初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 等式組的解法，數(shù)軸表示、不等式的性質(zhì)第二章：因式分解的方法第三章：分式的性質(zhì)、分式的計(jì)算、分式方程的解法、列分式方程結(jié)應(yīng)用題第四章：比例的性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)與判別、相似三角形的應(yīng)用第五章：頻數(shù)、頻率的計(jì)算，方差、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算，第六章：能正確判別定義、命題，會(huì)正確證明命題。但必須以題目為載體，不能“空對(duì)空”。4．先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。2．知識(shí)梳理：根據(jù)課前訓(xùn)練對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)體系?？梢宰鳛槲玳g作業(yè)。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。4．先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。加強(qiáng)集體研討。堅(jiān)持每日小考反饋。第五篇：初二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間流逝，期末考試也即將來(lái)臨了，為了能在期末考試中能取得好成績(jī)，特制定以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。期末考試也是一樣。按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做
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