【正文】 ，還是情感的陶冶、升華，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如果沒有學(xué)生發(fā)揮道德主體性的參與是不 能實(shí)現(xiàn)的。因此，面向 全體，不是一刀切的一個(gè)模式的面向，而是面向每個(gè)有差異的個(gè)體。”教師的主導(dǎo)作用貴在昂揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)，善于將教育的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。他要求教師將教學(xué)的 內(nèi)容轉(zhuǎn)化為通過教學(xué)使學(xué)生行為發(fā)生變化的期望，即教學(xué)目標(biāo)。例如，在教授《關(guān)心他人》一課時(shí)，教師往往單從教學(xué)的目的要求出發(fā)，把為什么“要關(guān)心他人 ”從而要求學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)心他人，講得頭頭是道。教學(xué)目的和要求是一個(gè)范圍和時(shí)間內(nèi)涵都很模糊的 概念。四、強(qiáng)化反饋矯正意識(shí)教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教材、教學(xué)方法和教學(xué)手段等因素構(gòu)成的一個(gè)信息交互系統(tǒng)。因此，必須強(qiáng)化 “反饋矯正”的環(huán)節(jié)。，要注意跟蹤和監(jiān)測(cè)。思品課具有情感性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，縱觀全套教材100多篇課文，其包含的道德情感因素不僅豐富多采、具體生動(dòng)，而且?guī)缀跄哿巳祟惛呱械赖虑楦械姆椒矫婷?。回顧我們的思品課教學(xué)，有的按照“是什么”、“為什么”、“怎么做”的三段程式演繹，有的靠陳述相關(guān)故事或事例從中歸納觀點(diǎn)。在教學(xué)中必須認(rèn)真分析每課教材中的情感教育因素，科學(xué)確立情感教育的目標(biāo)；深入研究情感教育的 規(guī)律，貫徹情感教育的原則并注意將情感教育貫串于教學(xué)的始終。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。“為官一任、造福一方、和諧一方、穩(wěn)定一方。當(dāng)前，我國(guó)正處于發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，這就不可避免地會(huì)給我們的改革發(fā)展穩(wěn)定帶來這樣或那樣的困難和問題。只有這樣，才能真正做到“為官一任、造福一方”，從而贏得部屬的擁護(hù)和支持。一要學(xué)好政策理論。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)務(wù)等方面的知識(shí)，尤其要注意不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)政策理論法規(guī)與學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高自身實(shí)際工作能力，逐步把自己培養(yǎng)成知識(shí)內(nèi)存豐富、專業(yè)技能扎實(shí)的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部。民主原則是一項(xiàng)重要的組織原則。因此，各級(jí)黨政“一把手”一定要堅(jiān)持民主決策，凡事與大家多通氣、多商量，多征求意見，注意協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。首先要管好人，特別是管好黨員、干部重點(diǎn)是班子副職，使之各就各位、各司其職、互相配合、互相補(bǔ)臺(tái)，共創(chuàng)和諧、共鑄輝煌。不少高官犯罪的案例已經(jīng)證明：“一把手”如果不自覺接受民主監(jiān)督，工作就會(huì)失去基礎(chǔ)，就會(huì)失去民心，就會(huì)一事無成，就有可能成為人民的罪人。也就是說，“一把手”作為“領(lǐng)頭雁”，務(wù)必牢固樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)，通過卓有成效的協(xié)調(diào)工作，努力使同級(jí)、上下級(jí)之間形成一種政治上互相信任不猜疑、思想上互相交流不隔閡、工作上互相支持不拆臺(tái)、生活上互相關(guān)心不冷漠的和諧氛圍。以自己的團(tuán)結(jié)和諧維護(hù)班子的高度統(tǒng)一，以班子的團(tuán)結(jié)和諧促進(jìn)單位的和諧相處，以單位的團(tuán)結(jié)和諧凝聚群眾的智慧力量，從而營(yíng)造起推動(dòng)工作和事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。