【正文】 ，國大明。閹亂后，寇內訌。舉總統(tǒng)，共和成。讀史書，考實錄。昔仲尼，師項□。披蒲編，削竹簡。如囊螢，如映雪。蘇老泉，二十七。若梁□，八十二?，摪藲q，能詠詩。蔡文姬，能辨琴。唐劉晏，方七歲。有為者，亦若是。人不學，不如物。光于前，裕于后。戒之哉，宜勉力。半絲半縷，恒念物力維艱。飲食約而精，園蔬勝珍饈。奴仆勿用俊美，妻妾切忌艷妝。勿貪意外之財，勿飲過量之酒。倫常乖舛，立見消亡。重資財，薄父母，不成人子。遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。乖僻自是，悔誤必多。輕聽發(fā)言，安知非人之譖訴，當忍耐三思。人有喜慶，不可生妒忌心。見色而起淫心，報在妻女。讀書志在圣賢，為官心存君國。一、指導思想以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園”為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園文化，使學生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎。在誦讀中，與經典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。深入推進素質教育。各年級重點誦讀內容：一年級：《小學生必背古詩70首》前10首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第二冊二年級：《小學生必背古詩70首》前25首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第四冊三年級：《小學生必背古詩70首》前40首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第六冊四年級：《小學生必背古詩70首》前55首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第八冊五年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第十冊六年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第十二冊五、活動的時間及形式每天利用上下午預備鈴前、后，進行5—10分種的國學經典誦讀。班級文化建設要努力體現(xiàn)國學經典教育特色。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。七、活動安排三月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動四月：舉行“賽詩會”活動 五月：限時作文比賽活動六月：《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》 背誦比賽2012年3月第三篇：小學國學經典誦讀活動實施方案“讀國學經典，做感恩之人” 國學經典誦讀活動實施方案2013——2014學年第二學期為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學經典文化，進一步提升我校校園文化育人成效，濡養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，決定在我校開展國學經典誦讀系列活動。弘揚中華人文精神。通過誦讀國學經典，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，增強學生的語言表達能力和思維能力。四、活動內容各年級重點誦讀內容：一、二年級：三字經三、四年級：弟子規(guī)五、六年級：《小學生必背古詩70首》前30首，五、活動的時間及形式利用雙周夢想課程對學生進行誦讀教學。（1）誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。（5）詩文繪畫：根據詩文的內容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。四月：學生形成課前誦讀習慣，學校進行檢查。開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學生的思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。（二）弘揚人文精神。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學生吸取不竭的精神營養(yǎng)。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶。組長：于占星副 組 長：于清德 于慶喜組員：楊云常等語文教研組全體教師職責：組長負責全校經典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協(xié)調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。（4）與學校的教育教學活動有機融合，定期開展創(chuàng)造性、豐富多彩的活動。（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。（2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學生，評選出“國學小使者”，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時將檢測結果在全校通報，學期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰和獎勵。二、活動目標傳承國學經典文化。夯實學生文化底蘊。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質得到全面提高。五、活動的時間及形式每天利用上、下午預備鈴前、后，進行5—10分種的國學經典誦讀。班級文化建設要努力體現(xiàn)國學經典教育特色。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。七、活動安排九月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動 十月：舉行“賽詩會”活動 十一月：限時作文比賽活動十二月：《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》 背誦比賽阜寧縣東溝中心小學2013年9月