蘇教版九年級(jí)下《一厘米》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 9。n）惜 按捺（ n224。ng） 頃（ qǐng）刻 哄（ hōng）笑 脫臼（ ji249。） 反駁（ b243。ng tan） (jīn) （人 .動(dòng)物或能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西）活動(dòng) 非常窮困；十分為難。 看 失神；說(shuō)話做事不考慮效果，鹵莽。)：憂傷，愁悶。 靦腆 (miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。 小說(shuō)的三要素是（ 人物形象 ）、（ 故事情節(jié) ） 、 （ 環(huán)境描寫 ）。 第二部分：（“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀” ——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”） 寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。 買車票 （形象的說(shuō)明陶影培養(yǎng)兒子的艱難，但同時(shí)也表明了她堅(jiān)定的決心和信心。 買公園門票 (形象地寫出了陶影意識(shí)到小也對(duì)自己的不信任后的驚愕神情 ,在兒子心目中的美好形象將被擊碎 ,陶影感到巨大的不安 ,甚至是恐懼。要求能夠根據(jù)文中相應(yīng)的片斷加以印證！ 陶影 是一個(gè)可敬可佩的母親形象。為此，她付出了艱苦的努力，體現(xiàn)了做母親的強(qiáng)烈的 責(zé)任感 ，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 ——（掏了張紙幣）買一根冰棍就成了，媽不吃。 （ 2）比喻修辭手法的運(yùn)用 . 小說(shuō)中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,表達(dá)了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受以及作者內(nèi)心細(xì)膩而豐富的感情世界 ,增加了作品的表現(xiàn)力 . 小說(shuō)通過(guò)寫一位母親給兒子買票的故事，塑造了一個(gè)普通而有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象，警示為人父母?jìng)冊(cè)谧优媲耙\(chéng)實(shí)
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