作為“一把手”只有始終堅(jiān)持以事業(yè)為重、以大局為重，明辨是非、把握大局，豁達(dá)大度、與人為善，寬厚待人、坦蕩處事，無論何時(shí)何地何種情況都做到公道、公平、公正，才能有效地維護(hù)團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動(dòng)大家干事創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。強(qiáng)化自律意識(shí)。所以，各級(jí)黨政“一把手”一定要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng)、更好的形象，管好自己、管好家人、管好部屬、管好單位，像愛惜自己的眼睛一樣愛惜形象?！敝挥凶龅侥玫闷?、放得下，才能抵得住誘惑、抗得住壓力。必須時(shí)刻清醒地看到：筷子雖短，能打倒人；杯子雖淺，會(huì)淹死人；票子雖輕，可壓垮人。特別是要自覺抵制極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等西方腐朽沒落的資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，正確對(duì)待金錢、地位、權(quán)勢(shì)和名利，經(jīng)得起執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的考驗(yàn)。一是黨員意識(shí)，即：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想豐富頭腦，武裝自己。（大荔審計(jì)局辦公室李華平）第四篇：強(qiáng)化五種意識(shí)強(qiáng)化五種意識(shí)，錘煉五種能力，提升寧海安監(jiān)隊(duì)伍素質(zhì)發(fā)布日期： 20121009來源： 安監(jiān)局 作者： 陳 供稿： 寧?？h安監(jiān)局一是強(qiáng)化憂患意識(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以事前監(jiān)察為重心，創(chuàng)新監(jiān)管方法、創(chuàng)新制度、創(chuàng)新工作舉措、創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。三是強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)，提高執(zhí)行和落實(shí)能力。引導(dǎo)安監(jiān)干部加強(qiáng)溝通協(xié)作，既有單位內(nèi)部的協(xié)作，又有單位之間的協(xié)作，處理好同事間的關(guān)系、與企業(yè)的關(guān)系、與群眾的關(guān)系等等，溝通協(xié)作意識(shí)的強(qiáng)化，帶來向心力、凝聚力的發(fā)揮，帶來單位整體形象的優(yōu)化和服務(wù)環(huán)境的改善。四是求同存異，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，確保協(xié)調(diào)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，規(guī)范“自由裁量權(quán)”?！?。領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)決摒棄“官本位”意識(shí)，絕不能當(dāng)官做老爺, 擺架子，耍威風(fēng)，高高在上，甚至濫用權(quán)力, 欺壓群眾, 顛倒主仆關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要把權(quán)力看作服務(wù)人民的責(zé)任，而不是享受；把職位看作造福百姓的崗位，而不是一種待遇。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有“民之所愿，我之所為；民之所思，我之所行”的高尚情懷，做到“上不愧黨，下不愧民”，實(shí)現(xiàn)對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一。所以，誰(shuí)逃避監(jiān)督、拒絕監(jiān)督，誰(shuí)就注定要犯錯(cuò)誤?！彼倪@段話，用今天的觀點(diǎn)看，既講了黨員先進(jìn)性的問題，又講了要自覺接受監(jiān)督的問題。但是，當(dāng)前黨內(nèi)確實(shí)存在一些同黨的性質(zhì)、宗旨不相符的問題，一些領(lǐng)導(dǎo)干部不求有功，但求無過，不肯也不愿去“做事”，即使“做事”也是為了“做官”、“升官”。領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠干事、善于干事、干凈干事、快樂干事，埋頭苦干，不計(jì)名利，不搞脫離實(shí)際的高指標(biāo)，不搞虛報(bào)浮夸的假政績(jī)，不搞沽名釣譽(yù)的空彩頭；要多為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦得人心的事，辦“公在當(dāng)代，利在千秋”的事，為官一任，發(fā)展一方，造福一方，穩(wěn)定一方，為群眾謀取實(shí)實(shí)在在的利益。面對(duì)權(quán)力的誘惑，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要公私分明，清廉從政，更要如履薄冰，敬畏法紀(jì)、敬畏歷史、敬畏人民。