視大賽主題“修建雙子高塔”，開展機器人的方案設(shè)計和制作比賽，還有自擬題目的“樹立校訓”機器人比賽。引入機器人設(shè)計、制作和比賽的教學效果大學生機器人電視大賽的口號是“讓思維沸騰起來，讓智慧行動起來”。通過這項活動大大激發(fā)了大學生們學習和探索的熱情，調(diào)動了同學們學習相關(guān)專業(yè)知識的興趣和積極性。指導(dǎo)教師在教學過程和實踐過程中不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，營造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、思維方法和技能。在與名牌大學的競爭中，我院大學生機器人方案設(shè)計隊參加第三屆全國大學生機器人電視大賽獲季軍，打破了名牌大學壟斷機器人大賽三甲的局面。在機器人裝配安裝中，常出現(xiàn)了電器部分與機械部分不搭配，帶動不起來的現(xiàn)象。在畢業(yè)設(shè)計的實做中，好多學生都能深入工程實際，利用自己學到的知識，創(chuàng)新性的解決了生產(chǎn)實際中的具體問題，收到了較好的效果。通過對設(shè)計、制作的實物的調(diào)試、演練和上場的比賽，檢驗了結(jié)果，獲勝的同學獲得成就感、自豪感、為取勝的同學看到自己的步驟和弱點，還有不服氣的勁頭，更激發(fā)了其學習和渴求知識、掌握技能的欲望。關(guān)鍵詞: 四位一體 循序漸進 階段側(cè)重 精講精練 五技并舉 十六字原則在第一輪“四位一體”實驗中，我采用由美國圣智學習出版公司和中國課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心合編的《新目標英語》Go for it！教材。英語課堂教學應(yīng)該是輸入型的（inputbased instruction），通過觀察、比較、歸納、總結(jié)，提高語言意識（language awareness）。要想學習這種方法,首先必須了解它的教學原則,即“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”。英語“四位一體”復(fù)習教學方法首先遵循“循序漸進”的原則。但是真正要做到循序漸進是很不容易的,實際上大部分學校在中考英語總復(fù)習當中不是循序漸進,一開始就搞模擬訓練,就搞題海,就搞中考怎么考我們就怎么教,就怎么練,中考有什么題型我們就練什么題型,這樣做并不是循序漸進。因此“循序漸進”是一個非常重要的一個原則。“階段側(cè)重”就是要集中精力打殲滅戰(zhàn),這樣才能便于學生們學習的有條理,構(gòu)成了一種系統(tǒng)。這有助于“按教材內(nèi)容順序抓綱靠本,分散難點,各個擊破,打好基礎(chǔ),使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化。具體的復(fù)習內(nèi)容、方法也必須各有側(cè)重?！澳M演練”,側(cè)重應(yīng)試技巧的訓練與培養(yǎng),也是必不可少的一個復(fù)習環(huán)節(jié)。而“四位一體”的“精練”則是全面規(guī)劃,系統(tǒng)安排,階段側(cè)重,通過10幾套題進行基礎(chǔ)知識的全面復(fù)習,加上兩周多的專項能力提高(有代表性的綜合性試題練習),一周多的查漏補缺(6—10套題)和一周左右的模擬熱身訓練(10套題),循序漸進,步步深入,每一套題,每一個階段的習題雖然數(shù)量有限,但都是有針對性、有代表性的?！熬殹?指重點練習好初中十個階段訓練復(fù)習單元?！八奈灰惑w”復(fù)習教學方法的“五技并舉”是指在階段側(cè)重的前提下“聽、讀、說、寫、譯”一起抓。“說”的訓練大多是通過筆頭的方式,通過“情景對話”,“補全對話”等題型,把所有要求掌握的口語項目系統(tǒng)地安排在“階段練習”的每一套題中。參考文獻:[1] “四位一體”教學法簡介[J].《英語輔導(dǎo)報》特刊,2002[2] “四位一體”中、高考復(fù)習教學方法再實驗研究[M].吉林教育出版社,2000.[3] “四位一體”中、高考復(fù)習教學方法[J], 《英語輔導(dǎo)報》特刊,1998.