學習型黨組織建設考核激勵制度-預覽頁
【正文】 我隊黨員學習，不斷提高黨員隊伍的政治素質、業(yè)務水平和工作能力，推進學習型黨組織建設，經研究決定，制定以下學習管理制度：一、主要原則求真務實、學以致用。二、學習制度黨員集中學習由支部書記負責組織，實行嚴格的考勤制度。學習中要做好筆記，筆記本要妥善保管。三、會議內容：，存在的問題，并報告下月工作計劃，及具體的工作措施。二、集中學習由分管領導或主要領導主持，并由其安排學習和討論內容。集中學習時間不得無故缺席。二、結合所分管工作開展經常性地調查研究，決策前和處理各項問題時都要廣泛開展調查研究，以保證決策正確、可行，實施中要跟蹤指導。五、每半年召開一次調查研究工作研討會，對好的調查報告要及時向上推薦。黨員個人自學制度一、所有黨員要積極利用業(yè)余時間進行自學。五、自學跟不上計劃和進度要求的，要抽出時間自行補課；超過計劃和進度要求的，要根據自身特點適當增加自學內容。四、每年召開二次黨員組織生活會，對照黨員標準，各人檢查總結自己在學習、思想、工作等方面的情況。，匯報形式以書面匯報為主。，作為推薦確定后備干部、選拔使用干部的依據之一。四、督查組要全面了解和掌握學習情況，要及時發(fā)現典型，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用；要善于發(fā)現問題，督促其盡快解決。運用所學的創(chuàng)新理論和專業(yè)前沿知識，借鑒先進的工作經驗做法，結合或階段性任務，研究制定出科學管用的工作方案、計劃、措施。四是聯系實際，學以致用。二、保存黨員干部參加黨支部集體學習的計劃；保存黨員干部各時期學習計劃。二、對人才培養(yǎng)、考核、選拔實行動態(tài)管理，每年分批次對黨員干部進行考評，并與黨員干部選拔掛鉤。每次學習要對學習人員出勤情況按“出席、事假、病假、遲到、早退、缺席”分類進行登記，對未參加活動的人員注明缺席原因。五、參加人員為全體機關工作人員。四、每周星期五下午，機關全體人員根據下發(fā)的學習資料和參考書目，開展政治理論和業(yè)務學習活動。黨委書記為直接責任人，一級抓一級、層層抓落實，做到認識到位、措施到位、工作到位。時刻自省，積極嚴格要求自己，善于總結，對自己的學習情況做出適當的評價。充分認識交流的意義，實踐出真知，經歷長才干。創(chuàng)新方法，有序交流。學習情況考核，由支部組織，半年一次，具體時間，自行安排，一般按以下程序進行：（1）個人述學。對于無故不參加支部學習，不做學習筆記的，進行適當的處罰。學習活動成果轉化制度：深入學習，有計劃有組織開辦“交流課堂”確保學習心得信息及時的反饋。主要職責是：。，并對支部組成員的學習提出表揚或批評。，并提前確定學習專題、時間和學習形式，保持學習計劃的科學性和靈活性。、重點工作進行研究論證。（四）個人自學制度，制定自學計劃，要充分利用書籍、報刊、廣播、電視、互聯網等載體進行學習。，每年每人至少撰寫2篇以上。對重要的學習資料、檔案應加強管理，防止丟失、泄密。（四）縣委宣傳部對全縣各級黨委學習型黨組織建設工作開展情況，每半年通報一次。（四）縣委宣傳部每年組織一到兩次理論考試，以此衡量各級黨員干部對學習內容的理解掌握情況。學習成果轉化制度（一）各級領導干部要圍繞縣委、縣政府的中心工作，聯系本單位的發(fā)展狀況和工作實際，每年利用一定的時間進行調查研究，至少撰寫兩篇有價值的心得體會或決策參考文章運用于黨委、政府的決
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