保險(xiǎn)講師有聲語言與無聲語言運(yùn)用講解課件-預(yù)覽頁
【正文】 擠壓的感覺 恨的感情 我討厭你 氣沉 聲緩 遲滯的感覺 悲的感情 我需要你 氣滿 聲高 跳躍的感覺 喜的感情 放假啦 氣提 聲凝 緊縮的感覺 懼的感情 別過來 氣短 聲促 緊迫的感覺 急的感情 快送醫(yī)院 氣粗 聲重 震動(dòng)的感覺 怒的感情 都是你的錯(cuò) 氣細(xì) 聲粘 躊躇的感覺 疑的感情 這是你的 17 聲音技巧的運(yùn)用 規(guī)范語音的技巧 選擇語氣的技巧 調(diào)控速度的技巧 變換節(jié)奏的技巧 把握語調(diào)的技巧 音量、音高、音質(zhì) 18 調(diào)控速度的技巧 速度，是指音節(jié)的發(fā)音時(shí)間長短，或者說單位時(shí)間里吐字的數(shù)量。 換氣停頓：句子長了，為了換氣。 22 停頓范例 雨后黃昏，燕語掠空。此時(shí)，山城 /郊外，林蔭 /道中，草地 /一片幽靜，正是 /悠閑信步 /神游的 /佳境。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。 27 聲音技巧的運(yùn)用 規(guī)范語音的技巧 選擇語氣的技巧 調(diào)控速度的技巧 變換節(jié)奏的技巧 把握語調(diào)的技巧 音量、音高、音質(zhì) 28 音 量 音量是指聲音的強(qiáng)弱、大小?！? 36 運(yùn)用無聲語言的優(yōu)勢 提高吸引力 帶動(dòng)情緒 提高溝通技巧 創(chuàng)造共鳴效果 37 衣著（衣著語言） 肢體（姿勢、手勢） 面部表情（眼神、表情） “ 容止格言 ” ： “ 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。 ?男性應(yīng)是剛勁挺拔，英姿穩(wěn)健。 42 ２、坐姿 坐姿是人際交往中最重要的人體姿勢，它反映的信息也非常豐富。 45 姿勢的運(yùn)用忌諱 彎腰駝背 ,老 態(tài)龍鐘 坐立不安 ,手足 無 措 神 情慌 張 ,左右 搖 晃 縮頭縮腦 ,扭捏作 態(tài) 得意忘形 ,夸張 炫耀 搖頭 晃 腦 ,頻頻 抖 腳 46 無聲語言的運(yùn)用技巧 姿勢的運(yùn)用技巧 手勢的運(yùn)用技巧 眼神的運(yùn)用技巧 表情的運(yùn)用技巧 47 手勢的運(yùn)用技巧 手勢：是指表示某種意思時(shí)用手所做的動(dòng)作，直接或間接給予演講效果以不同的影響 。 教師手勢貴在精簡，切忌泛濫；貴在變化，切忌死板；貴在文雅，切忌粗俗；貴在通盤考慮，切忌一頭緊一頭松。 ?虛視：將目光投向座位的第三、四排學(xué)員的頭頂，這時(shí)實(shí)際上是“視而未見”，同時(shí)結(jié)合環(huán)視的方法，既可以消除講師因緊張而不敢正視學(xué)員的尷尬，又讓學(xué)員感覺到講師的關(guān)注。 在微笑中，師生的心靈得到了溝通， 人格得到了升華，人情得到了融洽。 61
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