八年級第一學期歷史教學工作總結-預覽頁
【正文】 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一、本學期大力貫徹新課改精神。課堂教學中，盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。歷史課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。注重研究中學教學理論，積極參加教研組組活動，上好大輪課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。三、輔導——面向全體，關注個別月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。深入研究教材，鉆研教材，力求吃透新教材，對教材有整體的把握，列出知識框架，形成知識體系。課后作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，每一課每一單元都布置作業(yè)，盡可能多地讓學生掌握重點、難點和考點。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。當然，我的教學也還有許多不足之處，我將在今后的工作中不斷改進，努力從多方面來提高教學質量。一、更新觀念，努力提高教育教學水平。在教學中，堅持“先學后教”的模式，培養(yǎng)自主學習、合作探究的的能力。三、教書育人，努力培養(yǎng)學生健全人格。講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。積極參與學校組織的各項教研活動，認真反思教學中存在的不足，提高自身的教學水平。在今后的教學中，有待進一步改進。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學提出了更高的要求。四、強化教學過程的相互學習、研討。六、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
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