【正文】 注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。小學數(shù)學學科教學總結3一學期來，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，聽從領導安排，做好教育教學工作的同時，參加了20xx國培計劃培訓學習，現(xiàn)在從兩個方面對本學期的工作進行總結，爭取以后的工作完成得更好。在這次培訓中，有來自國內各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓；有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個地區(qū)，50多位教育工作者參訓。第二階段：“影子教師”實踐，配備雙導師，為期30天。第四階段：研修學員返回高校交流研討，成果匯報與總結，為期10天。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。（一）認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。從中，我更是感受到了學無止境的道理。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。（四）認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。小學數(shù)學學科教學總結4我們的奇思妙想是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。為了讓學生說得自如，我力求以一個參與者投入到學生交流中去，并不斷鼓勵他們發(fā)言，讓學生交流起來會更加無拘無束，更加歡樂。學生在介紹自我產(chǎn)品的過程中，他們的語言還未能有一個層次的提高，那就是把自我的產(chǎn)品所具有的特點功用等清晰完整地說出來。我還將在此下大力度、大功夫，力求在今后的口語交際課中得以展示、提高和創(chuàng)新。我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐xx老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手；在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，xx等教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)A換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉化為每天的學習行為，使他們日復一日，周復一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。教學工作苦樂相伴。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。親其師，才能信其道。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證?？破谀┙虒W來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。二、加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。我對他們的作業(yè)及時批解，個別談話，課余時間對他們進行輔導，使他們的作業(yè)按時完成，書寫也比前工整了，錯字也較少了。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。小學數(shù)學學科教學總結8進入21世紀以來，我國基礎教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展開。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。最后，因材施教，減少坡度，保持興趣。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。三、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。四、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。小學數(shù)學學科教學總結9教學中，我堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識中的一部分。課下，我與同事交流，虛心請教其他老師。圓滿地完成了教學任務。利用好復習資料，在復習教學中，力求做到把知識分成塊，連成網(wǎng)進行整理復習，抓好優(yōu)等生，幫輔中間的學生。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時做出反思、總結。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，強化學生間探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，教學反思。提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。在教學過程中主要做到以下幾點：一、取得的成績（一）、以課堂教學為核心。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。（3）努力構建知識網(wǎng)絡。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重對學困生的輔導。成績。總分3169。37%。讓學生通過測量自己的體重，加深對重量單位的理解。在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙對折、拼圖等。（五）、積極參加教研活動。二、不足之處有些家長在那個對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學習成績差。三、改進措施培養(yǎng)學生良好的解題習慣。重視基本算理教學，在教學中要減少機械的、單調的重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確地、全面地認識。過去的一學期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的效果。通過學習，豐富了教師的數(shù)學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念，并對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解和認識。教研組做到期初有計劃和活動內容，期末有總結，每次活動都有詳盡記載。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領教師認真學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：認真?zhèn)湔n。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。全體數(shù)學教師重視教學過程，講求課堂實效。根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。大力開展聽課活動。以上是本學期數(shù)學教研組工作的一些簡要回顧，總之，在本學期中，全體數(shù)學組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素質的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學改革，努力將新經(jīng)驗、新思想應用到教學工作中。小學數(shù)學學科教學總結13一個學期結束了，回顧往事，往事歷歷在目。一、了解教學內容，明確教學目的，設計適合本班學生學習的教學方案。三、認識了長度單位，重量單位，并讓學生建立起米、分米的長方觀念，噸、千克的重量觀念。五、深入學生群體中，采用多表揚、多溝通、多引導、少指責的教育方法，讓學生學好本學期的教學任務。小學數(shù)學學科教學總結14本學期英語教研組工作能以學?？傮w教授教化工作為依據(jù)，以提高教研質量和教授教化質量為目標，增強教師的學習意識、辦事意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分施展業(yè)務職能的作用，以更新教導教授教化不雅念為先導，以教室教授教化為重點，以培養(yǎng)學生的立異精力和實踐能力為重點，全面提高高年級學科組教研工作水平。并率領組內的先生將課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并提倡體驗、實踐、介入、合作與交換的`學習方法和任務型的教授教化途徑。在每天的小教研研討中，每位先生都要揭橥自己的意見，對與提不出問題的先生，我會適時的提出問題，讓她回復，以此來督促他們去研討教材和教法。(3)每周選定一位教師上組內示范課，這節(jié)課先有組內先生配合研討，然后在課后在進行集中的評課和總結，總結出優(yōu)與不足。(6)每次小的測驗停止后，要求每位先生認真進行小我和組內試卷剖析，組內配合的找出不足，并研討出解決的法子。現(xiàn)總結如下：一、堅持理論學習，促進教師素質的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我組老師積極參加鎮(zhèn)，校級組織的教研活動，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。在一學期的實際教學中，按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，現(xiàn)作出如下回顧：一 認真?zhèn)湔n。每一課我都能做到“有備而來”，早早做好課前準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。三認真批改作業(yè)。學生訂正之后，仍給鼓勵分數(shù)，培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。平時多找他們主動談心，了解他們的內心想法，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們喜歡你的人到喜歡你的課；課后加強對他們進行輔導。上課，輔導方面原本的設計、補習都盡量讓學生互相幫忙彌補，有所欠缺之處心存內疚。在這次培訓期間，雖說是在假期期間，有時覺得時間有些緊張。遠程培訓中，我漸漸感受到了教師的教學理念和教學的方法是多么的重要?，F(xiàn)在培訓就要結束，真有點舍不得，但我要有相遇就會有離別，希望以后還會有這樣的機會和你相遇。全都是計算題。這次競賽只是一個檢測。一年級組：曹奇 劉筆暢陳景濃裴媛彤 郭鑫焱 周暢 劉旺二年級組：鐘磊 初文龍 張志軒 王發(fā)達 三年級組:苗帥帥 靳智明 楊林楓 王欣宇 蘇雨涵 四年級組：裴新 韓丁丁 魏義超五年級組：王佳璐 魏清晨 許陪鈺六年級組：王爽 苗宇航 張穎 請同學們?yōu)楂@獎的同學鼓掌。下面公布一等獎的同學名單。