新人教版五年級(jí)上《眾數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 3 頁(yè)的內(nèi)容。 （ 1） 分組討論，分析處理數(shù)據(jù)。 回顧全課，暢談收獲。 通過學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼衛(wèi)生進(jìn)行滲透。這節(jié)課主要是通過具體的生活情景研究眾數(shù)，所以讓學(xué)生通過自主探究和小組合作尋求解決問題的方法，讓學(xué)生在交流中得到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 【設(shè)計(jì)意圖：主要是為了喚起學(xué)生的記憶，也是為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 ○選個(gè)頭比較均勻的，這樣 組成的舞蹈隊(duì)形才會(huì)整齊、美觀 。由學(xué)校正在進(jìn)行的十優(yōu)比賽引出集體舞比賽，從學(xué)生身邊所發(fā)生的事件引入，即自然又能為學(xué)生所接受，符合新課標(biāo)的“數(shù)學(xué)來源于生活”這一教學(xué)理念。因?yàn)橛眠@個(gè)方案選出的隊(duì)員身高比較均勻。（板書課題：眾數(shù)） 【設(shè)計(jì)意圖：本課的重點(diǎn)不僅是能求眾數(shù)，還要理解眾數(shù)的含義。 師生共同分析三個(gè)統(tǒng)計(jì)量： 區(qū) 別：描述的角度和使用的范圍不同 中位數(shù)：與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)。 平均數(shù)：與所有數(shù)據(jù)都有關(guān)。并在合作交流中獲得眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。】 （五）鞏固新 知， 下面我們來看一看生活中還有什么樣的問題可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解決？ （出示）某公司全體員工工資情況如下表： 員 工 總經(jīng)理 副總經(jīng)理 部門經(jīng)理 普通員工 人 數(shù) 1 2 5 32 月工資 /元 8000 6000 4000 2021 （ 1） 這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？ （ 2） 你認(rèn)為那個(gè)數(shù)據(jù)代表這個(gè)公司員工工資的一般水平比較合適？ 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解，在統(tǒng)計(jì)分析中要根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來描述數(shù)據(jù)的特征。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1